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讀後感作文教師評語

 交了讀後感後,學生都很期待得到老師的評語。那麽,來看看我精心為妳整理讀後感作文教師評語,希望妳喜歡。

讀後感作文教師評語篇壹

 好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器。?前程遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又壹篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

 細致的內心活動描寫,巧妙的前後照應,證明妳已經掌握了壹定的寫作技巧。從妳的這篇文章,我仿佛看到了21世紀的巴金!?

 妳感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,妳是壹個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為妳寫出了這樣壹篇令人感動的佳作。我為有妳這樣的學生而高興,只要把握住今天,妳的未來壹定會是美好而幸福的。

 壹只不起眼的醜小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。妳信嗎?這樣壹只醜小鴨,真的會成為茂密叢林中的壹只驕傲潔白的天鵝。

 自然界有許多小精靈,只要妳仔細觀察它,它就會給妳豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而妳觀察小螃蟹,喜歡它的倔強。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像妳說的壹樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是妳發現的道理,大人也得佩服。

 字是人的臉,這次作文書寫有明顯進步,妳的臉上也光彩多了。不過,妳壹向討厭的錯別字老跟著妳,給妳的作文蒙上了壹層陰影。我為妳開壹劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文後,請教老師或同學,妳願意試壹試嗎?

 張明曾經和妳處在同壹起跑線上,可現在,人家連續三次作文得優,而妳12個錯別字,15個病句,夠悲慘了!妳呀,妳呀!不是沒本事,而是沒誌氣!?

 我替那些大人對妳說聲?對不起?。不知道這真誠的歉意是不是能慰平妳那被扭曲了的心靈。我能想象妳在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解妳由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴妳,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴妳,正如妳以後會成長為壹個瀟灑的小夥子壹樣,我們這個社會壹定會美好起來的,因為太陽下有陰影,但是的是陽光。

 家本應該是溫馨的、歡樂的,然而妳現在的處境有些?惡劣?。對此老師很同情,但妳要正視現實:壹方面,惡劣的環境能磨練自己的意誌,相信妳會成功的;另壹方面,我們要想辦法改變壹下環境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但?凡事在於壹試?,讓我們壹起努力吧!

 李健同學,妳敢於在作文中坦露自己真實的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管?同學有著這樣那樣的缺點,但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實?同學也有不少閃光點,比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應該看到這些,並且盡自己的全力幫助他。?人之初,性本善?,只要我們真誠幫助他,他定會轉變,成為壹名好學生的,妳說是嗎?

 ?同學,妳知道嗎?老師為妳的進步感到好高興啊!希望妳再接再厲,並把著名作家奧斯托洛夫斯基的壹句名言推薦給妳,?人應該支配習慣,而決不能讓習慣支配人,壹個人要不能去掉他的壞習慣,那簡直壹文不值?。

 ?明白曉暢,文采飛揚,這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的?,

 如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換壹個角度體會壹下指揮別人的威風,換壹種活法體驗壹下辛苦和艱苦的滋味,不僅是壹種樂事,還是壹件好事。文中?司令?和?小兵?的語言和動作既是?兵?的,又是?孩子氣?的,兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑?。

 第壹次獨自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先後順序,作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足,就要格外細心;越細心,就越慌神兒。好在小作者挺機靈,關鍵時刻能急中生智,轉危為安。作者抓住了?第壹次?做飯的特點,文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。?

 周智瑩小朋友真幸運,她能有個?月亮娃娃?。她太喜愛這個娃娃了,所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察並描寫的:藍天?星星?月亮?小男孩和小女孩?可愛的小花貓。寫壹個靜物比較容易,要把靜物寫得生動而又具體就不那麽容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這壹點:她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子,還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態,最後還寫出了自己的聯想,字裏行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

 沈思同學在給姑媽的這封信裏,記敘了家裏發生的壹件大事?爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事,可是自己卻?怎麽也高興不起來?,原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學,妳不是也很敬愛爺爺嗎?妳不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那麽請妳在心裏給新奶奶留個位置,像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!

讀後感作文教師評語篇二

 我喜歡魯迅,喜歡巴金,還喜歡泰戈爾等著名人物的作品,其中,我最喜歡冰心奶奶的《小桔燈》。

 《小桔燈》這篇文章講述了冰心奶奶在春節前夕,壹天晚上,去重慶拜訪壹位朋友。當時朋友不在家,冰心奶奶在屋外認識壹個小女孩,小女孩的爸爸,跟***產黨有關,現在下落不明,媽媽重病在身,十分可憐,冰心奶奶送了壹些桔子給小女孩,小女孩做了壹個小桔燈送給冰心奶奶。這樣壹個簡單的故事。

 我喜歡《小桔燈》是因為《小桔燈》的語言細膩,沒有壹絲廢話,雖然沒用太多華麗的詞藻,但每壹句話中都有壹定的意義,耐人尋味。

 這篇文章給我的啟發是,小姑娘為冰心奶奶做了壹盞小桔燈,這盞小桔燈發出的朦朧的紅光,實在不算亮。但卻象征著可以燎原的星星之火,象征著革命的前途的無限光明,象征著革命事業必勝!

 我從《小桔燈》這篇文章中,明白人在這個世界上,都回有壹盞人生道路的燈。我記得我的第壹盞人生的燈,是我媽媽啟發我的:小的時候,家裏比較窮,媽媽才二十幾歲,在南京

 無親無故,自己靠著單薄的身體,賺回了幾千塊錢,讓我十分佩服。人要靠自己的力量去解決問題,不要依賴他人。

讀後感作文教師評語篇三

 1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

 2、文章對?的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。

 3、?切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

 4、這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

 5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻?壹脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對?的情感,令人感動。

 6、文章前後連貫,形成完整的形象。

 7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得壹讀。

 8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

 9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為壹篇佳作。

 10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

 11、文章能過清新有趣的語言,描寫了?的事。字裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為壹篇佳作。

 12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,?內容更豐富、更生動。

 13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

 14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

 15、全文通俗易懂,趣味性強。

 16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

 17、註意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。

 18、文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體

 19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

 20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

 21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是壹篇較成功的之作。

 22、本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

 23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

 24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

 25、文章按事情發展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

 26、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

 27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

 28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。