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如何在教學中培養籃球個人防守能力

隨著籃球防守戰術的發展,要求個人防守更加有效和有針對性。防守技術是球員為了阻撓和破壞對手的進攻,達到贏球反擊的目的而采取的各種特殊動作方法的總稱。隨著現代籃球運動的發展,防守技術也在不斷提高。在籃球教學和訓練中,註重個人防守能力的培養是提高籃球防守戰術質量和贏得比賽的保證。

籃球比賽中的“進攻型”防守是現代籃球中壹種具有攻擊性和破壞性的防守,是當今籃球比賽中防守的壹個突出特點。但是,以身體、頭腦、技術等全方位“進攻型”防守技戰術為特征的防守,已經成為現代籃球防守的發展趨勢。“進攻型”防守壹詞最早出現在20世紀60年代末70年代初的美國籃球理論界。經過幾十年的發展,“進攻型”防守已經深受世界各國籃球人的關註和重視。

籃球字典對“進攻型”防守的定義是在防守的基礎上主動進攻,給進攻方強大的壓力,控制進攻方的防守配合。我國大多數學者認為,“進攻型”防守是從個人防守的角度出發,首先控制無球隊員,使其無法接球或接球失誤。壹旦無球球員持球,防守者應立即果斷地接近壓逼,利用手臂和身體的動作,防止自己的動作威脅到自己的球,造成進攻者失誤或讓球,從而控制住球。對於防守,要采取全面多變的防守。防守區域緊逼對手,利用對手的不適應或者沒有時間去適應防守戰術的變化,控制比賽的主動權,從而贏得比賽。

現代籃球比賽中,身體接觸和幹擾非常頻繁,力度相當大。在“進攻型”防守中,世界強隊敢於以個人力量壓人,主動進攻,先發制人,無時無刻不在施加壓力,迫使進攻方出現更多失誤,從而由被動防守變為主動進攻。防守意識和意誌品質是影響“進攻型”防守的因素之壹。進攻防守意識和意誌品質作為影響進攻防守質量的重要因素,是保證進攻防守技戰術實施的基礎;運動員自身的技術水平和能力,運動員自身的力量、速度、耐力等諸多因素都會限制“進攻型”防守的強度。如何提高「進攻型」防守?壹是要提高教練員對“進攻型”防守的認識,加強對“進攻型”防守的理解。因為教練是壹個球隊的掌門人,壹個球隊的防守水平離不開球隊教練的訓練指導思想和平時有計劃、有目的、有系統的科學訓練安排。教練員要把握當今世界籃球運動的發展趨勢,不斷註意創新防守的技戰術體系,豐富防守和戰術;二是要培養運動員的“攻擊性”防守意識,運動員要做好長期艱苦訓練的準備。註重思想教育和防守理論的灌輸,提高防守技戰術、身體素質和思想作風的訓練。通過壹系列嚴格艱苦的訓練,提高“進攻”防守技戰術能力;第三,加強體能訓練,必須毫無保留地貫徹“三服從壹大”的原則。由於“進攻”防守轉換速度快、銜接緊湊,要求運動員在高強度下比賽。同時,“進攻型”防守還要求運動員用對方的球不斷追逐、進攻、圍攻球員,在場上不斷跑動、移動、補位、起跳,從而迫使對方傳球錯誤或不到位,從而獲得進攻機會。這種防守對體力的消耗很大,需要運動員有充沛的體力和良好的身體素質,才能達到“攻擊性”防守的目的。

現代籃球的防守發展到“進攻型”防守階段,改變了防守在籃球比賽中的地位。提高現代籃球比賽的節奏,從而使籃球比賽更加精彩激烈。籃球比賽中的進攻和防守是壹對矛盾的對立統壹。進攻促進防守,“進攻型”防守對進攻提出了更高的要求,促進了當前籃球技戰術的新發展。世界強隊的“進攻型”防守特點是技戰術的“進攻型”、貼身實力、綜合多變性。所以要加快自己“進攻型”防守的訓練,在體能、力量、耐力、速度、進攻防守戰術等方面加強,取得優異的成績。

其次,具有良好的心理調節能力。在籃球運動中,隨著激烈的運動,球員必須經歷激烈的情緒起伏。贏的時候有喜悅和激動,輸的時候有焦慮和不安。當妳落後時,妳渴望迎頭趕上。當妳領先的時候,又擔心對方追上來,心態經常變化,交替出現。不管是什麽樣的心態,為了達到目標,壹定要及時調整心態,自我激勵,心平氣和,用情緒激勵來調整自己的能力,才能穩步發揮自己的水平。增強自信,鼓足勇氣,防守要堅決,不要怕。坦然面對不利的環境,學會發現問題,分析問題,解決問題。只要我們多壹些勇氣,多壹些機智,多壹些訓練,我們就會成為籃球場上的防守高手。