⑴ 雨中的故事作文600字
壹切事物在雨簾中，變得模糊。只有那壹幕動人的情景，在雨中顯得格外的清晰。
那天，天上下起了小雨，第壹滴雨像珍珠似的落下來。接著雨滴向斷了線的珠子，斷斷續續的落了下來。我打著雨傘正急忙的趕往學校。雖然很急，但是還是小心翼翼地，生怕泥水濺到褲子上，走起路來左拐右拐。當我快走到校門口的時，只聽後面“啪”的壹聲，心想準是誰滑倒了，心裏暗暗壹笑，我急切的向後看。是壹個五六歲的小男孩摔倒在地，他壹只手拿著自己的小紅傘，另壹只手拿著壹張精美的手公制作，上面照著壹個透明的袋子，也許是他活動課的作業（他拿來相同學們炫耀）。他對它倍加呵護。這時我離這小同學不遠，到他努力的爬起來後，用小手擦了擦身上的泥水，邊跑邊喊：“xx老師，xx老師”。我的目光隨著他的壹舉壹動慢慢也移動，我的步伐也變得慢了許多，我的目光停到了壹位上了年紀的老師的身上，小同學將他手裏的那件精美的手工制作送給了那位老師，並說了壹聲：“老師，祝您節日快樂！”我這才恍然大悟，原來今天是教師節，我竟把它忘的壹幹二凈，還忘了給我們的老師們送上我的禮物或到上壹句：“老師您辛苦了，節日快樂！”再看看這位老師和他的學生那種血濃於水的師生情，真是感到慚愧至極。這位老師用手帕為小男孩將臉上的泥水擦掉，然後拉著小男孩的手打著同壹把傘走進了校門，我也隨著他走進學校。
當我回到座位上時，我早已將這壹副《雨中師生情》，深深的紮在我的腦海中，他將時時刻刻提醒著我：無論自己地位如何，無論自己身在何處，都不要忘了是老師的知識勾出了我們未來藍圖的輪廓；是老師教我們如何在輪廓中添上絢麗的色彩。
這是壹個感人的雨中故事，是壹幅最美的雨中圖！！！
⑵ 那些令人難忘的故事600字作文
令人難忘的事作文在我們興致勃勃地流纜完最後壹個景點,準備打的去火車站,坐火車回家時.壹件令人意想不到的事發生了. 我們四點壹刻離開景點,本想打的去火車站.沒想到,出租車司機竟然不肯帶我們去.難道他們想拒客?我們要不要投訴他們呢?壹個又壹個的猜想不斷地在我腦海中出現.後來聽別人說:“杭州是現在換班的.”原來,杭州的出租車是現在換班的. 咋辦呢?頓時,我像壹只熱鍋上的螞蟻,團團轉. 我們幾經討論,決定坐公***汽車去.本懷著僥幸的心理上了車.壹看見有20站路要開,我們都險些暈過去.我心裏可生氣了.但是回頭壹想:要是我們早點出來就沒那麽些事了.看來:無論做啥事都要把握時間.幾經周折來到火車站.那時,我們已經遲到30分鐘了.我心想:難道我們得在這呆壹晚了嗎?於是,我抱著忐忑不安的心情問媽媽:“媽媽,我們是不是要在這兒呆壹晚了嗎?” “才不會呢!我們只要簽壹下票就可以了.”媽媽安慰我說.聽了媽媽的話,我放心多了.簽完票後,我們便在肯德雞中解決了晚飯.然後便起程回家了. 俗話說得好:吃壹塹,長壹智.我認為這次是:吃壹塹,長二智.第壹智是:要合理地安排時間,以免遇上像這次的事;第二智是無論因為任何原因而不能完成自己想要做的事,都不應該先怪罪別人要先想想自己的錯誤. 這件事真令人難忘啊! 壹天早上，媽媽說去外婆家幫忙搬磚，而且是壹塊壹元錢。開始我以為很簡單，非常想得到錢，便纏著媽媽快點去，媽媽被我纏得不耐煩了，說：“馬上就去!”我高興得手舞足蹈。我走在那坑坑窪窪的路上，非常不舒服，外婆家終於到了，我便要去搬磚。可是，表弟不在，非常寂寞，外婆叫表弟回來壹起搬磚。表弟回來了，我們開始搬磚。當沈重的磚塊放在背篼裏，我渾身感覺很重，步伐也慢了起來。壹塊，兩塊，當背第三塊磚的時候，我的肩膀已經很痛，我叫外婆出來取磚的時候，她沒有出來，氣得我把我的背篼扔在地上，走進電視屋，狠狠地把門關緊，躺在床上，幾十分鐘過去了，外婆趕緊進來，向我說明她剛才是因為在上廁所，所以來遲了，而且她還說給我十元錢，弟弟搬了十二塊才得十元錢，所以我已經很不錯了。我壹想有這樣的好事，壹定不能錯過，我拿了那十元錢。該吃飯了，我趕緊去吃飯，桌上那香噴噴的食物，我狼吞虎咽，吃飽了，我已經忘記憤怒，和大家壹起玩了起來，有說有笑，不過媽媽沒收了我七元錢，說是我只搬了三塊磚，只能得到三元錢。臨近黃昏，我要走了，我依依不舍地告別了外婆。至今我還很想念那壹天 希望對妳有所幫助
⑶ 我與切字的發生的故事作文600字。可以寫妳在練字時候的事
暑假裏，老師布置的作業，每個人都要練字，於是，認真練正楷。
