壹、屋檐、光顧、書櫃、鼓勵、支撐、依依不舍、傾盆大雨
讀準字音 ①正確拼讀音節，借助漢語拼音認讀漢字
二、 炒 （ 炒菜 ） 懼 （懼怕 ）
chǎo jù ( 具 ) ( 具體 ) ……
（吵 ）（ 吵鬧
） （ 俱 ）（ 俱樂部）
認清字形 ① 辨識漢字的基本結構，認清字形
三、1．（B） 擔憂
2．（A） 竊讀
認清字形 ① 辨識漢字的基本結構，認清字形
四、（C）
五、（B）
六、忐忑不安、惴惴不安、憂心忡忡、提心吊膽、七上八下、心急如焚、
心亂如麻、心煩意亂、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲絕、悲喜交加、
欣喜若狂、喜出望外
七、
1．我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到裏邊來了。2．在壹排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找壹遍。啊！它在這裏，原來不在昨天的地方了。
3．急忙打開書，壹頁，兩頁，我像壹匹餓狼，貪婪地讀著。
4．當書店的日光燈忽地亮起來，我才發覺已經站在這裏讀了兩個多鐘頭了。
5．我合上書，咽了壹口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不舍地把書放回書架。
……
八、
1．正確的詞語：花費、苦惱、記憶、草率
2．豁然開朗：本義:心裏突然悟出道理而感覺明朗。在文中指朱熹的忠告讓(陳正之)(突然間)(找到了)(自己讀書記不住的原因)。(括號內為4個要點)
3．讀書的目的不明確，方法不對頭。
4．要點:（包含以下兩方面的內容）
(1) 直接從文中提取的要點:
① 多讀 ② 用腦想,用心記 ③ 讀書目的要明確
(2) 情感上的收獲: 虛心請教,及時改正
(要求學生提煉要點,避免照抄原文)
5．（1）讀書破萬卷，下筆如有神。
（2）書讀百遍，其義自見。
（3）見第壹單元日積月累。
3 走遍天下書為侶
壹、娛樂、背誦、忽略、片段、思考
二、符合要求即可
（ 盒 ）
（盒子 ） （ 躺 ） （ 躺下 ）
合 尚
（ 洽 ） （融洽 ） （ 倘 ） （ 倘若 ）
（ 零 ） （零件 ） （ 編） （ 編織 ）
令 扁
（ 鈴 ） （ 鈴聲 ） （ 遍 ） （ 遍地 ）
三、“豫”字用部首檢字法查 ?（豕) 部，用音序檢字法查
Y部 ，可以組成詞
語
毫不猶豫 。
四、B 查字典
五、C
六、（合理即可）
獨自（ 旅遊 ） 選擇（ 伴侶 ）
喜愛（ 讀書 ） 周遊（ 世界）
（ 響亮 ）地回答 （ 美麗 ）的圖畫
壹（ 幅 ）圖 畫 壹（ 盒 ）撲克牌
壹（ 只、把 ）口 琴 壹（ 種 ）方 式
七、原文填空（略）
八、
1．無論……都……
2．魯迅的跳讀法、愛因斯坦的總分合三步讀書法、毛姆的“樂趣”讀書法
3．盡信書則不如無書：讀書萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書，死讀書的惡習。對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來，這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用。
第壹單元練習
壹、 擔憂、充足、方式、毫不猶豫
書籍是全世界的營養品。
二、1．B 2．A 3．C 4．C
三、B
四、B
五、1.B 2.D
3.A 4．B
六、A ④ B ① C ② D ③
七、C
八、C
九、C
十、B
十壹、（修改符號略）
1. 我們要理解和運用學過的詞語。
2. 聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多迷人的舞蹈。
十二、
1．文中的“花邊餃子”指的是媽媽包的肉餡餃子 和我包的帶紅棗的餃子。
2．B
3．文中劃線的句子運用了 比喻 的修辭方法，這樣寫的好處是（生動形象）地寫出媽媽包的（花邊餃子外形漂亮）。 （兩個要點）
4．在“我們都不知道媽媽是耍了壹個小小的花招”中，媽媽的“花招”是在肉餡餃子上捏花邊，媽媽耍花招的目的是 （區分素餡餃子），（讓我和妹妹吃上肉餡餃子），（兩個要點，如果只答出區分肉餡餃子和素餡餃子那不是最終的目的）
從中妳體會到了 媽媽對我的愛。
5．B
6．題目中的“親情”包含了媽媽對我的愛 和 我對媽媽的孝敬（愛） 兩種情感。
5、古詩三首
壹、給加線的字選擇正確的讀音：
bó jiàn zhōu huán chóng
二、比壹比，組詞：
福州
間隔
湖畔
亞洲
融化
夥伴
三、把下面詞句中帶點字正確的解釋選出來，把序號寫在後面的括號裏：
間：CBAD 更：CDBA
四、按照要求回答問題：
1、宋 《泊船瓜洲》，“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”
