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小學六年級語文人教版每壹組的測試和練習,誰整理有的發給我,謝謝!得好的加100分。

第壹單元綜合練習

1、讀拼音,寫詞語

2、填字組詞

3、按課文原文填空,體會表達的妙處。

(1)( )起壹朵落花 ,捧在手中,我嗅到( ) ;

( )壹片落葉,細數精致的紋理,我看到了( );

( )起壹塊石頭,輕輕敲擊,我聽見了( )。

☆這組 句,通過 覺、 覺、 覺寫出了從“壹朵落花”“壹片落葉”“壹塊石頭”中引發的 和 。

(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( ),流進我的( ),流進我的( )。

☆這個句子寫出了雨中山林的 美,兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到的,也是 感受到的。

(3) 我( )地漫遊了壹個下午,直至夕陽( )著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的( )喚回來。

☆這是壹個 句,從中我體會到了 。

4、日積月累——填壹填

☆落紅不是無情物, 。

☆今夜偏知春氣暖, 。

☆ ,不知雲與我俱東。

☆ ,每於寒盡覺春生。

5

第壹抹春痕

1、結合語境,解釋下面詞語和句子的意思。

嬌嬌:

太陽依舊病懨懨的樣子:

2、選擇恰當的詞填入文中括號內

①耐心 ②細心 ③留心

3、文中“發現第壹抹春痕”指的是什麽?

4、將“這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發現了,便用小手指將他們拈起來,染在了他們的課桌上。”中的“染”換成“插”好不好?為什麽?

5、文章開頭部分的環境描寫有什麽作用?

6、文中妳最受感動的句子是哪個?說說為什麽。

6

1、學習這壹單元的課文,我不但欣賞到了

,體會到了 ,還學到了壹些寫作方法:① ② ③

2、我還知道背誦和做摘抄是壹種積累語言的好方法,學完本單元,我背誦了 篇詩文,做了 字的摘抄。今後,我還要堅持下去。

第二單元綜合練習

1、看拼音寫詞語

2、選字填空

艱 堅

3、按要求寫句子

 ①壹個國家,壹座城市,能夠舉辦壹次奧運會,是壹件多麽了不起的事情。(把這句話改為反問句)

②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。(把這句話改寫為被字句)

③我隨手把作業本鄭重地交給老師。(修改病句)

4、重新排列下面的句子,使它成為壹段連貫的話。

5、寫出兩句表達愛國情感的名言

6、閱讀

冬季到臺北來看雨

1.作者來臺北幹什麽?究竟看到了什麽?

____________________________

2.下面ABCD四項中“盛”的意思分別與(1)(2)相同的項是什麽,請分別填在相應的括號裏。

(1)盛情邀請(  )(2)盛況空前(  )

A、參加盛會  B、盛意難卻  C、身著盛裝  D、盛氣淩人

3.第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語,表現了賈文斌老人怎樣的感情?

答:___________________________

4.老鄉與我們交談時神情“黯然”是因為什麽?而“鏗鏘的聲音”又表現了什麽?

答:____________________________

5.為什麽看戲的老鄉們壹聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?

答:___________________________

6.第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應?用“ “畫出來。

第三單元綜合練習

1、看拼音寫詞語

ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、下面壹段話,***有4處錯誤,請在原句上改正。

壹輪明亮的園月掛在空中,元宵佳節馬上終於來到了,到處都是喜氣洋洋的。馬路邊,張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著,拉著兔子燈跑來跑去,表情多麽舒暢啊!

3、加上不同的標點,使句子意思表達不壹樣。

①明明哥哥叫妳快去 ②明明哥哥叫妳快去

③明明哥哥叫妳快去

4、下面的句子采用了什麽描寫方法?將序號填入括號內。

A.環境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態描寫 E.動作描寫

①漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。( )

②她忐忑不安地想:“他會說什麽呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……” ( )

③他用雙手拼命地搖著輪椅,想擋住我的路。( )

④林子裏靜極了。沙沙的足音,聽起來像壹曲悠悠的小令。( )

⑤“我想妳壹定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續吧。” ( )

5、閱讀

他要感謝那只手

1.給第四自然段加上標點符號。

2.在括號裏填上恰當的關聯詞。

3.給短文分段,用“//”在原文中標出,並寫出第二段段意。

4.為什麽“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”?

