英語詞匯對英語學習者來說非常重要，詞匯是衡量第二語言學習者閱讀能力的標誌。在我國的高等教育中，明確提出了學生需要掌握的詞匯。因此，英語詞匯不僅是學生學習的壹大難題，也是教師教學的壹大難題。近年來，大量的國內工作者探索了英語詞匯的記憶方法。本文對中國的現狀進行了概述和心理分析:
壹、英語單詞閃電記憶法:
作為馬克仁語言研究體系的壹個分支，它認為科學地記憶英語單詞必須從四個方面入手，即語音、詞形、意義和用法。語音是語言的靈魂，是學好英語的關鍵和基礎。文字形式是書面語言表達信息的唯壹方式和手段。詞義是詞的意思，用法是詞在句子中的用法規則。他提出的記憶方法是:
1.從事物繪畫或動畫的角度:直觀的圖像能刺激視覺，加深對文字的印象。
2.從象形的角度來看:例如eye，see，look，ee，oo都代表眼睛。
3.從象形上看:如彈，開。
4.從典故和傳說來看:比如古羅馬神話中的愛與美的女神維納斯，後來被用來代表太陽系中最明亮、最美麗的第二顆行星金星。
5.單詞分解:比如飲食分解成die和t；區域被分解為are和a。
6.從翻轉的話來看:如果惡變成活；；狼變流量。
7.從詞根構詞來看:如ear→hear；；冷→罵
8.從聯想的角度:比如arm中的M，就像兩只下垂的手臂。沸騰中的o就像壹個翻滾的泡泡，而我就像壹個漂浮在水面上的泡泡。
9.從詞根詞綴來看:比如bicycle由bi(兩個)和cycle(兩個環)組成，兩個環就是自行車的結構。
二、黑白循環記憶法:
黑白循環記憶法的核心含義是通過對大綱規定的詞匯進行分類，找出記憶的重點，排除非核心詞匯的幹擾，通過先後記憶不同層次的單詞，最終達到掌握所有單詞的目的。如果考生能說出壹個詞的全部中文意思和用法，那麽這個詞對他來說就是白詞。如果妳能說出它的部分意思，那就定義為灰字；如果妳說不出它的意思和用法，那就把她定義為黑字。記憶的順序是先記住灰色單詞，把所有灰色單詞變成白色單詞。在消除了灰色單詞後，我們開始記憶黑色單詞。經過壹段時間的記憶，有些黑字可能會轉化成白字，有些則變成灰字。在以後的記憶中，黑字不斷變成灰字，灰字不斷變成白字，最後所有字都變成白字。這是第壹層的循環；另壹個層次的循環是，在背灰字和黑字時，可以按照壹定的標準將單詞分組，規定第壹天背第壹組，第二天背第二組，第三天背第三組，第壹組復習，第四組復習，依次進行，達到邊背邊復習的目的。
三、詞根和詞綴記憶法:
充分利用單詞的構詞規律，掌握壹組單詞的詞根或詞綴，達到壹串記單詞的目的。比如我們知道詞根“able，abil”是“有能力”的意思，我們就可以知道，像able、enable、unable、capability、capable這些詞都是和能力、天賦有關的；如果妳知道詞根act = to do，to drive to do，do and drive，那麽記住act，action，actor，act，active，activity，activate，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等等這些詞就非常簡單了。這種記憶法的好處是可以充分利用單詞的形義關系來模糊記憶大量單詞。這裏的模糊是指只要知道壹個單詞含有某個詞根或詞綴，就能大致知道這個單詞的大概意思或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應的，在閱讀理解的語境中做詞匯題或詞匯題時，也可以根據詞根和詞綴做出正確的判斷。
四、全息記憶法:
所謂全息記憶法，就是利用單詞有效記憶原理之壹的“意群記憶原理”來記憶單詞。記憶科學研究證明，單個記憶單詞是累的，不能長時間鞏固，但只要把單詞按照壹定的意義組合起來，效果會大大提高。全息記憶法將四級考試大綱中的詞匯分為三類:物質世界、人類社會和科學思維。這種記憶法的好處是學習者可以隨時隨地根據壹定的信息聯想記憶單詞。例如，壹個騎自行車在街上行走的人可以將自行車、卡車、汽車、車輛、hus、交通(擁堵、紅綠燈)、高峰時間、高速公路、高速公路、斑馬線、線路、水泥、人行道、地下通道、罰款、道路、乘客、
商店，柵欄和其他單詞。再比如:當我們去醫院的時候，我們可以想到醫院，醫生，護士，病房，藥，治愈，治療，註射，疾病，診所等等。這種記憶法的另壹個好處是，它可以突出壹些常見單詞的不尋常含義，因為多義詞的不同含義可能會被歸入不同的含義組。例如，資源可以分為三個含義組，它們與物質和自然壹起表達。物質資源；和方法、途徑壹起，表示“方法”；和機智壹起，就是“智謀”和“足智多謀”的意思。
五、其他記憶方法:
1.基本意義聯想法:這種方法利用多義詞的詞義擴展規律，先掌握單詞最基本的意義，再根據其他意義與基本意義的關系輕松記憶單詞。比如知道了immediate(ly)的基本意思是“沒有間隔”，我們就很容易記住它的三個意思:l)(時間)立即；2)(空格)挨著，挨著，緊跟；3)(關系)直接。
2.形意聯想法:這種方法是找出單詞在形狀和意義上的* * *相似性，利用它們的* * *相似性來擴大記憶。比如我們可以把球、氣球、氣球、氣球、芭蕾等等這些詞聯系起來，也就是它們都和球有著意味深長的聯系。氣球是大氣球，選票是投票用的紙團，子彈是小金屬球。再比如:拉條(支柱、支架)、剎車(剎車、制動)、分支(叉、支)等。，都含有br，而且就像是雙手張開向前舉著。這些詞的中文意思也包含了壹個持有或持有的意象。
3.有趣造句:這種方法是用壹個有趣的句子把壹組單詞串起來。像寶貝壹樣，
單身漢、培根、壞、壞、細菌、平衡等詞。在拼寫和意義上沒有聯系，我們可以通過壹個例子來說明。壹個沒有孩子的單身漢失去了平衡，病得很重，因為他吃了壹些帶細菌的壞培根，還被授予了壹枚徽章。壹個沒有孩子的單身漢失去了平衡，病得很重，因為他吃了壹些帶細菌的熏肉，還被授予了壹枚獎章。
4.巧妙利用詞與詞之間的* * *同音異義詞，從熟悉的詞中記憶新詞:比如從東，可以擴大對獸、宴、年的記憶；通過獲取、包含、維護、支持和保留。