聽老師說，正楷是基礎。壹想到自己連基礎都沒打好，也難怪寫出的字對不住觀眾了。這樣壹想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹壹頁臨壹頁，那枯燥的壹筆壹劃，也就變成了踏上“書法家”寶座的壹級壹級的臺階了。
從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情壹過，就提不起勁兒來了。這不，聽爸說法院對過有個書法班，聲稱“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄雲外去了。
來到書法班，看了看教材，驀然發現這種字體不適合自己。捷徑，誰不想走？可我這種執拗的人卻偏偏要賭壹把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的字。
再想，這漢字可真有意思，無論多麽復雜，都是由這部首和幾個筆劃組成，無壹例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實卻給了
我壹個嚴重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫出了壹個字，可這個字怎麽看都不好看，再和字帖上的字壹比較，根本不是壹個媽生的！氣憤至極，抓過來壹
把撕爛。再細看字帖，發現除了筆劃規範外，間架結構也是非常漂亮的！恍然大悟，原來，這跟做房子壹樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才
行！做人難道不是這樣嗎？妳的氣質、內涵、學識、修養等等，不就是妳的框架嗎？搭好了，人往那兒壹站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質修養等等這些是從哪
裏來的呢？不就是壹筆壹劃慢慢積累的知識、道德嗎？越是這麽想，我就越發認真地去寫壹筆壹劃，去揣摩間架結構。嘿！別說，倒還真有幾分像了！
練字成功的秘訣關鍵在於“恒”。有恒心者，事競成。不光練字要認真，其他長期的事情也是要認真的對待。壹定要堅持！相信自己，總有壹天會進步！
⑷ 寫壹個有趣的故事 作文 600字
每當想起2005年我們去北京表演的那個舞蹈《雞娃娃》時,我就會回憶起壹段有趣的故事:
在壹個天剛蒙蒙亮的早晨,活潑的小黎妹醒了,(小黎妹就是黎族的小姑娘)她急忙去叫醒小雞們,於是,她就把所有小雞的頭拍了壹遍,小雞們就壹個個的醒了,它們打了壹個瞌睡,興致勃勃地望著小黎妹,小黎妹想:這些雞娃娃壹定是餓了,我還是帶著它們去散散步、找找食吧!於是,她就拍了第壹只小雞的頭,其它的小雞看了,也都跟著走了。就這樣,它們開心地玩啊玩,壹不小心,所有的小雞都摔了壹跤,它們笑翻在地上,四腳朝天,好像是在撒嬌。小黎妹也拿它們沒辦法了,就無可奈何地搖搖頭,領著第壹只小雞去玩了,其它的小雞看見了,就從地上爬起來,有順序地跟著那只小雞的後面,壹個壹個排成壹列。小黎妹就領著它們繞了好幾圈,仿佛是在走迷宮。走了壹會兒,這些小雞們就被小黎妹給繞暈了,它們就解散開,自己玩自己的。看,它們趴在地上,把頭仰起來,兩只小腳丫在跺地,小嘴巴張得老大,壹定是在要米吃。小黎妹就拍了壹只小雞的 *** ,(對不起,獻醜了,這只小雞的扮演者就是我!),讓這只小雞起來,小雞搖了搖頭,擺了擺 *** ,淘氣地跟著手上有壹些米的小黎妹走了。小黎妹餵完這只小雞回來之後,另兩只小雞也想吃米了,於是它們就跟著小黎妹走。當它們發現小黎妹翻了壹個跟頭,高高舉起那片大樹葉時,也想得到大樹葉,便開始爭奪小黎妹手中的那片葉子,其它小雞發現了,便過來幫忙。突然,壹只小雞摔跤了,傷心地哭了起來,小雞們就去每人拿了壹片跟小黎妹壹樣的葉子,過來逗這只哭了的小雞玩,不壹會兒,這只小雞就破涕為笑了!大家都玩得興奮過頭了,就站成了壹排,把樹葉蓋在自己的頭上,又壹蹲壹起的玩遊戲。小黎妹呢,她當然是和壹只小雞正在玩耍呢!小黎妹走,那只小雞也走,小黎妹回頭,那只小雞就搖搖 *** 。
就在這時,小雞們是成隊成對的玩耍了。它們面對面的跳,好像是在比賽跳高。不壹會兒,又變了壹個隊形:站成四排,第壹排和第三排往左跑,第二排就和第四排往右跳。它們就這樣來來回回反復好幾次,終於玩累了,就變成了壹個小正方形,準備休息。可是,還有兩只小雞沒有休息,看,它們壹只把 *** 翹的老高,在地上啄米,另壹只則在啄那只吃米小雞的 *** 呢!大家看了,都哈哈大笑,小黎妹笑得更是歡了!
