中國的漢字有千千萬萬，我最喜歡的就是這個“梅”字。
“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這是梅花，這是毛澤東筆下的梅花，那不與群芳爭艷，在風雪中毅然挺立的梅花。
? 在牡丹盛開時，在桃花炫耀時，她都不動聲色。在寒酷無情的冬天，別的花都已雕零，只有她，在寒冬中綻放自己的美。那縷縷幽香，讓我深深地沈醉了。
我所欣賞的，不僅僅是梅花的外表，更是梅花的精神。
寒假裏，我們小區的梅花盛開了，我異常興奮。壹整個下午，我都與她為伴。晚上，我躺在床上，聽見外面風雪交加，不禁擔憂起來：梅花會不會承受不住大風大雪的欺壓，夭折了啊？第二天，我壹醒來，立即下樓去。我的擔心是多余的，她仍舊毅然挺立。這堅貞不屈、不畏嚴寒的品格，真是可貴。梅花真是所有花中最有骨氣，最有靈魂的！
“梅花香自苦寒來。”“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。”“零落成泥碾作塵，只有香如故。”梅花不管受到怎樣的欺壓，不管歷經多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節的，我們每個人都該好好學習梅花的秉性。
漢字數不勝數，我獨愛這個“梅”字。
我最喜歡的壹個漢字─“星”
漢字好像壹片壹望無際的海洋，它變化萬千，無數奇妙的幻想在海洋中孕育，無數美妙的篇章在海洋中升華。
我最喜歡的字是“星”，它僅僅是漢字中渺小的壹滴水，但“星”雖然微小，卻是漢字中璀璨奪目的壹員。
上古時代，星星在天上，人類在地上，每顆星代表壹個人。他們也許輝煌奪目，也許黯然無光；也許流芳百世，也許默默無聞。其實，他們都是自己的壹顆星，每壹顆星都閃耀著自己的光。
星是朝著美好勇敢追尋的象征。每當流星擦過，天空那燦爛的尾翼就證明了壹個存在、壹份努力。也許沒有人註意過它，但那壹刻它亮出了自己，為自己綻放了光彩。
我壹筆壹畫寫下“星”，讀到了它們深刻的內涵。“星”鼓勵著我。壹次次跌倒時，看到“星”，我就看到了前進的方向，勝利的希望。不論結果如何，我都要堅持下去，發光給自己看！
記得那年，離跳繩測試還有壹個學期。我從那學期開學起，每天晚上堅持練習跳繩。當我堅持不住，自暴自棄之時，我想到了“星”，不論結果，只談努力，盡力了，才算問心無愧。我堅持了下來，每日練習從不間斷。50個，60個，70個……100個，150個，170個！我壹次次突破自己的記錄，壹次次超越自我，壹次次發光給自己看！
測試那天，我全力以赴，壹氣呵成，跳出了172個的好成績！同學們簇擁著我，問我有什麽秘訣，我笑而不答。
是“星”，給了我力量，謝謝“星”！
? 我最喜歡的壹個漢字——“我”
漢字是世界上所有文字中最神奇的，它凝結著中華民族悠久的文化，每個漢字都蘊含著深刻的含義。比如“歪”，這個字十分生動形象，不正即是歪，它告訴我們，做事壹定要堂堂正正，否則就會入了歪道。
在眾多漢字中，我最喜歡的壹個字就是“我”。
其實“我”這個字原來並不是第壹人稱，這個字原來是壹種兵器，有長長的柄和三個堅硬的“齒”。戰士們當別人喊到自己時，便會用手把武器舉起來示意，表示“我在這兒呢”，時間長了以後，這壹種武器就變成了“我”字。
“我”字的含義不就是啟迪我們：當我們在生活中遇到了困難以後，不應該輕易地自我放棄，而是要充滿信心地喊壹聲：“我在這兒呢，我壹定會成功的。”
拿我自己來說吧，我就做到了這壹點。上周我和爸爸壹起去爬軍山。雖然軍山和別的山比並不算高大，但要爬上山頂還是十分不容易的。剛開始爬的時候，壹切都很順利，我十分開心地向山頂爬去，不壹會兒就爬完了三分之壹的路程。
當我爬到半山腰後，體力不夠了，但我只是休息了壹會兒，就繼續向上爬去。可是山路越往後就越陡了，到了最後，連石臺階也沒有了，只剩下壹條坑坑窪窪的小路，旁邊並沒有護欄，腳壹滑就會跌到山腳下。
