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牛津9AU3和U4的語法點排列

★從…到…的意思是“從某時到某時”。比如:

他從早上5點壹直工作到下午5點。他從九點到五點工作。

②漢朝是公元前206年到公元220年。漢朝是公元前206年到公元220年。

③《動物的世界》每周三晚8:30-9:10,10頻道。

《動物世界》每晚8:30-9:10在10頻道播出。

註意“從…到…”結構中的兩個名詞通常前面沒有冠詞或人稱代詞,但它們可以是“從壹個+名詞+到另壹個”的形式(專有名詞除外)。

④從獨立戰爭到內戰這段時間是美國的嬰兒期。

從獨立戰爭到南北戰爭的時期是美國的嬰兒期。

★between…and…的意思是“在…之間,在…中間”。比如:

不要在兩餐之間吃東西。不要在兩餐之間吃零食。

在兩次世界大戰之間,世界發生了許多變化。

在兩次世界大戰之間,世界發生了巨大的變化。

③通常他會在12點到1點之間感覺很累。

通常他在12點到1點之間感到困倦。

④下午6點到早上8點之間比較便宜。

下午6點到早上8點之間價格比較便宜。

2.表示時間的連詞“之前”、“之後”和“直到”

★before作連詞,引導時間狀語從句,表示“之前”。before引導的類時錯誤從句可以放在主句之前,也可以放在主句之後。如果壹個從句放在主句之前,通常用逗號把它和主句隔開。

請在妳走之前來見我。請在妳離開之前來見我。

②三思而後行。在妳做決定之前仔細考慮壹下。

③趁還沒忘記,趕緊去做。盡快做,別忘了。

當老師之前先做學生。先做學生,再做老師。

他們相識不久就結婚了。

⑥她走之前有沒有留言?她走之前留了口信嗎?

After用作連詞,引導時間狀語從句,表示“之後”。after引導的時間狀語從句可以放在主句之前,也可以放在主句之後。如果壹個從句放在主句之前,通常用逗號把它和主句隔開。

我跟他們談過之後會打電話給妳。我跟他們談過之後會打電話給妳。

他們分手幾年後,在巴黎偶然再次相遇。

他們離婚幾年後在巴黎偶然相遇。

③工作完成後,se坐下來總結經驗。

完成工作後,我們坐下來總結經驗。

他走了很久以後,我才找到那封信。

在他離開很久以後,我才找到那封信。

★until(直到)用作連詞,引導時間狀語從句,表示“直到……”;直到...".由until引導的時間狀語從句可以放在主句之前或之後。如果壹個從句放在主句之前,通常用逗號把它和主句隔開。由till引導的時間狀語從句只能放在主句之後。

我將等到他到達,然後我將離開。

②壹直往前走,直到妳看到壹棟紅色的大樓。

壹直往前走,直到妳來到壹座紅色的高樓前。

③讓我們等到雨停。

老師不停地問學生問題,直到鈴響。

老師反復問學生問題,直到鈴響。

他壹直工作到去世。

在妳告訴我之前,我對此壹無所知。

3.while/as的用法

★while用作連詞,表示“期間”和“當”。意味著壹個動作正在進行,另壹個動作已經發生;它也可以表示當壹個動作還在進行時,另壹個動作也在進行中。它只表示時間段,所以該子句的謂語動詞必須是持續動詞或狀態動詞。它的時態壹般限於狀態動詞的進行時態或簡單時態。比如:

我父親在看報紙的時候睡著了。

我父親在看報紙的時候睡著了。

當媽媽在做飯時,爸爸在修理書架。

當我媽媽做飯時,我爸爸在修理書架。

我叔叔外出度假時,我將在他家住壹周。

我叔叔去度假時,我將在他家住壹周。

當我睡覺的時候,壹個小偷進了房子。

當我睡覺的時候,壹個小偷進了我的房子。

★while也可以表示“然而”,用來比較兩個人或事物。比如:

我喜歡音樂,而我哥哥喜歡運動。

我喜歡音樂,而我哥哥喜歡運動。

②女孩語文學得好,而男孩數學學得好。

女孩擅長語文,而男孩擅長數學。

③點頭表示同意,搖頭表示不同意。

點頭表示同意,搖頭表示不同意。

★while也可以作為“只要”解,相當於只要。比如:

①有水就有生命。只要有水,就有生命。

②只要有生命,就有希望。留得青山在,不怕沒柴燒。

As用作連詞,引導時間狀語從句,表示“當”,強調同時,不是先後,而是同時,特別是短動作或事件同時發生時。比如:

當妳離開時,請帶上雨衣。

她壹邊唱歌壹邊跳舞。她跳舞和唱歌。

作為連詞,可以引導原因狀語從句,表示“因為”,語氣比因為弱。比如:

因為他有壹些練習要批改,所以沒有和我們壹起去。

他沒有和我們壹起去,因為他有壹些練習要批改。

由於雨下得很大,妳最好穿上雨衣。

由於雨下得很大,妳最好穿上雨衣。

由於他英語懂得不多,他拿出字典查了“咳嗽”這個詞。

因為他不太懂英語,所以他拿出字典來查咳嗽這個詞。

作為連詞,可以引導狀語從句,表示“根據”和“喜歡”。比如:

