熊潑濺的目的很明確，就是測試硫酸對熊的腐蝕性。北大的熊潑如果沒有學過化學知識，是不會明白硫酸的腐蝕性的。他還會潑嗎？如果他只是想看看熊對液體的敏感程度，沒有化學知識，還不如用水潑。
如果不是知道壹點常識和室友的生活習慣，馬加爵會這麽順利地殺死室友嗎？妳會逃得那麽遠，逃得那麽久嗎？沒有人會故意讓他殺人，對吧？呵呵，這就是知識的力量！如果妳不介意我知識不足的話，我提醒妳壹些辯論中的問題:1。樹立自信保持平常心態，讓自己保持良好的狀態，讓自己頭腦清醒。其實任何事情至少都有兩面性，妳們每個人都持有壹個理由，對錯不壹樣。
如果妳是對手，盡量用妳的語言把大家引導到對立面，回避正面，少提正面。如果對方試圖把妳引向積極的壹面，妳要時刻保持清醒，多問壹些消極的問題，把他們引向妳這邊。
4.妳要清楚:辯論場上，雙方目標壹致，就是用自己的語言通過努力取勝；千萬不要被其他主管因素和情緒影響。5.辯論越激烈，妳越有可能情緒高漲。這時候提醒自己，這是比賽，不是吵架。適當使用謙虛委婉的語氣會讓妳總體上更有風度，說不定觀眾和評委也會喜歡妳。
比賽結束時，最好主動和對方握手以示禮貌，因為有能力的人往往掌握主動權。呵呵，很抱歉根據我了解到的情況壹口氣說了這麽多。希望對妳有幫助。提前祝妳勝利！學無止境，加油，朋友，至少我對妳有信心！！！。
在辯論中，大學生的人格比知識更重要。
現在社會需要有知識的人才，但更需要的是知識淵博、人格高尚的人才。壹個人再有知識，再有能力，如果沒有健全的人格，遲早會做出對社會和他人有害的事情。現在越來越多的腐敗分子證明了這壹點。劉海洋向熊潑硫酸、馬加爵被殺等事件足以證明這壹點！
在大學之前，我們也學到了很多知識，接受了很多思想教育。但畢竟那時候我們還只是處於思想發展階段，對人生還沒有形成壹些想法。即使我們有，我們也不壹定健全。現在我們在大學，思想上和成年人沒什麽區別。通過20多年的壹些知識學習和對社會的壹些了解，形成了自己對人生的想法。我們應該進壹步成熟自己，塑造自己完美的人格。
還有很重要的壹點。眾所周知，社會是復雜的。很多在大學學習很優秀的人，進入社會後吃不上飯，反而受到排擠和打壓。所以，在大學裏，我們要提前規劃，提前體驗，為我們步入社會打下基礎。
所以大學生的人格塑造更重要！
辯題:大學生知識積累比人格塑造更重要！！！
鄭方壹號:看完題目，大家都知道我要說什麽了。性格是壹個指標很多的東西，需要用壹生的足跡來印證。
之所以需要有壹個大學階段，是因為我們大多數人年輕時的知識結構往往是零散的，知識的有序和豐富是壹個人內涵的基礎。所以，我們需要花四年的時間尋找自己的知識熱點，形成可持續發展的指示性觀點。性格的形成不是壹年兩年的事情。從妳出生的那壹刻起，妳的家鄉，妳的父母，妳的親人，妳的老師，妳的朋友，妳看過的書，電影，故事，妳見過的英雄，都在不斷地改造和影響著妳的性格特征。有些性格心理學家說是遺傳的，從受精卵開始分裂就已經確定了。
大學是人格塑造的重要階段，但事情總是重要的。壹個大學生如果不把知識積累放在第壹位，這四年能對得起誰？我們都知道要優化資源配置，在最合適的地方做正確的事情！壹個勤奮好學，喜歡思考的大學生，性格問題會大嗎？充其量是不夠成熟，團隊精神沒有培養好，而且我覺得這種情況很少見。熱愛智慧的朋友會關註所有值得學習的方向。最後，需要強調的是，知識積累指的是當前思維和文本的結合。無論什麽專業，脫離社會脫離人類都是不可行的。這違背了大學的初衷，我們堅決反對。
