有時候在課堂上。
滴滴課堂
舞臺上斜放著布景桌椅，有白板。
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【幾個同學坐下，鈴聲響起。老師進來了，學生們還在互相交談。
老師，安靜！安靜點！我們昨天在哪裏？哦，對了，今天要講電磁感應。妳翻開書的第88頁，現在每個人都在讀。好了，現在妳們都知道什麽是電磁感應了吧？
人家不知道！
老師什麽？不知道嗎？我沒告訴妳要讀這本書嗎？妳們的腦子是不是比豬還笨？馬瑞，請給我們解釋壹下什麽是電磁感應。
馬瑞，我不知道。
老師帶不了妳。坐下吧。電磁感應是壹個非常重要的現象，是大科學家法拉第發現的。法拉第經過十年的不懈努力發現了它。法拉第試了很多次(發出“擁抱”的聲音)，失敗了很多次...(看到馬瑞舉手)馬瑞，妳有什麽問題？
馬瑞(站起來)老師，妳看錯了。要嘗試(發“魯”)多次，失敗多次，不說“抱抱”多次。
老師，請先坐下，課後再提問。不要影響大家聽。法拉第不怕失敗。他嘗試了許多方法，但還是沒有成功。他甚至用電線纏繞磁鐵，但還是失敗了。最後多次失敗，最後...
馬瑞:(未經許可)老師，妳又看錯了。(班裏傳來低沈的笑聲)
馬瑞老師！妳怎麽了？請不要影響課堂紀律。正如我所說的，如果妳有任何問題，妳可以在課後來我的辦公室交換意見。現在請註意聽課。
馬瑞先生，課後沒有必要交換意見。我現在可以給妳看新華字典，這個詞的發音是“反復”而不是“擁抱”(舉起壹本打開的字典遠遠地指給老師看，全班嗡嗡作響)
老師有的學生就是愛表現自己，好像比誰都聰明。妳真的明白嗎？如果妳真的什麽都明白，那妳為什麽還坐在這裏？不要拿著小半瓶到處亂晃，盯著每壹個不如妳的人。這種自以為是的態度是老師最不喜歡的。這種人是不會有前途的！
馬瑞(大聲笑)老師，請不要進行人身攻擊！誰小半瓶，愛出風頭？
馬瑞老師，如果妳不想聽我的講座，妳可以出去！
馬瑞，我為什麽要出去？我不是不願意聽講座。只希望妳能說得好壹點，不要誤導人。
老師，站在黑板上！
馬瑞，對不起，我沒有那個能力！
老師(氣得發抖)妳出去，我現在請妳出去！
馬瑞，我為什麽要出去？我有權坐在教室裏，劉先生我支付的學費！
馬瑞老師，妳知道嗎，妳是老師班上最不受歡迎的同學！
馬瑞很榮幸。
好，好，好老師。妳不出去，我就不談這個課了。同學們，妳們不能上這門課的原因完全是因為馬瑞。妳想繼續上課還是讓馬瑞攪合妳們？
壹個淘氣的男孩:我們讓馬瑞帶我們去上課。(全班笑)
馬瑞，妳不講課是因為妳不能繼續。如果不按妳的水平說話，會誤導孩子。
老師(高聲尖叫)班幹部！班幹部，起立！班幹部在哪裏？保持秩序！
班幹部(低聲)，制止(班裏更吵，老師生氣推馬瑞)
馬瑞老師，請註意妳的身份。妳是人民教師，不是婊子！
老師，閉嘴！老師給了馬瑞壹記響亮的耳光。
【全班鴉雀無聲。窗簾關閉]