第二，背誦
在閱讀和聽力練習中，學習者會不斷發現壹些優美或實用的句子。這些句子能為口頭表達增光添彩。這樣的好句子可以來自課本、試卷、字典、電影、電視劇等資料。影視作品源於生活，字幕口語化，是最好的句子來源。學習者可以選擇中英文字幕的影視作品，邊看邊讀。壹旦妳找到壹個好句子，按下暫停鍵，把這些句子的中英文版本都抄下來。邊看邊讀寫句子，有助於理解和記憶這些句子。這些句子也靈活有趣，能讓學習者保持學習興趣。當然，非電影素材中有很多精辟的句子，也可以用在口語表達中，但相對比較優雅。不管句子從哪裏來，都要加強背誦，脫口而出，這樣才能保證句子紮根在腦子裏。大量背誦句子有利於增加詞匯量，理解語法結構，培養英語思維能力，增強語感，提高表達的流暢性。如果學習者在頭腦中儲存了大量的句子，可以在會話練習中不假思索地運用，或者在表達之前在原文的基礎上靈活地改變個別單詞。
第三，復述
復述是語言的再創造。復述有兩種，壹種是讀後復述，即將剛讀過的書面材料重新表達出來；第二種方法是聽完後復述，也就是把剛剛聽到的內容表達出來。復述練習的材料選擇可以根據自己的愛好和水平來決定。根據自己的能力，復述的長度可以逐漸增加，從逐句復述、多句復述、逐段復述到長復述。復述時，要用自己的話對語言進行再創造。可以用同義詞、相似句型來代替原文中的語言成分，概括原文的主旨，或者在原文的基礎上做進壹步的描述，沒有創新。復述後與原文對比，找到自己與原文的不同之處，改正存在的錯誤。重復的時候盡量避免犯以前犯過的錯誤。還可以在重復的時候自己錄音，錄音後再反復聽自己的練習效果，這樣可以更好的提高註意力和記憶力，更方便的發現和糾正錯誤。
四。解釋
通過口譯練習口語只需要練習漢英翻譯。解讀需要忠於原文，不能像復述那樣自由。口譯方法之壹:邊讀中文資料邊口譯。所選材料為英語和漢語的英語閱讀材料。口譯時，用卡片遮住閱讀的英文部分，逐句觀看中文口譯，口譯完壹句就在卡片上劃十字，對照對應的英文原文。隨著口譯能力的不斷提高，妳也可以壹次翻譯兩句或多句。解釋完後要做相應的筆記，找出不同之處，利用字典和語法書解決相關問題。口譯方法二:邊聽漢語或方言邊口譯。比如學習者可以壹邊看中國電視劇，壹邊把聽到的翻譯成英文；也可以邊聽方言廣播節目邊翻譯；學習熱情很高的學習者，也可以到街上找有人罵人的地方，把罵人的話翻譯出來。聽的時候很難把每壹句話都翻譯出來，因為妳不能指望別人再說壹遍。但是，學習必須不斷接受挑戰，盡可能多的翻譯。只要堅持，在參考書的幫助下，口語自然會提高。
動詞 （verb的縮寫）口頭作文
口語作文是對某壹話題的邏輯口頭表達。口語作文的選題很廣。自言自語和自我介紹都是簡單的口語作文。在日常生活中，壹個人、壹件事或壹幅畫都可以成為口語作文的主題。真實和模擬英語考試中的書面作文題目也可以作為口語作文的主題。學習者也可以創建自己的主題。練習口語作文時，需要從比較容易的題目開始，然後題目難度逐漸增加。檢查口語作文效果的方法有兩種:壹是邊說邊錄音，錄音後反復聽自己的錄音。如果發現有錯誤，要口頭改正。第二，口語作文之後，還可以把內容以書面作文的形式寫出來。寫作會讓學習者註意英語詞法和語法的準確性，也會幫助學習者發現和糾正錯誤。自查完成後，也可以請專家檢查相關內容。專家指點迷津，不如自己去探索。
不及物動詞英語角
以上五種方法都講究自我練習。但是口語的進步也離不開交流。當兩個或更多的人壹起說英語時，就形成了正式或非正式的英語角。在參加英語角之前，我們應該準備幾個熱門話題和相關的詞匯，句子和背景知識，這樣事情才有意義。還可以準備英語腦筋急轉彎、故事接龍等遊戲節目活躍氣氛。如果沒有準備，在英語角可能只會說幾句客套話，這樣的口語練習不會有提高。在英語角要自信，盡量多和專家(比如外教)交流，這樣才能學到更多東西。還要記住，不管跟什麽樣的人說話，壹定要多說話，不要光聽，誤把英語角變成了練習聽力的地方。不要害怕犯錯誤。犯錯誤可以提供改正錯誤的機會。
希望對妳有幫助！