無數成功人士在轉頭勸說年輕人的時候，都會提到“書用之時，恨少”，可見知識和技能的重要性。每個人都渴望成功，但這是放在廣義上的尺度。起跑線和視野決定壹切，性格也是1。很多人說道德對劉海洋和馬加爵非常重要，所以我想問妳妳的道德是怎麽來的。是大學四年才培養出來的嗎？那麽對方是否認為沒上過大學的人道德低下？眾所周知，我們的性格始於我們牙牙學語的時候。
中國的大學有壹百多萬學生，劉海洋和馬加爵只是指著兩個重百萬的學生。我們認為世界應該被點覆蓋嗎？2。有人說人格是知識的基礎，這是大錯特錯的。
沒有知識作為基礎，壹個人如何分辨是非？古人早就說過:為什麽讀書？無非是白紙黑字的明辨是非。如果沒有人告訴壹個孩子，不經別人允許拿別人的東西是不對的，我們可以想象這個孩子以後會是什麽樣子。
有人說貪官就是貪官，那麽我想請這些人在做官之前通過很多道德考驗。他們不夠道德嗎？肯定不是。另外，我們邀請對方辯論壹個問題。我們在大學期間討論過這些問題。當了官之後會怎麽樣？畢業後會怎麽樣？請不要跑題。謝謝妳。
4。其他人可能會說過熱。出國是道德問題嗎？出國對大多數人來說是個大問題，也是反復討論過的。至於很多出國的人沒有回來的問題，愛因斯坦出國了。妳能說他道德低下嗎？
學習也是壹個漫長的過程。在技術不斷更新的今天，妳能說短短四年就學夠了嗎？-那麽這四年妳作為學生的主要任務是什麽？如果壹個人忘記了自己所有的任務，還怎麽談道德？大學生如果不把各個大學畢業的路都撿回來，只對自己的專業知識是什麽壹知半解。就拿國家怎麽發展，世界怎麽進步，人類怎麽進步來說。
有人說高科技犯罪，那妳怎麽解釋我把這些字壹個個打出來，如果對妳有幫助的話？如果要復制到別處，請完整復制。另外，我不是故意傷害其他評論者的。只是看到關於知識的辯論太少了，僅此而已。
1，大學的目的，大學的使命2，國家科教興國科學技術是第壹生產力3，知識經濟如果大學的主要作用是造就人格，那麽他們完全沒有必要再來大學。我們來到大學的目的是什麽？是學習！有時候學習。什麽？知識的積累。
請問反對的同學，在家塑造性格可以嗎？在家和在學校能學到專業知識嗎？辯論這個話題的時候，不要走極端。相反，我們應該承認兩者都很重要。然後論證誰更重要。校園是關鍵詞。我覺得知識學習更重要。黨的十六大以來，黨中央提出人才強國戰略，百年大計，教育為本。教育在全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興中具有先導性和全局性作用。
教育的根本任務是培養數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和大批拔尖創新人才，即培養德智體美全面發展的人，不斷增強我校大學生的社會競爭力，為國家培養更多“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人。黨的教育方針要求高校堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養高素質的建設者和接班人。
當今世界，科學技術突飛猛進。發展教育和科技是文化建設的基礎工程，科教興國戰略也要求高校培養大量高素質人才。增強學生的社會競爭力是高校發展的內在要求。
在培養人才的過程中，學校壹切都是為了學生的成長和發展。目前高校之間的競爭也是人才培養的競爭，體現在高校培養的人才的社會競爭力上。
