科目
哪些詞可以做主語1，名詞如:月餅是壹種美味的，圓圓的蛋糕。第壹輛卡車載著幾個籃子。氣溫將保持在零度以上。醫生非常仔細地檢查了布朗太太。中國不想復制美國的例子。2、代詞如:這是壹片年輕的森林。不知道會不會長。那有點貴。妳最好買壹雙新的。恐怕我們沒有。黑色的鞋子。3、數詞如:壹加二等於三。壹個對我來說不夠。我還想要壹個。其中壹個是英國人。突然壹個袋子從卡車上掉了下來。兩個就夠了。不定式(常用It ' s adj . to do this的形式。)例如，給予比接受更好。我發現入睡是不壹樣的。是格拉德托。再次見到妳。看起來不壹樣。但是夏天遊泳還是不錯的5、以它為主語，有以下幾種情況:1)指的是剛才說的那個東西:這是什麽？這是壹輛公共汽車。(指什麽)2)指壹個妳不知道或者無法判斷清楚性別的人:誰在敲門？是我。照片中的嬰兒是誰？是我妹妹。(who) 3)表示時間、天氣、距離:幾點了？現在是八點鐘。(時間)明天會怎麽樣？將會下雨。(天氣)有多遠？大約壹公裏遠。(距離)6。在there引起的句型中，be是謂語，主語接下來。比如:月餅有很多種。將會有大風。
述語
謂語由動詞組成，根據在句子中的復雜程度，可以分為簡單謂語和復合謂語。無論什麽時態、語態、語氣，由壹個動詞(或動詞短語)組成的謂語都是簡單謂語。例如:我喜歡散步。(簡單現在主動語態)昨晚我做了妳的生日蛋糕。(簡單的過去主動語態)它被全世界的旅行者和商務人士所使用。復合謂語還可以分為兩種情況:第壹種是由情態動詞、助動詞和不定式組成的復合謂語，不帶to:這個詞是什麽意思？我不會再這樣做了。我去和林濤壹起把那袋米搬走。妳最好乘公共汽車。第二種是由壹個連接動詞和壹個謂項組成的復合謂語。比如:妳看著壹樣。我們都在這裏。天氣變得多變，白天變得更長。保持安靜，聽我說。他看起來很擔心。我們必須早起。比爾在嗎？放學了。我們回家吧。我的鋼筆在我的書包裏。我感覺糟透了。我壹直覺得很累。昨晚他看起來很累。連接動詞和謂詞在意義上密切相關，不應分開。關於動詞類型的知識課本上已經介紹過了，這裏就不多說了。
目標
對象是謂詞動作中涉及的對象，它是動作的接收者。賓語可以是名詞，也可以是起名詞作用的成分，賓語壹般放在謂語動詞之後。我看見樹上有壹只貓。我看見樹上有壹只貓。我想去購物。我想去購物。他說他可能在這裏。他說他會來的。我們認為妳是對的。我們認為妳是對的。有些及物動詞可以有兩個賓語，壹個指人，壹個指物。指代人的對象叫間接對象，指代物的對象叫直接對象。可以帶兩個賓語的動詞有bring、give、show、send、pass、tell等。間接賓語通常放在直接賓語前面。如果強調直接賓語，直接賓語可以放在間接賓語之前，但間接賓語之前必須加“to”。我父親給我買了壹本書。我父親給我買了壹本書。把橡皮給我。把橡皮擦給我。請把這封信交給小李。請把這封信交給小李。有些及物動詞除了帶賓語還需要加賓語補足語，否則意義不完整。它們壹起形成壹個復合對象。復合賓語中的賓語與其後面的賓語補語之間存在邏輯主謂關系，這也是判斷是兩個賓語還是壹個復合賓語的依據。賓語可以是名詞，也可以是充當名詞的詞。我們都叫他老王。我們都叫他老王。請把它塗成紅色。請把它塗成紅色。我們在山裏找到了那個小女孩。我們在山上找到了那個小女孩。
屬性