5、這篇充滿人情味的散文表達了壹個極為明確的觀點,這就是

6、假如給妳壹個同樣的主題——我想感謝的東西,請妳畫壹畫,妳會畫什麽? 為什麽?

13、只有壹個地球

溫故知新

1、在括號裏填適當的字組成詞語。

映入( )( )  相互(  )(  )   (  )(  )可親

壹葉()() ()()提供   不加()()

2、寫出下列詞語的反義詞。

毀壞——    容易——    精心——    美麗——

3、比壹比,再組詞。

竭( ) 遨( ) 賜(   ) 慨( )

渴(   ) 傲( ) 惕( ) 概( )

協( ) 賭( ) 薄( ) 螢(   )

脅(   ) 睹( ) 簿( ) 瑩( )

4、遨遊太空的宇航員為什麽會發出“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”的感嘆?

5閱讀

(壹)據有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨遊時遙望地球,映入眼簾的是壹個晶瑩的球體,。。。壹葉扁[ ]舟。它只有這麽大,不會再長大。

1、為加點字選擇正確讀音。

2、地球在宇航員的眼中是這樣的:

3、劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法,說明了

4、劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法,將地球比作 、 ,形象生動地說明了

5、看過這段話後,妳對地球母親有什麽話想說?

(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻的。但是,( )人類隨意毀壞自然資源,不顧後果地濫用化學品,( )使它們不能再生,( )造成了壹系列生態災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、“再生”的意思是 ,“不能再生的”的原因是

,“本來”強調了 ,體現了說明文語言的 。

2、在括號內填上恰當的關聯詞語。

3、從加點的詞語妳體會到了什麽?

4、讀完這段文字,妳想到了什麽?

14、大瀑布的葬禮

1、讀句子,回答問題

它在群山之中無奈地垂下了頭,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄壹息。

⑴“垂”用音序查字法應查 ,再查音節 ,用部首查字法應查 ,再查 畫。

⑵“垂”在字典中的解釋有①東西的壹頭向下②流傳③將近,“垂下了頭”中的“垂”的意思是 ,“生命垂危”中的“垂”的意思是 ,“名垂千古”中的“垂”的意思是 。

⑶這個句子用了 、 的修辭手法,寫出了

2、選擇正確答案。

(1)總統主持葬禮是因為 ( )

A.來自世界各地的專家教授都來了,總統主持顯得更加尊重客人。

B.為了能喚醒更多的人們保護環境的意識。

C.許多人都在關註此項活動,他必須得參加。

(2)這篇文章主要講 ( )

A.塞特凱達斯瀑布已經消失了。

B.巴西總統和人民為瀑布舉行了壹場葬禮。

C.塞特凱達斯瀑布的輝煌以及毀滅,通過特殊的葬禮告誡我們要愛護地球,保護環境。

3、閱讀

塞特凱達斯大瀑布制,浪費了大量的水資源,同時沿河兩岸的森林亂砍濫伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年減少。

1、 第1自然段中加點的詞“尤其”、“更是”起什麽作用?

2、積累描寫流量、水聲、水形的詞語(每類至少2個)

流量

水聲

水形

3、大瀑布逐漸消失的原因有三點,用簡要的話概括在下面。

(1)

(2)

(3)

第四單元綜合練習

1、看拼音寫詞語2、改正下面詞語中的錯別字

3、按要求寫句子。

⑴壹個不朽的***產主義戰士的光輝形象,將永遠銘刻在我們心上。縮句:

⑵今天晚上有大雨。我們要按時到達。(用關聯詞合成壹句話)

⑶海底的魚發出各種聲音。(改成擬人句)

⑷他的家鄉是壹個小鎮。(改成誇張句)

⑸他非常著急。(改成比喻句)

4、寫出兩條有關環境保護的宣傳語

5、學校的花草池裏有壹塊牌子,上邊寫著“禁止摘花踏草”,可是同學老師看了很不舒服,妳能在不改變原意的基礎上,把牌子上的警示語換壹下,使大家變得樂意接受嗎?試試看,請妳寫下。

5、閱讀

旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,他的後背是灰色的,似乎

還有些發藍,

。。。。。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕,只有短短的五十年時間。而在二十世紀,竟有數以百計的動物,從地球上永遠地消失了。

( 1 )給文章加個題目: ________________________.