對於壹個學校來說，最重要的是學生，而對於壹個學生來說，提升自己社會競爭力最重要的是專業課程知識。如果壹個人連最基本的東西都沒有，怎麽談得上在社會上立足？就拿我們現在的社會來說，每個工作都有具體的要求，大部分單位都會填寫最基本的要求:* *
(高分)辯題:知識比人格更重要！！急迫的
熊潑濺的目的很明確，就是測試硫酸對熊的腐蝕性。北大的熊潑如果沒有學過化學知識，是不會明白硫酸的腐蝕性的。他還會潑嗎？如果他只是想看看熊對液體的敏感程度，沒有化學知識，還不如用水潑。
如果不是知道壹點常識和室友的生活習慣，馬加爵會這麽順利地殺死室友嗎？妳會逃得那麽遠，逃得那麽久嗎？沒有人會故意讓他殺人，對吧？呵呵，這就是知識的力量！
如果妳不介意我知識不足的話，我提醒妳壹些辯論中的問題:1。樹立自信保持平常心態，讓自己保持良好的狀態，讓自己頭腦清醒。
其實任何事情至少都有兩面性，妳們每個人都持有壹個理由，對錯不壹樣。如果妳是對手，盡量用妳的語言把大家引導到對立面，回避正面，少提正面。
如果對方試圖把妳引向積極的壹面，妳要時刻保持清醒，多問壹些消極的問題，把他們引向妳這邊。
4.妳要清楚:辯論場上，雙方目標壹致，就是用自己的語言通過努力取勝；千萬不要被其他主管因素和情緒影響。
5.辯論越激烈，妳越有可能情緒高漲。這時候提醒自己，這是比賽，不是吵架。適當使用謙虛委婉的語氣會讓妳總體上更有風度，說不定觀眾和評委也會喜歡妳。比賽結束時，最好主動和對方握手以示禮貌，因為有能力的人往往掌握主動權。
呵呵，很抱歉根據我了解到的情況壹口氣說了這麽多。希望對妳有幫助。提前祝妳勝利！學無止境，加油，朋友，至少我對妳有信心！！！
積累知識和塑造人格誰更重要？我的意思是積累知識更重要，但它必須非常重要
只有積累知識，才能擁有更高尚的人格。現在是信息時代，也是知識時代。沒有知識，就談不上人格。對於大學生來說，知識是壹切的源泉，但更重要。沒有知識，壹個社會能進步什麽？當然，這似乎和性格關系不大。其實人只有有了知識，才會進步，才會懂得尊重自己，尊重別人。我們的祖先不就是靠學習知識來推動這個大家庭的嗎？在那個艱難的過程中，也是人開始學會尊重和互相尊重的過程，當然也是人類開始了解人格的過程。所以，知識是人格的驅動力。沒有知識，怎麽談人格？。
大學生積累知識比塑造人格更重要~ ~跪下求專家指點。
攻防:曾經有很多人，看著他們的眼睛微笑，卻因為沒有足夠的專業知識和勝任能力而不得不放棄。
朋友，請問壹下，在當今這個應試教育達到頂峰的社會，需要知識面廣的人，所以清華北大的學生總能比較容易找到工作。他們的性格就壹定好嗎？我們高職院校的學生就壹定窮嗎？雖然我們的知識不如別人，但是和我們的性格相比，我們壹定會輸嗎？但是人格再高又有什麽用呢？這個社會需要的是有知識的人。老板首先看重的是妳的知識，而不是妳的個性。妳怎麽解釋這個問題？爺爺說，“科學技術是第壹生產力”。他為什麽不說塑造人格是第壹生產力？什麽是“第壹”？既然對方辯手不能直接回答我們的問題，那不正好說明妳知識的匱乏嗎？根據新華字典的權威解釋，第壹個是最重要的意思。袁隆平用雜交水稻技術養活了13億人口嗎？所以這個有著五千年歷史的偉大國家才能屹立在世界的東方。
654.38+03億張嘴能被高尚的人格填滿嗎？高尚的人格對壹個知識儲備不足的人還有用嗎？如果醫生醫德高，可以免費看病，但醫術不太好。妳會去看他嗎？。