2、清 納蘭性德 思鄉
3、唐 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
五、A
六、表達朋友間深情厚誼的均可
《渭城曲》王維、《贈汪倫》李白、
七、1、白楊樹既高大，又美麗。 2、作用 品格 品格 3、竹 松 梅
4、我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
5、答：我的感想是竹子雖然極其平凡，但是它不但全身是寶，而且有著自強不息、不屈不撓的頑強精神。（圍繞中心答即可）
八、洛陽城的秋天又來臨了，陣陣秋風勾起了“我”的思鄉之情——“是時候該給家裏報個平安了。”“我”這樣想，可是提起筆的“我”，卻不知道該寫些什麽？“我”有太多的話想跟家人說。千言萬語豈是壹會兒就能夠敘述完的？仔細斟酌了許久，終於寫好了壹份家書，細心地將它裝入信封，焦急地等待著、盼望著送信的人的到來。盼來了送信人，“我”反復地叮囑他，要小心，壹定要親自將信送到家人的手裏。盡管如此，但還是不放心，在他將要離開的時候，再次把信拆開細細地讀了壹遍之後，才肯讓他送走。“我”望著他遠去的背影，思緒早已回到了那溫暖的家中。
6、梅花魂
壹、玷汙
靈魂
唯獨
骨氣
漂泊
風欺雪壓
頗負盛名
二、C 三、BBCB 四、A 五、B 六、ADCA 七、A
八、1、①吟詩落淚 ②愛墨梅圖 ③思鄉痛哭 ④贈墨梅圖 ⑤送血梅圖
2、愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。 精神 梅花 對家鄉的愛和祖國的眷戀。
九1、亮麗 寒冬 默默 驚奇
2、CAB
3、第壹至第二自然段壹段，第三至五自然段壹段，第六自然段壹段
答：1我偶然看到了壹枝被人丟棄在路旁的梅花 2幾天後發現花苞 3在寒風中盛開
4佩服它的精神
4、C
第二單元
壹、衰老 唯獨 幽芳 慈祥 欺淩
畢竟 漂泊 風欺雪壓 低頭折節
二1 1 3 2 三D 四BD、C D A E
五1.這清白的梅花，是玷汙不得的。
2. 犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這難道是壹個少先隊員應有的態度嗎？
3.清澈的小溪靜靜地環繞著美麗的村莊.
六
只有……才…… 之所以……是因為…… 壹邊……壹邊……
七1．春風、明月 思鄉 2．山、水、風、雪、燈 3.BAC
4.切切故鄉情 明月有情應識我 遊子久不至 落葉他鄉樹 春來江上幾人還
八（壹）
1．答：本：好像沒有那麽回事兒似的。文：陳明裝作好像沒有做教鞭壹樣。
2．無緣無故、意料之外 （含兩點意思即可）
3．答：A壹天，講臺上飛來了新教鞭 B知道了陳明做的，並傷了手 C感動
D向他學習，最終被學校評為“文明班級”的事情。
（二）
1、忙碌 轎車 墓碑
綠色
驕傲
暮春
2、慷慨：本：大方。文：“他”大方地為小男孩湊足了買花的錢。
隨心所欲：本：壹切都由著自己的心意，想怎麽做就怎麽做。文：在度假中，隨著自己的心意、喜好，休息放松。
3、 ：“。”“”，“。”
4、（1）答：他想利用這次假期，實現自己計劃了很久的旅遊夢。
（2）答：因為他看到小男孩為自己已經去世的母親獻花，很是感動，對自己不去看望母親的行為感到愧疚，所以他決定親自把鮮花送給母親。
三單元答案：
《鯨》
壹、上腭 胎生 高矮 判斷 肺部
二、驚奇 鯨魚 肢體 枝幹 考慮 過濾 寬敞 敝人
三、銳利/尖銳/犀利 兇惡/兇狠/兇殘 逃跑/逃離 進化 浮出 狹窄/窄小
四、1、B 2、C 3、C 五、B 六、B
七、對稱
1、球狀對稱 平面對稱 輻射對稱 左右對稱
2、壹段（1-2）二段（3） 3、A
4、實驗研究證明，這是由於細胞內原生質的不對稱性所引起的。
5、作比較 列數字 通過數字具體說明絕大多數人的面部發育不對稱。
《新型玻璃》
四、 D
五、誕生/出世/出版 陳設/展示
緩慢/舒緩 壹刀兩斷
六、壹/大 5/3 ③ ① ②
七、1、打比方 2、舉例子 列數字
八、1、C
2、風和日麗 陽光明媚 春暖花開 春意盎然 綠草如蔭 春光明媚 春花秋月
清風拂面 春色滿園 花香鳥語
3、xíng fù 燥
4、D
5、昆明地處雲南東部，雲南北部和東部的高大山脈又能阻擋北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣幹燥，日照充足，氣溫較高。
6、列數字 具體、準確說明昆明海拔很高。
第三單元檢測
二、ACBC 三、BCAD
四、閃開 閃耀 閃爍 五、A 六、D
七、
（壹）蜜蜂
1、“蜜是很難釀的……采集原料。”具體地說明了蜜很難釀。
或“如果我們的蜂巢……11圈。” 具體地說明了蜜蜂釀蜜飛行的路途遙遠，釀蜜艱辛。
2、打比方 形象生動地說明工蜂壽命短。
3.從工蜂職責範圍大、身體弱小壽命短、勤勞這幾方面介紹供奉的。