我不禁想要返回了，然而當我想到“我”這個字後，渾身又註入了新的力量。我忘記了身體的疲憊，我忘記了小路的陡峭，我壹步壹個腳印，向著山頂……最終，我爬上了頂峰！
? “我”這個字，是我攀登向上的力量源泉。我太喜歡這個字了！
我最喜歡的壹個漢字——“超”
中華漢字是凝聚著祖先智慧的象形文字，我們中國的漢字數不勝數，千變萬化，宛如天空中點點繁星。如果妳問我最喜歡哪壹個漢字？那我肯定毫不猶豫地告訴妳，是“超越”的“超”字。
至於我為什麽喜歡“超”字，且聽我娓娓道來吧！
首先，我的名字裏有“超”這個字。爸爸媽媽給我起這個名，就是希望我能不斷勝過、超越自己，在面對困難時不退縮，勇敢向前。
其次，我國著名的思想家、教育家梁啟超，名字中也有“超”這個字，他的代表作《少年中國說》，更是啟發了許許多多中國少年，我也被它深深地震憾著——“今日之責任，不在他人，而全在我少年”。
“超”字，給予我許多勇氣。在學校裏，每當有難題攔住我，我焦躁不安、無從下手的時候，我就會想起爸媽對我的期望，幾道小題對我來說還能找不到攻克的辦法？每次這麽壹鼓勵自己，就能夠將難題迎刃而解了。平時，如果沒有考到理想的成績，我也會暗自鼓勵自己：“不要氣餒，下次我壹定會超越自己的！”
我喜歡“超”這個字，它時時刻刻鼓勵我，讓我汲取奮鬥的力量。凡事只要付出努力，就能超越自己，就能奔向美好的未來！
? 我最喜歡的壹個漢字——“守”
漢字的世界真奇妙，每壹個漢字都有深刻的意思。我最喜歡的壹個字是“守”字。
頭上壹點，下面壹層是屋檐，有遮風擋雨之意。最下面壹個“寸”，代表著我們每壹天都在忙碌，不浪費壹寸光陰。
“守”常用的意思是守護。每個人都有自己要守護的，比如:農民守護田地，警察守護平安，醫生守護健康。
在農村裏，耕種的農民伯伯，不辭辛苦地給莊稼澆水、施肥、翻土。夏天，經常有蟲子來“搗亂”，將莊稼糟蹋得不成樣子，他們會頂著炎炎烈日，噴灑藥液消滅害蟲。秋天，稻谷成熟，有不少麻雀來偷吃，他們紮出稻草人，驅趕麻雀。這是農民的守護。
下雨的早晨，滂沱的雨水中，學校門口的警察叔叔，身上都濕透了，可他們仍然站立於雨中。每當有送孩子的汽車駛來，他們便急忙走過去，等車停住，幫助小朋友們拉開車門，牽著他們的手，將他們送進校園。這是警察的守護。
我的爸爸媽媽是白衣天使，在疫情期間，他們早出晚歸，披星戴月，即使是傾盆大雨，電閃雷鳴，他們也依然站在社區大門口幫村民做核酸檢測。晚上，爸爸媽媽到家總是很晚了，我早已坐在床上閱讀了。爸爸媽媽隨便沖個澡，就壹頭倒在床上睡了，他們，實在太疲憊了。這是白衣天使的守護。
“守”，是壹束光，是壹種愛，是壹份力量。
? 我最喜歡的壹個字——“壹”
看到題目，妳不要以為我是在研究數學問題。“壹”這個字，沒有人不認識，別看它簡單，它對我的意義可大著呢。
首先，“壹”字代表童年。妳可能會問：“’壹’字的註釋裏沒有這個意思呀？”的確，字典裏是沒有這個意思，但妳想想看，我第壹次走路，第壹次說話，甚至第壹次騎自行車，都是和童年生活有關的呀。對了，當妳看到“壹”字時，有沒有想起自己壹年級時，被分配到了哪個班？嘻嘻，我正好被分配到了“壹”班。怎樣，“壹”字和我的童年關系大著吧。
我喜歡“壹”字，還有另外壹個原因。它身上有我最缺乏的精神——執著、專註。妳來觀察它的字形：那有力的壹橫，“壹”筆到位，不走回頭路，不生出任何枝丫，不正代表著專心嗎？
“壹”給予了我許多鼓舞。有壹次，我被壹道奧數題難住了，心裏就打起了退堂鼓：這道題這麽難，要不我先拿個冰淇淋吃，吃完了再做。吃完冰淇淋，我還是不會做，又拿起壹本課外書看了起來。翻開書，只見其中壹行上寫著壹個“壹”字，那結實的壹橫仿佛在提醒我：“這麽快就放棄了？妳還沒深入思考呢！要’壹’心‘壹’意！”“壹”讓我重拾了信心，靜下心來看題、畫圖、解題……沒壹會，這道題就被我解出來了。原來只要專心致誌，堅持不懈，多大的困難都能解決！我心裏頓時充滿了成就感。
