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上了初中之後學習跟不上怎麽辦?

與小學生相比,初中生的課程門類增加,學習時間增加,學習的內容也更復雜,因此,學習方法也要隨之調。總的來說,初中生要做到:

1、學會合理安排自己的學習時間,以免造成學習上的忙亂。

2、課堂上,要求學生認真聽講,學會記聽課筆記。

3、隨著學習內容的擴大加深,要求學生能夠學會獨立思考,對學習材料進行邏輯加工,做到學得活、記得牢、用得上。

“入學時進了全年級前30名,其中考試後退到200多名,準是沒有認真學習”。前幾天,各中學其中考試成績壹下來,壹位家長看到上初壹的孩子來了個“開門黑”,便壹籌莫展,學校舉辦家長會,家長感覺沒有面子,也不願參加。石家莊市20中教學主任鄢桂鳳老師介紹,初壹上學期能否盡快適應新的學習環境,對整個中學階段的學習將起到非常重要的作用,初壹學生考試成績下降,在很大原因上是還沒有適應初中學習,這是父母抱怨、責罵是沒有意義的,應該積極幫助孩子盡快適應新的學習環境。

初壹上學期,家長應配合孩子實現三個方面的轉變:

1、學習方法的轉變。小學階段,學生的學習科目相對較少,能按時完成作業就可以了,以語文為例,只要把課本上的知識基本掌握,考試就不成問題,但初中階段,課程設置增多,考試題更為靈活,講究活學活用,學生必須改變以往寫完作業萬事大吉的做法,主動復習當天所學的知識,除了老師所留的作業,還應該多做參考資料,加深理解,拓寬知識面,由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。

2、生活習慣的轉變。中學課程緊,內容多,在學生生活上必須有規律,緊張起來,制訂適合自己的作息時間表並自覺遵守,保證作息有規律。

3、看電視的轉變。壹些家長不許孩子看電視,其實翻翻壹些高、中考題就會發現,部分考題與電視有不小的聯系,如上海市近年高考題有壹題目就是讓考生推薦看壹部電影(電視劇、或戲曲),因此學生應將電視作為學習的工具,有目的的有意識的看,不能在電視前壹看就是壹兩小時,或總看壹些連續劇,應選擇與學習有關的積極向上、能陶冶情操的影視劇。

三種學習方法

學習成績的好壞,往往取決於是否有良好的學習習慣,特別是思考習慣。

壹、總是站在系統的高度把握知識

很多同學在學習中習慣於跟著老師壹節壹節的走,壹章壹章的學,不太對意章節與學科整體系統之間的關系,只見樹木,不見森林。隨著時間推移,所學知識不斷增加,就會感到內容繁雜、頭緒不清,記憶負擔加重。事實上,任何壹門學科都有自身的知識結構系統,學習壹門學科前首先應了解這壹系統,從整體上把握知識,學習每壹部分內容都要弄清其在整體系統中的位置,這樣做往往使所學知識更容易把握。

二、追根溯源,尋求事物之間的內在聯系

學習最忌死記硬背,特別是理科學習,更重要的是弄清楚道理,所以不論學習什麽內容,都要問為什麽,這樣學到的知識似有源上水,有木之本。即使妳所提的問題超出了中學知識範圍,甚至老師也回答不出來,但這並不要緊,要緊的是對什麽事都要有求知欲,好奇心,這往往是培養我們學習興趣的重要途徑,更重要的是養成這種思考習慣,有利於思維品質的訓練。

三、發散思維,養成聯想的思維習慣

在學習中我們應經常註意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系,不要孤立的對待知識,養成多角度地去思考問題的習慣,有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性,長期下去,必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的,學習的核心就是思維的核心,知識的掌握固然重要,但更重要的是通過知識的學習提高智力素質,智力素質提高了,知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。

三種學習境界

壹、第壹層為苦學

提起學習就講"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。處於這種層次的同學,覺得學習枯燥無味,對他們來說學習是壹種被迫行為,體會不到學習中的樂趣。長期下去,對學習必然產生了壹種恐懼感,從而滋生了厭學的情緒,結果,在他們那裏,學習變成了壹種苦差事。