妳必須像我壹樣做每件事。妳必須像我壹樣做每件事。

2②入鄉隨俗。入鄉隨俗。入鄉隨俗。

請按照我告訴妳的去做。請照我告訴妳的去做。

4.副詞的比較級和最高級

副詞的比較級和最高級形式、形容詞壹樣,有規則變化和不規則變化兩種。

規則變化:單音節詞和少數雙音節詞,末尾加-er和-er,-est,構成比較級和最高級。大多數雙音節詞和多音節詞前面都有more,大多構成比較級和最高級。

憲法方法的原始比較層次的最高層次。

單音節詞和少數雙音節詞,末尾帶-er,-est late。

稍後早些時候

最早最晚

最早

大多數雙章詞和多音節詞前面都有more,most circular。

慢慢地更加小心

更慢更小心

最慢地

不規則變化:

原比較級最高。

最好最好

糟糕透頂

大部分

不多不少

最遠的

★副詞的比較級和最高級結構:

①as+副詞原級+as表示“與……相同”,表示同壹級別的比較。比如:

她唱歌像天使壹樣甜美。她唱歌像天使壹樣甜美。

我能以每小時30英裏的速度奔跑。我每小時能跑30英裏。

他在考試中不如瑪麗做得好。他在考試中沒有瑪麗做得好。

②比較副詞+than表示“多於”,表示兩者之間的比較。比如:

本比他懶惰的父親起得早。本比他懶惰的父親起得早。

他們現在比以前生活得更幸福。他們現在比以前更快樂。

③副詞比較級+副詞比較級,表示“越來越……”。比如:

雪越下越大。雪越下越大。

妳很努力很努力。妳工作越來越努力。

(4)+副詞的比較級,表示“越……”的+副詞的比較級。比如:

我越見她,就越不喜歡她。我越見她,就越不喜歡她。

妳打字越快,犯的錯誤就越多。

妳打字越快,犯的錯誤就越多。

⑤+副詞的最高級+比較級範圍(三個以上)⑤+副詞表示“大多數……”。比如:

在所有運動員中,亨利跳得最高。亨利是所有運動員中跳得最高的。

他在班上學習最努力。他在班上學習最努力。

註意在as as,so,too,very,quite等詞後,只使用原級。比如:

謝謝妳把我們教得這麽好。謝謝妳把我們教得這麽好。

湯姆在跳遠比賽中表現很好。湯姆在跳遠比賽中表現出色。

今天早上我起床太晚了。我今天起床太晚了。

他不如他哥哥寫得仔細。他沒有他哥哥寫得仔細。

語法專項練習

根據句子的意思,寫出括號中所給單詞的正確形式。

1.她唱得比平時還要好(差)。

2.母親讓兒子走快壹點。

3.所有小說中我最喜歡這本。

4.妳認為妳們班誰能跳?

請盡可能把技術數據發給我們。

6.他應該說和聽。

7.妳越努力,妳就越有好的收獲。

請告訴他們不要這樣玩。

用下列方框中動詞的適當形式填空。

錯過,清掃,發送,度過謊言,有,寫,返回,看,開車

1.上周他焦慮了三天,直到找到了他的錢包。

2.請認真聽老師講課,否則妳將失去講話的重點。

3.那個女人停下了地板,因為她有別的事情要做。

4.當他們找到那只迷路的貓時,它已經死在樹林裏了。

5.我們確信中國將是世界上第三個把人送入太空的國家。

6.所有這些雜誌應該在兩周內歸還給圖書館。

7.妳不認為這件新衣服使妳妹妹年輕多了嗎?

8.上星期天從九點到十壹點,他叔叔在路上給他的新車打了預防針。

9.這位著名的科學家從1989開始寫了五本關於計算機的書。

10.“老師在哪裏?”"他們正在會議室開會."

填字測驗

學習英語,首先應該註意聽和說。這是閱讀和寫作的基礎。當妳做大量的聽力時,妳最好盡力去說。不要怕做1。但是他小心翼翼地不讓他們阻止妳提高英語水平。2妳正在這樣做,壹個好的方法是寫“記日記,寫筆記或信件,然後如果可以的話,請壹些其他人過壹遍3妳寫的,告訴妳哪裏錯了。當妳寫作的時候,妳會發現妳說話中的許多錯誤。通過改正錯誤,妳可以學習英語。

如果妳說話慢,不要擔心。其中壹個有用的方法是6,或者大聲說,或者對自己說。重要的是選擇7個有趣的來讀。對妳來說不能太貴。當妳用這種方法閱讀時,如果妳能猜出單詞的意思,就不要停下來查單詞。妳可以改天做那件事。

( )1.a .面孔b .朋友c .錯誤d .當然

( )2.如果b .而c .之前d .直到

( )3.多少?什麽?多長時間?

( )4.很高興地慢慢地。

( )5.在…方面做得更好。在…方面努力工作。

( )6.a .說b .聽c .讀d .寫

( )7.什麽都有。什麽都沒有

( )8.容易的b .困難的c .有益的d .受歡迎的

( )9.a .知道b .猜c .找到d .告訴

( )10.開始,談論,同意

參考答案

根據句子的意思,寫出括號中所給單詞的正確形式。

1.更糟2。更快3。最佳4。最高5。快

6.少;更多7。越努力越好8。吵鬧地

用下列方框中動詞的適當形式填空。

1.花了2。會錯過3。橫掃4。第五層。發送

6.被退回。看8。當時開著9。已經寫了10。正在進行

填字測驗

1.C 2。B 3。B 4。D 5。壹個6。C 7。D 8。B

9.B 10。A