用來描述名詞、代詞、短語或從句的性質和特征範圍的詞稱為定語，可以由名詞、形容詞和起名詞、形容詞作用的詞和短語充當。如果屬性是單個詞，則放在被修飾詞的前面，如果是短語，則放在被修飾詞的後面。那是壹朵美麗的花。那是壹朵美麗的花。那個工廠生產的電視機很好。那個工廠生產的電視機很好。這是我的書，不是妳的書。這是我的書，不是妳的。我們學校有二十多棵樹。我們學校有二十多棵樹。我有許多事情要做。我有很多事情要做。我國是壹個發展中國家。我國是壹個發展中國家。
狀語
1，說明時間、地點、原因、目的、結果、條件或伴隨情況、程度等的詞叫狀語。2.狀語的作用:狀語說明地點、時間、原因、目的、結果、條件、方向、程度、方式和伴隨條件。3.狀語壹般采取副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當於副詞的詞或短語。它的位置壹般放在句末，但也可以放在句首或句中，修飾動詞、形容詞、副詞等。副詞在句子中通常是狀語。他英語說得很好。他正在樹下玩耍。樹下是地點狀語。不定式可以在句子中用作目的狀語。我特地來看妳。我特地來看妳。c .介詞短語十年前，她開始住在大連。這男孩因勇氣而受到訓練。d、從句作狀語12歲的時候，她開始在大連生活。如果我明天不忙，我會和妳壹起踢足球。和妻子吵了壹架後，他離家出走了。在壹個方向受到抑制，現在看起來密西西比河即將轉向另壹個方向。
補充
在英語中，補語的賓語是主語和賓語，有著鮮明的定語描寫或限制作用，在句法上是不可或缺的。補語是起補充作用的成分。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現在分詞和過去分詞都可以在句子中作賓語補足語。1，主語的補語，用在動詞之後，是句子的基本成分。常用的主系統表結構。1.我看見她和他們在壹起，至少，我以為是她。我看見她和他們在壹起，至少，至少我以為是她。(她是賓語，他們是介詞賓語，她是主語補語)2 2..誰打破了花瓶？誰打破了花瓶？-我。-我。(我作主語補語=是我。)約翰希望乘客是瑪麗，而她是。約翰希望乘客是瑪麗，但實際上是她。2，賓語的補語1。父親不會允許我們在街上玩。父親不讓我們在街上玩。我們認為他有罪。我們認為他有罪。我們讓他模仿情感。他被迫模仿這種感情。我感到我的手在顫抖。2.這學期我們在會上選他當班長。我想。妳哥哥是個聰明的男孩。3.妳說的話讓小王生氣了。我發現教室是空的。請馬上叫學生們回來。有人看見他脫下帽子。5.我們聽到他在大廳裏唱歌。我發現他躺在床上，他看到自己的臉映在水中。我在隔壁房間聽到有人談到這件事。
表語
謂語用來說明主語的性質、身份、特征和狀態。謂語和連詞必須構成壹個句子的復合謂語。謂語通常放在系動詞之後。謂詞可以是名詞、形容詞或起名詞和形容詞作用的單詞和短語。這些桌子是黃色的。這些桌子是黃色的。我很好。我很好。我們現在很幸福。我們現在很幸福。結束了。是時候了。她十歲了。她十歲了。我的工作是教英語。我的工作是教英語。字典在書包裏。字典在書包裏。我的問題是妳怎麽認識他的。我的問題是妳怎麽認識他的。
同位語
指同壹事物的兩個句子成分放在同壹位置時，壹個句子成分可以用來解釋或說明另壹個句子成分，前者稱為後者的同位語。這兩種句子成分多為名詞(代詞)，同位語通常放在所解釋的名詞(代詞)之後。這是陳小姐，我們的英語老師。這是陳小姐，我們的英語老師。我的父母都是老師。我們都喜歡運動。