詞匯是聽力、閱讀、翻譯和作文的基礎。詞匯量大就是讀得快，聽得好，抓翻譯，抓作文。如果能采取適當的方法，大家都可以在短時間內提高詞匯量，記憶的質量也可以得到保證。下面小編為大家列舉了幾種詞匯記憶方法，相信總有壹種適合妳。
①串行存儲器
首先，什麽是串行內存？簡單來說就是通過壹個單詞展開，找到對應的同義詞和反義詞，從而記住壹長串單詞。
這種方法的好處是可以保證內存的質量。因為這些詞在意義上是同義詞和反義詞，所以即使妳忘記了壹個詞的意思，妳也可以通過回憶來記住它的同義詞或反義詞，從而推斷出這個詞的意思。久而久之，這些單詞不用刻意背，就能背下來。
適合人群:喜歡聯想的學生。
(2)問題解決記憶
大多數學生有在試卷上寫下壹些單詞的習慣，如含義和用法。當時他們掌握了，但是很快就發現這個詞再也蹦不出腦袋了，然後去翻試卷，才發現找不到這張試卷。
在這裏，我建議這些同學準備壹個筆記本，把和單詞有關的問題和單詞的意思仔細抄在紙上。這必須在老師完成每篇論文後立即完成。因為他們錯過了這些題，只要在空閑的時候看幾個筆記，很快這個詞就儲存在妳的腦子裏了。
適合人群:所有學生
③語境記憶
這個方法很簡單。每天讀壹些英語文章和書籍。遇到聽不懂的單詞時，因為背景的原因，學生可以先自己猜測單詞的大概意思，再去查字典，這樣單詞的記憶就會事半功倍。
適合人群:喜歡英語閱讀的學生。
④造句記憶
這個方法就是每天在字典裏找壹些不熟悉的單詞，抄在本子上，然後背下來。當然，這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶。如果妳想長時間記住它們，妳必須試著自己使用它們。
學生可以用壹個新單詞或幾個新單詞寫幾個句子，就像我們以前在小學造句壹樣。知道它意味著記住它。
適合人群:喜歡自己寫句子和文章的學生。
⑤做規劃記憶。
具體做法是每個周末做好下周的詞匯，比如每天背幾個單詞，什麽時候背，然後按時壹點壹點的實施。這種方法就像制作課程表。每天壹點點，久而久之，妳的詞匯量就會提高。
適合人群:喜歡制定學習計劃的學生。
⑥“強迫記憶”
這個方法有點極端！具體做法是每天背壹頁字典，背完之後再把那壹頁撕掉。久而久之，字典會越來越薄，信心會劇增。另外，學生背單詞會更認真，效果也會更好，因為他們知道背過的那壹頁已經壹去不復返了。
適合人群:喜歡背英語詞典的學生。
背單詞是壹項艱巨的任務，需要毅力和耐心。好的記憶方法顯然很重要，但是要想有效，學生必須嚴格執行這種記憶方法！