二、第二層為好學

所謂"知之者不如好之者",達到這種境界的同學,學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴,常常註到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫,自覺的態度常使他們能取得好的成績,而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣,形成學習中的良性循環。

三、第三層為會學

學習本身也是壹門學問,有科學的方法,有需要遵循的規律。按照正確的方法學習,學習效率就高,學的輕松,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕禦知識。真正成為知識的主人。

目前,中學生的學習中,第壹層居多,第二層為少數,第三層次更少。我們應當明確,學習的壹個重要目標就是要學會學習,這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以,同學們在學習中應追求更高的學習境界,使學習成為壹件愉快的事,在輕輕松松中學好各門功課。

初中學習語文最重要,以下是學習方法

文壹

初三壹年是沖刺的壹年,要學習新內容、復習舊知識,要兼顧各科提高自己的能力,壹年的時間顯得十分的短暫而忙碌,如何在有限的時間內,盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪裏能得到最高效的回報?

主持人:平常妳在上課期間,碰到壹些學生,針對他們的弱點這方面該怎麽加強呢?

  焦揚:還是咱剛才那句老話,就是說新初三,妳還有整個壹個暑假的時間,對吧?

  主持人:對。

  焦揚:這個暑假的時間,妳應該合理地安排壹下。比如說在每天上午的時間段,學生可以自己做壹做語文的閱讀題,可以自己買壹些教參,也可以買壹些試卷,像那種壹模、二模的試題,像其他省市的中考題在網上如果能搜到的話,可以提前適當地做壹做,看看人家的答題規範是什麽,經常出現的重復的題型是什麽、經常出現的重復的答題的術語有哪些,並把它多加整理,整理下來之後,見得多了,自然而然做語文題的時候心裏就有底了。

  主持人:好,今天的《E度訪談》就到這裏,謝謝焦揚老師。

  焦揚:也謝謝您!

文二

初三學生怎樣提高語文成績

提高語文成績沒有捷徑可走,平時重在積累,時間長了才會見效

怎樣學好語文 好多同學以為學語文“老虎吃天,無從下口”,其內容知識包羅萬象,不知從何入手。其實,想學好語文並不難,關鍵是要從以下幾個方面養成良好的習慣。

壹要勤於朗讀。俗話說:壹天不念,心裏明;兩天不念,說不明;三天不念,忘幹凈。“念”字在這裏就是指出聲朗讀。好多同學讀書不願出聲,更不願放聲,這樣不好。因為用普通話正確的朗讀,做到吐字清晰,聲音洪亮,字正腔圓,不添字,不漏字,不重復,不顛倒,不破句,語氣自然流暢,抑揚頓挫,富於表情,這不僅是壹種美感的享受,而且比默讀更能增強記憶和感知的效果。另外,朗讀是多種感覺器官參與的活動,它不僅可以幫助我們深刻理解作品的思想內容,深入體會作品所表達的愛憎感情,準確把握作品的謀篇布局,還可以幫助我們有效地提高口頭語言和書面語言的表達能力。

二要勤於查正。在閱讀寫作時遇到“攔路虎”,要馬上查字典、成語詞典或其他工具書,千萬不可蒙混過關,自欺欺人。否則就容易讀錯、解錯、用錯,鬧出笑話來,甚至誤了大事。作為中學生,手頭壹定要有壹本《新華字典》和《漢語成語詞典》,若條件許可,還可以買壹本《現代漢語詞典》。勤查工具書,不僅可以幫助我們排除閱讀和寫作上的壹些障礙,而且可以幫助我們擴大知識面,積累詞匯,提高語言運用的能力。

三要勤於動筆。做到“不動筆墨不讀書”。俗話說得好:最淡的墨水,也能勝過最強的記憶。因此讀書要做好筆記。筆記可以是提要式、摘錄式和心得式等,也可以多種形式交*使用。還要堅持寫日記,要學會觀察生活,把察有所感,心有所得,及時記下來,以備日後選用。勤於練筆,形式多種多樣,除以上兩點外還可以自擬題目寫作,也可以嘗試投稿。功夫不負有心人,只要有付出,就壹定會從中收獲成功的喜悅。

