浙江省磐安縣魏壹實驗小學
教官張萍萍
有些人認為漢字只是文字的壹種,但是經過本單元的綜合學習,我深深地感受到,這些由橫豎點組成的漢字,才是我們中華文化的瑰寶!
我知道漢字是被賦予了生命的精靈,每壹個字都有不同的風格,比如古體篆書和隸書,飄逸的行書,正楷賞心悅目,狂放的野草。
我知道歷史上許多大書法家的故事,如王羲之、顏真卿、歐陽詢、劉公權等。他們的成就使漢字進入了藝術殿堂。
我也知道世界上幾乎所有的文字都是表音的,也就是拼音文字。只有漢字,既不是拼音文字,也不是象形字,在漫長的歷史中發展成了壹種非常獨特迷人的文字,雖然有些部首表音,有些部首表義,有些也來源於象形字。
漢字蘊含著我們祖先的能量和智慧,傳承著我們民族的知識和文化!“漢字,我愛妳”應該是每個中國人的共同心聲!
所以壹定要小心,不要把老祖宗辛辛苦苦創造出來的漢字寫錯了。比如“線索”,我曾經把它拼錯為“線索”。這是因為我想當然地認為馬很大,蜘蛛只是小昆蟲,所以只能把它們和螞蟻聯系在壹起。後來我在成語詞典裏查了壹下,才知道“蛛絲馬跡”的意思是從垂下來的蜘蛛網裏可以找到蜘蛛,從馬留下的痕跡裏可以找到馬的下落。顯然,我錯了。再比如,我們很容易把“壹如既往”寫成“壹如既往”,因為“和過去完全壹樣”的意思又被誤解為“繼續做事”錯了。可見,如果妳真的熱愛漢字,妳就得老老實實地學習和使用每壹個漢字。
通過這次全面的學習,我更加喜歡學習漢字,也更加堅定了做壹個有學問的中國人。
如果妳來找老師。
文章開頭用“我知道”三個並列段落記錄了我綜合學習本單元後的收獲,表達了我喜歡漢字的心情。然後他通過自己的親身經歷告訴我們“如果妳真的熱愛漢字,妳就要老老實實的學習和使用每壹個漢字”。全文的兩個方面緊密聯系,相互依存,令人信服。
如果妳仔細閱讀文章,妳也會發現壹些可以考慮的地方。比如內容上* * *的東西很多,真正屬於“我”的內容太少。比如語言中“我們應該註意壹下”這句話的語序有問題;第三段的意思不夠清楚。