童話是兒童文學的壹種，通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育，往往采用擬人的手法，賦予世間萬物以生命，使它們人格化。
它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和誇張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。
有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。
因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。而且童話表現出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。
童話的人物形象
童話的基本思想是童話形象和童話故事情節表達出來的。童話形象是整個作品的核心， 沒有栩栩如生的童話形象，就無法把作品的基本思想生動有力地傳達給讀者。
童話的邏輯性
童話的邏輯性是指幻想和現實結合的規律。所有的童話都是虛構的，但有的讀起來似乎入情入理，而有的卻覺得牽強附會，原因就在於前者符合童話的邏輯，而後者卻忽略了這壹點，以至破壞了整個故事的合理性。
童話的荒誕美
在小說、報告文學等寫實文體中，人們追求的是壹種真實感，越是接近生活本身，就越能激發讀者的熱情。而童話則恰恰相反，妳越接近生活本身就越覺得沒味。
童話要就是神奇瑰麗的幻想色彩，想象越奇異、越荒誕、越陌生，就越能激發小讀者的閱讀熱情。奇異與荒誕是童話最重要的審美品質。