交了讀後感後，學生都很期待得到老師的評語。那麽，來看看我精心為妳整理讀後感作文教師評語，希望妳喜歡。
讀後感作文教師評語篇壹
好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。?前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又壹篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
細致的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明妳已經掌握了壹定的寫作技巧。從妳的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!?
妳感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，妳是壹個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為妳寫出了這樣壹篇令人感動的佳作。我為有妳這樣的學生而高興，只要把握住今天，妳的未來壹定會是美好而幸福的。
壹只不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。妳信嗎?這樣壹只醜小鴨，真的會成為茂密叢林中的壹只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要妳仔細觀察它，它就會給妳豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而妳觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像妳說的壹樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是妳發現的道理，大人也得佩服。
字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，妳的臉上也光彩多了。不過，妳壹向討厭的錯別字老跟著妳，給妳的作文蒙上了壹層陰影。我為妳開壹劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文後，請教老師或同學，妳願意試壹試嗎?
張明曾經和妳處在同壹起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而妳12個錯別字，15個病句，夠悲慘了!妳呀，妳呀!不是沒本事，而是沒誌氣!?
我替那些大人對妳說聲?對不起?。不知道這真誠的歉意是不是能慰平妳那被扭曲了的心靈。我能想象妳在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解妳由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴妳，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴妳，正如妳以後會成長為壹個瀟灑的小夥子壹樣，我們這個社會壹定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是的是陽光。
家本應該是溫馨的、歡樂的，然而妳現在的處境有些?惡劣?。對此老師很同情，但妳要正視現實：壹方面，惡劣的環境能磨練自己的意誌，相信妳會成功的;另壹方面，我們要想辦法改變壹下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但?凡事在於壹試?，讓我們壹起努力吧!
李健同學，妳敢於在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管?同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實?同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，並且盡自己的全力幫助他。?人之初，性本善?，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為壹名好學生的，妳說是嗎?
?同學，妳知道嗎?老師為妳的進步感到好高興啊!希望妳再接再厲，並把著名作家奧斯托洛夫斯基的壹句名言推薦給妳，?人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，壹個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直壹文不值?。
?明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的?，
如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換壹個角度體會壹下指揮別人的威風，換壹種活法體驗壹下辛苦和艱苦的滋味，不僅是壹種樂事，還是壹件好事。文中?司令?和?小兵?的語言和動作既是?兵?的，又是?孩子氣?的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑?。
第壹次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先後順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了?第壹次?做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。?
周智瑩小朋友真幸運，她能有個?月亮娃娃?。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察並描寫的：藍天?星星?月亮?小男孩和小女孩?可愛的小花貓。寫壹個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那麽容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這壹點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最後還寫出了自己的聯想，字裏行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
沈思同學在給姑媽的這封信裏，記敘了家裏發生的壹件大事?爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻?怎麽也高興不起來?，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，妳不是也很敬愛爺爺嗎?妳不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那麽請妳在心裏給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!
讀後感作文教師評語篇二我喜歡魯迅，喜歡巴金，還喜歡泰戈爾等著名人物的作品，其中，我最喜歡冰心奶奶的《小桔燈》。
《小桔燈》這篇文章講述了冰心奶奶在春節前夕，壹天晚上，去重慶拜訪壹位朋友。當時朋友不在家，冰心奶奶在屋外認識壹個小女孩，小女孩的爸爸，跟***產黨有關，現在下落不明，媽媽重病在身，十分可憐，冰心奶奶送了壹些桔子給小女孩，小女孩做了壹個小桔燈送給冰心奶奶。這樣壹個簡單的故事。
我喜歡《小桔燈》是因為《小桔燈》的語言細膩，沒有壹絲廢話，雖然沒用太多華麗的詞藻，但每壹句話中都有壹定的意義，耐人尋味。
這篇文章給我的啟發是，小姑娘為冰心奶奶做了壹盞小桔燈，這盞小桔燈發出的朦朧的紅光，實在不算亮。但卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命的前途的無限光明，象征著革命事業必勝!
我從《小桔燈》這篇文章中，明白人在這個世界上，都回有壹盞人生道路的燈。我記得我的第壹盞人生的燈，是我媽媽啟發我的：小的時候，家裏比較窮，媽媽才二十幾歲，在南京
無親無故，自己靠著單薄的身體，賺回了幾千塊錢，讓我十分佩服。人要靠自己的力量去解決問題，不要依賴他人。
讀後感作文教師評語篇三1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對?的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。
3、?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?壹脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。
6、文章前後連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得壹讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為壹篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為壹篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，?內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、註意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是壹篇較成功的之作。
22、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。