1.如切如磋，如琢如磨。
（《詩經·衛風·湛奧》）2.言者無罪，聞者足戒。（《詩經·大序》）3.它山之石，可以攻玉。
（《詩經·小雅·鶴鳴》）4.投我以桃，報之以李。（《詩經·大雅·抑》）5.靡不有初，鮮克有終。
（《詩經·大雅·蕩》）6.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原（離騷》）7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
（屈原（離騷》）8.吾不能變心以從俗兮，團將愁苦而終窮。（屈原《涉江》）9.尺有所短，寸有所長。
（《楚辭·蔔居》）10.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（楚辭（離騷》）11.其曲彌高，其和彌寡。
（宋玉（對楚王問》）12.滿招損，謙受益。（《尚書》）13.欲加之罪，何患無辭。
（《左傳·僖公十年》）14.人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳》）15.輔車相依，唇亡齒寒。
（《左傳·僖公五年》）16.武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。（《左傳·僖公三十二年至三十三年》）17.前事不忘，後事之師。
（《戰國策·趙策））18.亡羊補牢，猶未遲也。（《戰國策·楚策》）19.知己知彼，百戰不殆。
（《孫子兵法·謀攻》）20.千裏之行，始於足下。（《老子·六十四章））21.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
（《老子·五十八章））22.天網恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章））23.知人者智，自知者明。
（《老子））24.物以類聚，人以群分。（《易經））25.工欲善其事，必先利其器。
（《論語·衛靈公》）26.往者不可諫，來者猶可追。（《論語·微子））27.己所不欲，勿施於人。
（《論語·顏淵》）28.三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。（《論語·子罕》）29.學而不思則罔，思而不學則殆。
（《論語·為政》）30.學而不厭，誨人不倦。（《論語·述兩》）31.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
（《論語·述而》）32.人無遠慮，必有近憂。（《論語·衛靈公））33.言必信，行必果。
（《論語·子路））34.與朋友交，言而有信。（《論語·學而））35.有則改之，無則加勉。
（《論語》）36.是可忍，孰不可忍。（《論語·八佾））37.敏而好學，不恥下問。
（《論語·公冶長））38.吾生也有涯，而知也無涯。（《莊子·養生主））39.十年樹木，百年樹人。
（《管子·權修》）4O.橘生淮南則為橘，生於誰北則為枳。（《晏子春秋》）41.達則兼濟天下，窮則獨善其身。
（《孟子·盡心上））42.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王下））43.天時不如地利，地利不如人和。
（《孟子·公孫醜））44.民為貴，社稷次之，君為輕。（《孟子·盡心上））45.得道者多助，失道者寡助。
（《孟子·公孫醜））46.生於優患，死於安樂。（《孟子·告於下》）47.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
（《孟子·滕文公下》）48.盡信書，不如無書。（《孟子·盡心下》）49.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
（《孟子·魚我所欲也》）50.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（《茍子·勸學））5l.蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，與之俱黑。
（《茍子·勸學》）52.千裏之堤，潰於蟻穴。（《韓非子·喻老》）53.流水不腐，戶樞不蠹，動也。
（《呂氏春秋·盡數））54.獨學而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記·雜記））55.壹張壹弛，文武之道。
（《禮記·雜記下》）56.玉不琢，不成器；人不學，不知道。（《禮記·學記》）57.凡事預則立，不預則廢。
（《禮記·中庸》）58.臨淵羨魚，不如退而結網。（《漢書·董仲舒傳》）59.塞翁失馬，焉知非福。
（《淮南子·人間訓》）60.失之毫厘，謬以千裏。（《史記·太史公自序》）61.桃李不言，下自成蹊。
（《史記·李將軍列傳》）62.智者千慮，必有壹失；愚者千慮，必有壹得。（《史記淮陰侯列傳》）63.良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。
（《史記》）64.項莊舞劍，意在沛公。（《史記·項羽本記》）65.大行不顧細謹，大禮不辭小讓。
（《史記·項羽本記》）66.人為刀俎，我為魚肉。（《史記·項羽本記》）67.不鳴則已，壹鳴驚人。
（《史記·滑稽列傳》）68.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦（離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非國秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也。（司馬遷《報任安書》）69.繩鋸木斷，水滴石穿。
（班固《漢書》）70.水至清則無魚，人至家則無徒。（班固《漢書·東方朔傳》）。
2. 我需要文言文自相矛盾①?
人有鬻矛與盾者②，譽其盾之堅：“物莫能陷也③。”俄而又譽其矛曰： “吾矛之利，物無不陷也。”人應之曰④“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也 。?