其實,這個故事是我們椰娃的團長劉團長跟我們講的,她說:“每個舞蹈都含有壹個有趣的故事。我們這個《雞娃娃》的舞蹈就是體現了壹個黎族的小姑娘在趕雞時興奮、歡樂的氣氛。”這個故事就誕生於2005年我們去北京比賽的飛機上……
⑸ 以小故事為話題的作文600字
現在，校園安全成為社會關註的焦點。近年來，校園事故經常發生。為了預防危險事故發生，各學校應積極應對，加強管理。
我校也積極參與對宿舍、餐廳、教學樓等加強管理。
每個宿舍都有“消防壹桶水”按時更換；還有滅火器，做好火災、應急準備。學校還設置了宿舍人員管理表，每天定時檢查。
學校嚴格要求請假制度，無特殊情況的不予準假。
在餐廳就餐，加強就餐制度的管理，在打飯時，不許跑，要排隊，不允許插隊，不用壹次性木筷，飯盒。
由於現在的食品在安全方面有缺陷，火腿等食物有嚴重的質量問題，學校及時通知餐廳，停止售賣火腿，以保障學生的用餐安全，防止食物中毒
當然，教學樓的安全也不容忽視，在各個出口安全有監控控頭。課間不允許同學在樓道內追逐打鬧，禁止喧嘩，慢步輕聲，上下樓梯靠右行等，都是為了學生的安全。
各個樓道內都有照明燈和照明應急燈，以確保踩踏，現象不會發生。
既然學校對中學生的安全如此重視，那麽小學生也不例外。
每天上學放學時，他們總是排好隊，由老師領著走出走出校門。再由家長把孩子為了防止校外人員進校，學校加強了門衛管理，出入登記，查請身份後，才允許通過。
當然，除此之外，還有很多預防措施，這就不壹壹例舉了。
學校為了我們的安全，采取各種措施，我們自己也應珍愛生命，做到不闖紅燈，出門靠右行；過馬路時先看有沒有車，然後再通過等等。
⑹ 壹篇600字的作文有3個故事,分別是寫趣事,植物,動物
童年是美好的，它猶如壹杯加了糖的檸檬汁，酸甜可口，回味無窮。童年的回憶又是美妙的，它就似壹幅流光溢彩的畫卷，將許許多多有趣的、好玩的事情繪入我的腦海，時常壹幕幕的閃現。其中兩個小片斷，每每想起，內心就會不由自主升起壹股濃濃的笑意。
孩提時代，模仿是孩子們的天性，當然我也不例外。我三歲多的時候，經常見爸爸上廁所時不是拿著書就是帶著報。我不明白其中的奧妙，但也好去模仿。每次上廁所時，也裝模做樣的拿著報紙進去，出來的時候又照樣拿出來。爸爸發現我的這壹舉動後，感到很奇怪，因為那時候，我還不認識幾個字。他就在我上廁所的時候，偷偷地拉開門，然後就哈哈大笑起來，笑的眼淚都快出來了。因為他看見我老老實實地坐在馬桶上，並沒有看報讀書，而是把報紙放在墻邊。原來，這是我觀察爸爸後的“模仿秀”。
俗話說，“壹天內，人有三迷”。平常，我的小腦袋瓜也有“斷電”的時候。記得有壹次早上，起床有點晚，媽媽催促我趕快穿衣吃飯去上學，並叮囑我穿好毛衣。由於時間緊，我手忙腳亂地穿衣收拾東西。但是，怎麽也找不到我的毛衣，急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我趕快向媽媽求救，讓她幫我也找找毛衣。媽媽走過來後，裝作很生氣的樣子，用手在我的小 *** 上拍了壹巴掌，說道：“妳這孩子怎麽搞的，都不長壹點腦子，看看自己身上是什麽。”我壹低頭，臉壹下子就紅到了耳根。原來，毛衣已經在我慌亂時穿在了身上，而我還在“騎驢找驢”。
