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四年級語文預習要求

壹、低段

1、能按老師要求查字典預習字詞。讀準生字字音、認清字形,能試著在書上給生字組詞。

2、朗讀課文3遍,給自然段標上序號,能用文中的話回答課後的問題。

3、朗讀課文,了解課文的大概內容。 

二、中段

1、朗讀課文2—3遍,做到正確、通順。

2標出自然段序號,在課文中畫出生字新詞,讀準生字字音,認清字形。

3、能聯系上下文理解有關詞語的意思,試著在書上解釋有關詞語。

4、給生字組詞,能聽寫生字在文中的詞語。 

5、根據課後問題,了解課文內容,試給課文分段。

6、畫出自己不能理解的句子,在旁邊做上記號。 

三、高段 

1、朗讀課文2—3遍,做到正確、比較流利。

2、養成使用字典等工具書的習慣,遇到生字詞查字典掌握音、形、義,並聯系上下文理解詞語的意思。

3、給生字組詞,能聽寫生字在文中的詞語。

4、標出自然段的序號,給課文分段,並試著寫出每段的大意。

5、思考課後問題,能根據課文內容回答課後問題。

6、默讀課文,把難以理解和含義深刻的句子畫出來,做上記號。把不懂的問題寫在書上,留著上課解決。

7、試著寫出自己讀書的初步感受。 

擴展資料:

課前預習的方法步驟:

通覽教材,初步理解教材的基本內容和思路。

預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好,則查閱和補習舊知識,給學習新知識打好華固的基礎。

在閱讀新教材過程中,要註意發現自己難以掌握和理解的地方,以便在聽說時特別註意。

做好預習筆記。預習的結果要認真記在須習筆記上,預習筆記壹般應記載教材的主要內容、自己沒有弄慢需要在聽課財著重解決的問題、所查閱的舊知識等。