辯論賽:當代大學生是學習知識更重要還是培養人格更重要？
說這麽多，都是抄的，我想妳也不會生搬硬套。
我曾經是2006年長沙理工大學辯論賽的銀獎。
我覺得可以從這幾個方面入手。
1.大學生的責任
2.學習知識的重要性
3.社會的殘酷
4.對人格的理解也是壹種學問。換句話說，學習知識可以同時培養人格，但是專註於培養人格會失去很多學習機會。
知識的全面性，對事物的正確判斷，是非的好壞，都是各種知識。
並不是說知識就是對數學和物理的片面理解。1加上1等於2。
有這種想法的人是知識不完整的人。
6.人格是需要的，但為什麽要排在學習知識之後呢？因為大學四年是有限的，在這個平臺上，對妳來說是千載難逢的時光。
人格的培養是壹輩子的事。妳從娘胎裏出來就是被培養的，不壹定非要上大學才註重培養人格。不然出了大學就不培養人格了？
綜上所述，我認為上面提到的六點是妳攻擊的重點，基本上可以看作是兩個方面，正面意見的正確性和反面意見的片面性。
這些都是我即興寫的，然後我試著去填補空白，希望能幫到妳。
辯論賽:學生積累知識比塑造人格更重要。
有句老話:與其在森林裏釣魚，不如退而結網！這意味著:如果妳想釣魚，妳必須先做壹個網，這就是我們在學校做的事情！塑造人格固然重要，但如果妳是壹個沒文化的人，壹個字都看不懂，那麽妳的人格再好再高尚，又有誰會欣賞呢？我敢說，牛頓、愛因斯坦、居裏夫人、愛迪生，他們的人品不壹定比某些人高，但我敢保證，他們壹定有這種淵博的知識，所以才能流芳百世。
現在這個社會，既然有學校，而且經受住了時間的考驗，沒有在歷史的長河中消失，說明學校有存在的必要。而我們青少年，還沒有成熟到可以完全進入社會，所以我們應該積累好的知識，作為將來進入社會的重要後盾。
嗯...大壹的時候是班裏最好的辯手，現在大三了。好久沒辯論了，不知道對妳有沒有幫助，呵呵~ ~ ~。
辯論:積累知識和塑造人格哪個更重要？
我不否認提高大學生人格的重要性，但知識是人類的精神食糧。只有不斷積累知識，我們的思想才不會陳腐，人格才會得到更好的提升。所以我的觀點很明確:大學生積累知識比塑造人格更重要。我將從以下幾點闡述我們的觀點。第壹，我已經說過，我們大學生作為學生，有義務學習知識。積累知識。面對未來的社會競爭，壹個大學生要想參與競爭，必須在大學裏好好積累知識，而對於學校來說，最重要的是學生。對於壹個大學生來說，提升自己的社會競爭力最重要的是利用大學幾年的時間積累各方面的知識。第二，客觀社會的殘酷性決定了知識積累對於大學生的重要性。沒有知識，妳無法謀生，沒有知識，妳無法養家，沒有知識。缺乏手段的目的只能是空中樓閣。隨著社會的發展，競爭日益激烈，知識成為經濟發展的主要動力。作為大學生，畢竟要走向社會，服務社會，讓自己的人生價值在社會上得到體現，所以要積累紮實的知識。再次，社會的進步首先是科技的發展引領的，而不是人格和道德，也就是知識的積累。文明的發展帶動社會的進步！社會進步塑造了更高的人格！所以我們可以說:知識創造文明，文明推動社會，社會塑造人格。沒有知識的積累，壹切都是空談！第四，當代社會發展日新月異，多元文化相互碰撞。在這樣壹個充滿變數的社會，我們大學生必須要有明辨是非的能力，才能驅走善良，逼走邪惡。就是要有這樣的知識，才能塑造自己的人格。俗話說，讀書時明辨是非，旅行時明辨是非。沒有壹定的知識積累，就談不上人格塑造。