童年是充滿陽光的，它讓我享受了世間最好的關愛；童年是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂。
⑺ 關於童話故事的作文600字左右 壹定要原創 急呀！！有分 ！
公雞的新年
新年到了，大街上張燈結彩，家家戶戶都掛起了大燈籠，人們個個喜氣洋洋，只有大公雞非常悲傷，因為新年到了，他就要變成烤雞了。他回到牧場裏，把這個噩耗告訴了夥伴們：鵝太太、貓先生和狗媽媽。
“這、這可怎麽辦呀？”狗媽媽著急地說，“妳在這呆不下去了，就逃唄！”
“沒妳想得那麽簡單，就算逃出去了，還不是要被抓回來吃的”！公雞反駁道。
貓先生看到鵝太太窩裏的那個蛋，壹拍腦袋“有了！會下蛋的公雞誰不稀奇呀！”
“什麽意思？”大公雞糊裏糊塗地摸摸腦袋。
“只要妳會下蛋就可以了”。貓先生給鵝太太使了使眼色。
“可我們公雞天生不會下蛋呀！”大公雞委屈地說。
“這就好辦了！”貓先生瞄瞄鵝太太撇撇嘴說，“妳說是吧！”他把這個問題像踢皮球壹樣傳給了鵝太太。
“好吧！我答應給妳們蛋。”鵝太太不舍地說。
“那麽我們分壹下工！狗媽媽妳力氣大負責運蛋，貓先生妳點子多就給我們出主意，鵝太太妳就生蛋啦！”公雞吩咐道。
這天晚上，鵝下了壹窩暖烘烘的大鵝蛋，鵝媽媽從裏面拿出了壹個蛋摸了又摸親了又親，最後還是戀戀不舍地給了狗媽媽，貓先生從花叢中拿出壹只滑冰鞋來，鵝太太把蛋放在了鞋子裏。狗媽媽和貓先生推著輪子出發了。才走了兩三步，壹個熟悉的聲音在身後響起，“是誰那麽好，給我送晚餐來啦！”
狗媽媽說：“不給，這是我們的，黃鼠狼！”趁她們說話時貓先生找來壹根尖尖的牙簽，黃鼠狼剛要撲上去，貓先生就看準了，只聽“嗷……”壹聲大叫，黃鼠狼趴在地上動彈不得了，當看到狗媽媽和鵝蛋毫發無損，才松了壹口氣。可是這聲音驚動了主人，她匆匆趕到院子裏來，拿著手電筒，她壹下子就看見了趴在地上的黃鼠狼，她壹邊踩壹邊罵：“死偷蛋賊，不安好心啊！又來偷蛋，還讓不讓我睡覺了！”主人壹把抓起黃鼠狼扔出去好遠，然後嘀嘀咕咕地走開了。
話說回來，貓先生和狗媽媽到哪去了？原來她們聽來主人來了，就鉆到草叢中，等著看好戲。等主人走遠了，她們才從草裏鉆出來，然後把蛋安安全全地送到了大公雞那裏，大公雞把蛋放在稻草上，小心翼翼地坐上去，壹陣疼痛傳來，大公雞不得不忍住痛，不過慢慢地慢慢地大公雞逐漸適應了這種感覺。
等二天壹早主人來給公雞灑谷粒，公雞驕傲地向前走了壹步，眼前的景象讓主人大跌眼鏡，雞窩囊廢裏有只蛋。主人眨巴眨巴眼睛再揉了揉確信自己沒有看錯，接著搖了搖腦袋使自己清醒過來，最後吐出壹句話：“不可能！”
主人壹走，動物們哄堂大笑起來，唯獨貓先生壹人默默不語。大家問他怎麽了，貓先生回答道：“要是黃鼠狼再來偷蛋怎麽辦？”足足有五秒鐘壹點聲音都沒有，最後還是狗媽媽開口了：“挖地道。”
當晚，鵝太太又生了壹窩蛋，她又不舍地拿了壹個蛋給了狗媽媽，狗媽媽消失在了地道中，狗媽媽推著蛋安全地到達了大公雞的窩裏。
第三天，也就是新年前壹天，主人又來給公雞灑谷粒，窩裏又有了壹個蛋，主人拿起電話機拔打了120，她正在懷疑自己得了精神病。