註釋?
①選自《韓非子·難勢》。②鬻：讀yù育。賣。③陷：作動詞， 刺透，穿透。④應：應聲。下文的“應”指回答。?
譯文?
有個人，又賣矛又賣盾。他吹噓自己的盾堅固，說：“我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都 穿不透它。”壹會兒，又吹噓自己的矛道：“我的矛鋒利極了，什麽堅固的東西也能刺穿。 ”?
人們聽了他的話，覺得好笑，便接口問他：“如果用您的矛去刺您的盾，結果會怎麽樣呢？ ”?
這個人被問得張口結舌，壹句話也答不上來。?
題旨事物是互相排斥，又互相依存的，不能絕對化
25矛與盾
1. 楚人有賣盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”
①賣 ②矛 ③譽
④曰 ⑤陷
句意：
2. 又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”
①吾 ②陷
句意
3、或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
①以 ②子 ③何如
句意：
4、其人弗能應也。
應 句意
3. 需要壹些文言文的解釋害群之馬
黃帝將見①大（taì）隗（wěi）②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問塗④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎？”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉⑧小童！非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下⑩。”小童辭⑾。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉⑿？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽（qǐ）首⒀，稱天師而退。
（選自《莊子·徐無鬼》）
註釋
①見：拜訪。②大隗：傳說中的神名。③具茨：山名，在滎陽密縣（今河南省密縣）。④塗：同 “途”。即路。⑤若：妳。⑥然：是的。表應答。⑦所存：所在的地方。⑧異哉：了不起啊。異：不尋常。⑨非徒：不但，不只。⑩為天下：治理天下。⑾辭：謝絕。⑿亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什麽兩樣嗎？奚，何。以，因。異，不同。乎，於，相當於“與”、“跟”。 ⒀稽首：叩頭。
多多益善
漢元年（前206），韓信背楚投漢，隨漢王劉邦來到南鄭（今漢中市漢臺區）。這位曾經“乞食漂母”、“ 胯下受辱”的七尺偉男並非懦夫，而是大智若愚的將才。被劉邦委以“治粟都尉”小職的韓信常在丞相蕭何面前談及自己的報負，蕭何發現韓信為“國士無雙”的軍事奇才，便苦苦向漢王舉薦。劉邦終於采納了蕭何的建議，在漢中設壇拜將，把統帥三軍的大權授予韓信。雄才大略的韓信用明修棧道，暗渡陳倉之策奪三秦，後又遂鹿中原，消滅項羽，為劉邦奪得天下，成為西漢王朝開國功臣。
據《史記》和《漢書》記載，韓信，淮陰（今江蘇清江西南）人，善於帶兵打仗。劉邦從實戰中加深了對韓信的認識，經常同韓信探討帶兵打仗策略，同時評論諸位將軍帶兵能力。壹次劉邦問韓信：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“於君如何？”曰：“臣多多益善耳”（《史記·淮陰侯列傳》）。這段對答說漢王問：“以妳之見，我能帶多少兵？”韓信答：“妳最多帶十萬。”漢王又問：“那麽，妳能帶多少兵？”韓信答：“我多多益善，”即越多越好。後來人們把這個典故歸納成“韓信點兵，多多益善。”
漢五年（前201）五月，劉邦剪滅群雄，卒定天下，在洛陽（今河南洛陽）南宮大擺酒宴犒勞開國功臣。慶功宴上，漢王大加贊揚韓信的功勞：“連百萬之軍，戰必勝，功必取，吾不如韓信”（《史記·高祖本紀》）。劉邦也公認，自己帶兵不如韓信。後來“韓信點兵，多多益善”被人們簡化為“多多益善”。現在，這句約定成俗的詞組是指越多越好。
4. 如何學習文言文對於文言文學習要是有壹定基礎的話，那麽就先看下簡單的文言文閱讀，初中到高中的文言文都可以，主要訓練自己直譯能力，只要妳肯看，壹個字壹個字的去翻譯，（舉個簡單例子，風煙俱凈，天山***色：風和雲霧都幹凈了，天空和山峰都是壹個顏色。
這叫直譯，如果妳掌握了，就可以翻譯成風塵煙靄全部散盡，天空與山峰顯露出同樣清澄的顏色。）保證每壹篇都能看懂，如果遇到不會的壹般都是在句式上出現偏差，可以在百度上搜索特殊句式，對於生僻詞字和讀音，字典推薦商務印書館《古漢語字典》裏都可以查到，這樣就可以積累詞匯了，那麽具備了這兩種能力，以後再閱讀難的篇目，也都會有頭緒的。