“壹”字讓我受到了鼓舞，現在，我把這個字送給妳，願妳能像“壹”壹樣，擁有壹顆專註的心。
我最喜歡的壹個漢字——“眾”
漢字像壹輛汽車，能帶我遨遊知識的世界；漢字像壹位老師，能教給我壹個個道理；漢字像壹名魔術師，能給我變出許多的驚喜。在成千上萬的漢字中，我對“眾”這個字特別的喜歡。
“眾”這個字雖然只有六畫，三筆撇，三筆捺，但這個字含義卻不尋常。俗話說得好，“壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個幫”。“眾”由三個人組成，從字形就可以看出它的意思：眾人、群眾、萬眾壹心……都在表示這個字的含義。
“我們萬眾壹心，冒著敵人的炮火前進……”每當《義勇軍進行曲》響起，我仿佛看到了許許多多的抗日戰士團結壹心，齊心協力，用簡易的小步槍趕走了那些可惡的日本鬼子，用緊密團結的精神、強大的意誌力打敗了強大的日本軍隊。這不就是萬眾壹心的力量嗎？
? 再回到現在，無論是2008年的汶川大地震，還是2020年的新冠暴發，當困難來臨之時，全國人民眾誌成城，有錢的出錢，有力的出力，各行各業無數的平凡人竭盡全力做著貢獻，比如消防員、醫護人員、外賣員、警察……他們都在困難到來時挺身而出，都在冒著生命危險為人民服務。他們給我們帶來了“壹方有難，八方支援”的感動畫面：在廢墟之中建起壹座座高樓大廈，從死神手中挽救出壹位位患者……這就是眾誌成城的結果，是“眾”這個字最好的詮釋，真是“眾心齊，泰山移”啊！
漢字不是僵硬的符號，而是有些獨特性格的精靈，每壹個字都有不同的風韻。我喜歡“眾”，喜歡它無窮無盡的力量，喜歡它熠熠閃光的精神！
我最喜歡的壹個漢字——“海”
我最喜歡的壹個漢字是大海的“海”，它代表著清幽寧靜，所以，許多古人喜歡用“海”字來寫詩句，如張九齡的“海上生明月，天涯***此時”，白居易的“白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊”……
記得那年，媽媽帶我去三亞玩，與我壹起去大海邊。我興奮極了，壹蹦壹跳地跟著媽媽向著大海進發，但是，沒多久，我們就進入了沙地。每走壹步，我的腳掌就會陷入沙子中，我壹步壹個腳印、小心翼翼地走著。大約走了壹半的路程時，我已氣喘籲籲，有點想放棄這場大海之旅了。媽媽耐心地對我說：“不能半途而廢啊，妳看，妳都已經走了那麽多路了，妳現在放棄了，妳之前走的路就白走了啊！再說了，妳不是每天都盼望著看三亞那廣闊無邊、水天相接的大海嗎？”
我品味著媽媽的鼓勵，心裏不禁想：大海的精神不就是壹直奔流不息，壹直堅持不懈嗎？這麽壹想，我重新振作了起來，咬著牙，繼續艱難地向前邁步……
啊，終於看到了我夢寐以求的大海！它波瀾壯闊，永不停歇，前面的浪花剛湧上去，後面的浪花就奔跑著過來，推著前面的浪花……這不正是我們所要具備的精神嗎？努力汲取，壹直奔跑，永不言敗，向著壹個又壹個新的臺階邁進。
“海納百川，有容乃大。”“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”“海”，詮釋著遼闊無邊，寓意著不畏艱險。“海”，我最愛的漢字！
? 我最喜歡的壹個漢字——“燭”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這句詩中，“蠟炬”就是指蠟燭。我最喜歡的字是“蠟燭”的“燭”。
“燭”的左邊是“火”，是燈火，在夜晚的黑暗中，古時點油燈，現在用電燈，燈火為我們帶來光明；“燭”右邊的“蟲”，是蠶，蠶總是吐盡自己的絲，獻給人類，讓我們織成絲綢，做成衣裳。把“火”與“蟲”合起來，就是“燭”了。蠟燭默默地燃燒自己，放出光明，不就與蠶相似嗎？