( 2 )用“ ----- ”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子;用“……”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子 .

( 3 )妳認為旅行鴿滅絕的原因是:

17、少年閏土

1、多音字註音組詞

2、比壹比,組詞語 .

3、解釋句子中劃線的詞語的意思

⑴我那時並不知道這所謂猹的是怎麽壹件東西──便是( )現在也沒有知道──只是無端( )地覺得狀( )如小狗而很兇猛。

⑵我素( )不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許( )五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷,我先前( )單( )知道它在水果店裏出賣罷了。

4、填空 .

⑴下了雪,我( )出壹塊空地來,用短棒( )起壹個大竹匾,( )下秕谷,( )鳥雀來吃時,我遠遠地將在( )棒上的繩子只壹( ),那鳥雀就 ( ) 在竹匾下了。(掃 支 撒 看 縛 拉 罩)

⑵從閏土給“我”講 、 、 、 等幾件事,可以看出閏土是壹個 、 、 的少年。

5閱讀

(壹)這時候,我的腦裏忽然閃出壹幅神異的圖畫來不出話。

1.按原文在第(壹)段文字括號內填入合適的詞。

2.這兩段文字通過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、

動作、神態的不同,請用簡潔的文字分別加以說明:

少年閏土:              

中年閏土:              

3.“他站住了,臉上現出歡喜和淒涼的神情”中“歡喜”和“淒涼”的原因是:

歡喜:                

淒涼:                

4.閏土“動著嘴唇,卻沒有作聲”。他想說的話是什麽?請妳揣摩語境、聯系全文,把它補出來。

               

                                               

5.“我也說不出話”。“我”在當時沒有說,當時“我”想說什麽呢?請妳聯系課文寫出來。  

              

                                           

                   

第五單元綜合練習

1、看拼音寫詞語

chú fánɡ cìwei wǎn lián xiánɡ xì huǎnɡ rán dà wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kū shòu shì shì wén zhānɡ ké sou hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、選詞填空

深奧 深刻

①伯父的話雖然太( ),不容易理解,但伯父嚴肅的表情給我留下了( )深刻的印象。

去世 逝世

②爺爺( )了,我們壹家人都很悲痛。

③魯迅先生( )了,許多人懷著崇敬和悲痛來悼念他。

只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……

④( )刻苦學習,( )能取得好成績。

⑤妳( )不甘落後,那( )應該奮起直追。

3、寫出兩句魯迅的名言

4、修改病句。

⑴造紙是我國古代的四大發明。

⑵李老師光榮地被評為全國教育系統“勞動模範”的稱號。

⑶媽媽常對我說起那過去的往事,要我們珍惜今天的幸福生活。

⑷我們從小要學會愛勞動的好習慣。

5、閱讀

魯迅與蕭紅

壹九三四年十月,壹個二十三歲的東北姑娘,突然闖進魯迅先生的生活來,她立即引起魯迅先生的註意。先生待她如親人,又視她如調皮的女兒,她就是蕭紅。

壹個陌生的東北姑娘,從遙遠的關外來到舉目無親的上海。原來壹顆對未來充滿憧憬的心,被幾年的流浪生活打擊得已經冰冷了。然而,當她找到魯迅先生以後,她的希望產生了,心裏的冰塊開始融化了。

蕭紅,正是由於魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此,壹股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界,中國現代文學史上壹位有才華的青年女作家誕生了。

蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下,也流著壹位慈祥老人的汗珠,這位老人正是偉大的魯迅。

1、選擇帶點字正確的解釋在序號上打“√”。

舉目無親 (①擡起 ②全 ③推選 ④舉動)

壹見如故 (①原來的 ②原因 ③朋友 ④故意)

2、聯系上下文理解下列句子的意思。

(1)“當她找到魯迅先生以後,她的希望產生了, 心裏的冰塊開始融化了。”

“心裏的冰塊”是指蕭紅 “冰塊開始融化了。”是因為

(2)蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下,也流著壹位慈祥老人的汗珠,這位老人正是偉大的魯迅。”

“健步奔跑”是指

“汗珠”喻指

3、妳認為文章歌贊的是( )