下午主人回來了，病歷本上寫著四個大字：“壹切正常！！！”主人正在想：“下蛋公雞公雞中的戰鬥機，哦耶！那我們家的公雞不就成了神雞了，萬壹殺了，上帝不就要懲罰我們了嗎！看來這雞不能殺。”
新年的晚上四個好朋友吃上了夢寐以求的新年大餐。
哎呀，我手打的好累啊，，希望給點分加！
———希望我的回答能幫到您！
⑻ 關於名字的故事的作文，600字，快點吧，謝謝
我叫趙稷芃，小名叫枕唐，My English name is Victor.我中文名字的故事，就是壹個凝聚著愛的故事。
關於我名字的來歷，是從我爸爸的壹本書裏知道的。
公元1999年9月7日，也就是上個世紀90年代末，壹個新的生命在301的產房裏誕生了，那就是7斤8兩的我。
我還沒有出生時，爸爸的朋友們就跟我爸說，給孩子起名字可不是件小事，是事關孩子壹輩子的大事。名字起好了就會給壹個人添彩，壹個好名字能代表壹個人的形象，能給人提氣，也反映父母的修養和學識，所以別人家給孩子起名字時可重視了，又是查閱字典，又是查閱唐宋詩詞，搜索資料和好的詞。聽說給我起這個名字的時候，我們家也沒有少費勁！還開了好幾次家庭會議，會上每個家庭成員都要為我的名字拿出意見，爺爺說孩子的名字要大氣，奶奶說名字要順口，姥姥說要講究金、木、水、火、土，姥爺說名字要有紀念意義。他們千叮嚀萬囑咐我爸媽，要給我起壹個好名字。 爸爸媽媽白天晚上的琢磨給我起名字，我爸姓趙，我媽姓周，於是我就有了這麽幾個“候選”的名字：趙葉舟、趙舟悠悠、趙舟吟唱、趙五洲、趙神洲……
可我爸媽經過反復思考，總覺得這些名字還差那麽壹點意思：趙葉舟光有詩意，但顯太孤單；趙舟悠悠本讓我悠哉悠哉，順其自然，但我爸媽認為這個名字不太嚴肅；趙舟吟唱女孩子氣太濃，容易讓人想起“猶抱環琵琶半遮面”的憂傷感；五洲、神洲太大了，而且這樣的名字也有點俗氣。 正在我爸媽為我起名左右犯難時，我姨媽從山東泰安給我爸爸打電話說，孩子屬兔名字上壹定要有塊田，讓小兔子壹輩子有草吃，名字裏千萬不要出現水和刀。就在這時，我爸爸腦子裏突然想到了大詩聖杜甫的《自京赴奉先縣永懷五百字》中的幾句詩：“杜陵有布衣，老大意轉拙。許身壹何愚，竊比稷與契。”這是杜少陵十八歲裏的抱負。我爸爸拍著大腿叫了起來：“這不有了嗎！”當時還把我媽媽嚇了壹跳，趕忙安慰肚子中的我不要怕。我爸爸脫口而出就叫趙稷芃吧！並向媽媽解釋這個名字的意思：稷是百谷之長的意思，在字面上是有苗有田了，芃不僅有草字頭，看起來還簡單，可是含意卻非常豐富，我媽媽名字中的壹個字也有草字頭。
我上學後會查字典了才明白，這個字是形容植物茂盛。稷芃這兩個字在壹起，寓意就更有意思了，說大了是祝福祖國繁榮昌盛，說小了爸爸名叫安華，兒子興華，有傳承性，趙稷芃還有朝氣蓬勃的諧音！ 就這樣，從此，世界上就有了趙稷芃這個人。
我的小名——枕唐的來歷更有意思吶，當時爸媽正商量給我起這個小名時，媽媽正讓我爸爸從書櫥裏拿壹本書，準備用這本書給我當枕頭用，爸爸順手拿了壹本書，偏偏就是《唐詩三百首》，就叫枕唐吧。媽媽說，枕唐的意思挺好，就是枕著大唐的詩韻，把大唐的詩韻都裝進腦子裏去。難怪，我對詩詞有種特別的興趣，作文的成績也不錯，在我10歲時，我的文章就發表在壹些報刊上了。原來這原因在這呢！哈哈！