? 我見過的蠟燭不僅僅是插在生日蛋糕上的。那是好幾年前的壹個晚上，我們在鄉下的老家，爸爸媽媽去接爺爺了，家中只留下我與奶奶。忽然，屋裏的燈閃了壹下，停電了，屋裏漆黑壹片，只有奶奶手機微弱的亮光。可是，壹直用手機照著，總不行吧。
奶奶好不容易從廚房裏翻出幾根放了很久的蠟燭，點燃放在桌上。小小的我放下手裏的東西，趴在桌前，好奇地盯著蠟燭：燭火輕輕地顫動著，燭光搖曳著，映亮了房間。蠟燭默默燃燒著，燭油流淌下來，壹滴，兩滴，又凝固在桌面上。蠟燭越來越短，越來越短……
來電了，屋裏又明亮了起來。再看蠟燭，只剩下壹個頭了。
我們的父母與老師何嘗不是這樣？他們為了我們，為了兒女、學生，燃燒著自己的青春，燃燒著自己的能量，默默地奉獻著。他們寧可自己燃燒，也要為我們帶來希望與光明；寧可自己倒下，也要把我們托上山頂。他們，不正是與蠟燭壹樣嗎？
父母如燭，恩師如燭。他們的眼眸，在搖曳的燭火中閃爍，閃爍……
? 壹個我最喜歡的漢字壹壹“日”
“日”，這個字充滿了活力與生機。
“日”，象征著壹天的開始。它從東方升起，從西方落下。它在時，給予我們光明和溫暖；它不在時，讓勞累的我們休息。它給了我們動力，驅使著我們向前，再向前，它讓我們有壹個光明的未來。
“日”，有它，才有萬物生長。它，送給人類無數的、慷慨的恩賜。它在，就有萬物；它在，就有希望；它在，就有生機。它促進了生命的繁衍，促進了人類的發展……
“日”，這個字，不，是天上的“日”，它看著倉頡造出了自己，它看著漢朝李廣擊退外敵，它看著三國諸葛亮吟起：“窗外日遲遲……”，它看著中國五千年歷史的長河……看著壹位位詩人寫下自己：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”“遲日江山麗，春風花草香”……
“日”，激勵著我。當我擡頭看它時，我就有了精神，有了力量。它讓我們向前，為祖國出力，為世界出力呢。它正盼望著我們這初生的花蕾趕快綻放呢。我不能讓它失望，不能讓註視著我的它失望……
或許寫這篇文字時，“日”正透過層層霧霾看著華夏大地，看著朝氣蓬勃的蕊春學子。所以，當下的我立誌認真做好每壹件自己的事，不負韶華，只爭朝夕。
? 我最喜歡的壹個漢字——“寧”
中國漢字千千萬萬，而我最鐘意、喜愛的漢字，非“寧”莫屬。
古人曰：“非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。”在古人心中，要淡泊才能明誌，要寧靜才能致遠。對於我們孩子來說，想要學好壹門功課，必定要凝神靜氣，心無旁騖。
在我的學習過程中，每當遇到困難時，每當成績下滑時，每當克服不了內心的誘惑時，我總會想到這壹個激勵我的漢字——“寧”。
記得那次參賽。我拿到稿子時，立馬歇菜。那稿子足足有三頁多，還滿是英文。那時，我只有壹個想法：腦仁兒疼啦！我背了壹遍又壹遍，可這篇稿仿佛壹只“攔路虎”般，擋住了我前進的道路。就在我望而生畏時，我腦海裏忽然閃過壹個詞——“寧心”，我將焦躁的心壹點壹點平息下來。果然，原本困難繞口的單詞，在我心平氣和地朗讀下，變得簡單起來。
當然，不僅在那浩瀚無邊的學海中，“寧”很重要，在那奇妙無窮的大自然中，“寧”也獨具魅力。
獵豹捕食，寧心靜氣，伺機而動，絕殺！老鷹尋物，天空盤旋，不疾不徐，有勇有謀。就連小小的蝙蝠，都會靜心等待，夜晚出門。而蛇，更是厲害，屏息凝神，完成偷襲。
“寧”，也是大自然裏最美妙的風景。清晨，我漫步在鄉間小路上。初升的第壹縷陽光照在我的臉頰上，暖洋洋的。那樹頭，小鳥靜靜站立，欣賞著田園美景。我走到溪邊，輕輕用手掠過水面，水面漾起漣漪，但依然悄無聲息。
傍晚，我走在回家的路上。沒有了白天的喧鬧，周圍顯得格外寧靜。那嘰嘰喳喳的雀兒停止了歌唱，仿佛它們也倦了。那俏皮、可愛的風姑娘躲了起來。時不時傳來幾聲金鈴子的歌唱，更是讓夜顯得那麽恬靜。
“寧”這壹個漢字，讓我在喧鬧的世界裏，恪守平靜；讓我在茫茫的學海中，找尋方向；讓我在紛雜的誘惑中，保持初心。