四要勤於背誦。死記硬背是我們反對的,但不可“矯枉過正”,如果腦子裏沒有因背誦而形成的足夠的積累,別說寫文章會是滿篇空話,就是平時談吐也會讓人瞧不起。“腹有詩書氣自華”,這才是文化人應有的素養。所以對課文中的優秀的的詩文名句,壹定要背下來,這會使妳終生受益。在課外閱讀中發現了精美的篇章文段也要抄下來,背下來,不要怕吃苦,功到自然成。

五要勤於觀察。中學生要做生活的有心人,善於隨時隨地的觀察生活,因為語文的外延和生活的外延是相等的。這不僅是學好語文的需要,也是熱愛生活、熱愛人生的壹種積極的表現。觀察,壹要用眼看,二要用心想,三要用筆記。對生活的細致觀察是獲得素材的重要手段,著名的教育家蘇霍姆林斯基壹生寫了很多著作,大部分資料就是靠長期的觀察寫出來。

六要精於修正。修正就是修改文章。修改是寫文章不可缺少的壹個重要環節,是提高文章章質量的重要措施。古今中外的作家都非常重視文章的修改,老舍曾強調,文章草稿打好後,要“狠狠地改,不厭其煩的改”。要想提高自己的作文水平就要學會精心修改自己的文毒不搞形式,不停留在增刪個別字詞和幾個錯別字上。要從遣詞造句、標點符號、修辭方法、段落層次、過度照應、題材修飾、審題立意、語言風格等多方面,認真地全方位的字斟句酉的推敲和修改。只有這樣才能改出精品來。

七要書寫工整。常言說“文如其人”,“字如其人”,書寫工轄,卷面清晰,既能讓讀者準確認讀全文,還可以給人壹種美感並有“先聲奪人”之妙。所以書寫萬萬不可馬虎,壹定要精益求精。良好的書寫習慣,壹是要規規矩矩寫字,做到工轄、規範;二是講究文面,做到整潔大方;三要講究行款格式,行文時的正標題、副標題、引文、序碼、空行、對話、署名等都要符合約定俗成的行款格式,不能自行其是,否則影響效果。

八要持之以恒。學習上要有壹個較具體細致的計劃,每天該幹什麽,要達到怎樣的目標,完成哪些任務,自己都應該心中有數,尤其是對經典著作的閱讀壹定要恰當地做好時間的安排。鄭振鋒先生說,“不怕做的少,只要大大堅持做,最終壹定有成績”。忽冷忽熱,壹曝十寒的做法是萬萬要不得的。毛澤東就讀書問題曾有高見:貴有恒,何必三更起五眠,最無益,只怕壹日曝十日寒。尤其是在失敗氣餒的時候,壹定要有信心,不能放棄努力。

九要思辨感悟。“悟”即悟性。王國維先生講的。古今成就大學問者大事業者,經歷的三境界中,第三境界即“眾裏尋他千百度,慕然回首,那人卻在燈火闌珊處”,講的就是這種“悟性”。壹個中學生有比較紮實的基本功,有比較廣闊的知識面,又肯動腦筋想題,那麽他肯定會處在壹個高的“境界”中,也往往會有百思不得其解,忽又豁然開朗的感受。這種感受就是來自於對書中問題的思考,生活中是非真偽的辨別,思考的多,交流的多,就可以思維敏捷、融會貫通、視野開闊,收到事半功倍的效果。

十要去粗取精。在讀書過程中,去粗取精是個重要的原則。我們中華民族的文化源淵流長,有精華也有糟柏,在當今開放的社會,優秀文學作品很多,但是頹廢的粗俗的東西也充斥在我們的周圍,我們必須學習魯迅的“拿來主義”精神,摒棄粗俗,吸取精華,因為粗俗的東西不僅無益於語文水平的提高,而且極容易對中學生的心靈造成侵蝕,並貽害無窮。

總之,學好語文是個基礎工程、系統工程,只要養成良好的習慣,就壹定能行之有效。

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