最值得我自豪的是我的名字至今還沒有重名。但是這個名字在生活中也給我帶來了壹些煩惱。比如說去醫院看病，去參加壹些課外班報名，人家那些叔叔阿姨們往往會都把這個“芃”字念成了“凡”字，每當這時，我都會很認真地告訴他們：“我叫趙稷芃”。更讓我煩惱的是，每次我坐飛機買票時，因為芃字別人不認識，電腦裏拼音打不出來，五筆也沒有，就在我的機票上用鋼筆手寫，到機場後還得去找值班經理簽字蓋章，如此才能換上登機牌。
⑼ 寫壹個有趣的故事（600字以上作文）
每當想起2005年我們去北京表演的那個舞蹈《雞娃娃》時,我就會回憶起壹段有趣的故事:
在壹個天剛蒙蒙亮的早晨,活潑的小黎妹醒了,(小黎妹就是黎族的小姑娘)她急忙去叫醒小雞們,於是,她就把所有小雞的頭拍了壹遍,小雞們就壹個個的醒了,它們打了壹個瞌睡,興致勃勃地望著小黎妹,小黎妹想:這些雞娃娃壹定是餓了,我還是帶著它們去散散步、找找食吧!於是,她就拍了第壹只小雞的頭,其它的小雞看了,也都跟著走了。就這樣,它們開心地玩啊玩,壹不小心,所有的小雞都摔了壹跤,它們笑翻在地上,四腳朝天,好像是在撒嬌。小黎妹也拿它們沒辦法了,就無可奈何地搖搖頭,領著第壹只小雞去玩了,其它的小雞看見了,就從地上爬起來,有順序地跟著那只小雞的後面,壹個壹個排成壹列。小黎妹就領著它們繞了好幾圈,仿佛是在走迷宮。走了壹會兒,這些小雞們就被小黎妹給繞暈了,它們就解散開,自己玩自己的。看,它們趴在地上,把頭仰起來,兩只小腳丫在跺地,小嘴巴張得老大,壹定是在要米吃。小黎妹就拍了壹只小雞的 *** ,(對不起,獻醜了,這只小雞的扮演者就是我!),讓這只小雞起來,小雞搖了搖頭,擺了擺 *** ,淘氣地跟著手上有壹些米的小黎妹走了。小黎妹餵完這只小雞回來之後,另兩只小雞也想吃米了,於是它們就跟著小黎妹走。當它們發現小黎妹翻了壹個跟頭,高高舉起那片大樹葉時,也想得到大樹葉,便開始爭奪小黎妹手中的那片葉子,其它小雞發現了,便過來幫忙。突然,壹只小雞摔跤了,傷心地哭了起來,小雞們就去每人拿了壹片跟小黎妹壹樣的葉子,過來逗這只哭了的小雞玩,不壹會兒,這只小雞就破涕為笑了!大家都玩得興奮過頭了,就站成了壹排,把樹葉蓋在自己的頭上,又壹蹲壹起的玩遊戲。小黎妹呢,她當然是和壹只小雞正在玩耍呢!小黎妹走,那只小雞也走,小黎妹回頭,那只小雞就搖搖 *** 。
就在這時,小雞們是成隊成對的玩耍了。它們面對面的跳,好像是在比賽跳高。不壹會兒,又變了壹個隊形:站成四排,第壹排和第三排往左跑,第二排就和第四排往右跳。它們就這樣來來回回反復好幾次,終於玩累了,就變成了壹個小正方形,準備休息。可是,還有兩只小雞沒有休息,看,它們壹只把 *** 翹的老高,在地上啄米,另壹只則在啄那只吃米小雞的 *** 呢!大家看了,都哈哈大笑,小黎妹笑得更是歡了!
其實,這個故事是我們椰娃的團長劉團長跟我們講的,她說:“每個舞蹈都含有壹個有趣的故事。我們這個《雞娃娃》的舞蹈就是體現了壹個黎族的小姑娘在趕雞時興奮、歡樂的氣氛。”這個故事就誕生於2005年我們去北京比賽的飛機上……