① 魯迅對青年人的幫助 ② 蕭紅才華出眾 ③ 魯迅與蕭紅的友誼

第七單元綜合練習

1、看拼音寫詞語

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò

( ) ( ) ( ) ( )

rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求寫詞語

①含有動物名稱的成語:

②描寫人物神態的成語:

③描寫人物動作的成語:

④描寫聲音的成語:

3、在括號內填入恰當的關聯詞語

生活在澳大利亞幹旱沙漠的巨刺蜥蜴,( )長相奇特,( )行為十分怪異。( )誰不小心打翻了水壺,巨刺蜥蜴( )會跑過來,它並不低頭喝水,卻只是直挺挺地站在水漬上,水流光了也不肯離去。

4、按要求寫句子

①嘎羧要走的消息傳遍全寨。(改為比喻句)

②照片上的老人默默地註視著盤旋翻飛的海鷗們。(縮句)

③嘎羧凝視著江面。(擴句)

④我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。(用關聯詞把兩句話合成壹句話)

5、閱讀

這故事來源於長白山。。。。。。。。。。。。。。呢?

1、 選擇帶點字的正確讀音,在下面劃“——”

(1)剎(chà shà )那間 (2)怯怯(què qiè )地

2、 寫出下列詞語的近義詞

謹慎( ) 巡察( )

3、 寫出劃線詞語的意思

(1)他從屋裏射出的子彈打中了狼的咽喉。( )

(2)他在小木屋與大森林的咽喉道上。( )

4、 本文圍繞人與虎之間友情的發生到結束,重點寫了三件事。請妳簡要概括如下

第壹件:

第二件:

第三件:

5、 認真讀第壹至三節,從文中哪些地方可以看出人與虎之間的“兄弟”情?

6、 認真讀第六七節,說說三年後,人與虎之間的感情發生了怎樣的變化?為什麽會有這樣的變化?

7、 讀了這篇文章以後,談談妳的看法。

25、伯牙絕琴

1、選擇加點字的正確解釋,把序號填入括號。

絕:①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨壹無二的 ⑤極、最

伯牙絕琴( ) 斬盡殺絕( ) 絕處逢生( )

美妙絕倫( ) 絕大多數( ) 懸崖絕壁( )

善:①擅長、善於 ②好 ③善良 ④容易,易於 ⑤辦好、弄好伯牙善鼓琴( ) 善哉,洋洋兮若江河( ) 心懷不善( )

多愁善感( ) 善始善終( ) 英勇善戰( )

2、句子停頓不恰當的壹句是:( )

①伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。

②善哉,洋洋/兮若/江河!

③伯牙/所念,鐘子期/必得之

④伯牙/謂/世/再無知音,乃/破琴/絕弦,終身/不復鼓。

3、按課文內容填空並回答問題。

☆伯牙鼓琴,誌在高山,鐘子期曰:“ ”

①句子含義:

②從這個句子我體會到

☆子期死,伯牙謂世再無知音,乃 。

①句子含義:

②從這個句子我體會到

第八單元綜合練習

1、看拼音寫詞語

2、填字組詞,選擇恰當的填入括號中

⑴小作者真是 ,寫出的文章構思 內容 。

⑵音樂會上,既有 的流行音樂,也有 的世界名曲,壹曲終了, ,令人回味無窮。

⑶這些冰雕藝術品太美了,真是 、 。

3、仿照畫線句的句式,在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開壹朵花:壹次無償的獻血是壹朵花, 壹句關切的問候是壹朵花, 壹次善意的批評是壹朵花,

, ,……

4、把下面這些動物和象征詞連起來。

春燕 搏擊風浪 春蠶 吉祥如意

駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者

黃牛 報春使者 喜鵲 聰明伶俐

海鷗 任重道遠 百靈 兢兢業業

5、閱讀

壹群茂騰騰的後生。

他們的身後是壹片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。 噝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣衫。

1、用“∥”將短文分為兩部分

2、短文先寫了表演前的情況:背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓則是____。

3、選文為什麽要先寫南風吹動了高粱葉和他們的衣衫,又寫他們的沈穩安靜的神情和“呆呆”的腰鼓?

4、“但是:”“看!——”單獨成段,有怎樣的表達效果?

來。

三、習作