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小孩讀書沒有耐心怎麽辦?

讀書沒耐心,是因為沒有培養好興趣,非讓孩子讀那些妳想讓孩子讀的書。

書沒有貴賤之分。

只要孩子喜歡,都可以讓孩子讀。

其實現在那些兒童刊物真的沒有意思,大多都是按照大人的思維制作的,比如寓言故事等等。

先看看孩子的愛好,找準方向,從帶有連載故事性的書開始,我最早看的是西遊記系列的卡通書,故事的連載性強,看了還想看。

後來上了小學二年級,我從我爸的書架上拿了壹本名叫《小將呼延慶》的書。

當時還不是白話文,我壹邊查字典壹邊看,現在還記憶深刻,壹直看到呼延慶成了元帥率軍過黃河的時候,我爸怕我不學習。給我把後面的內容撕掉了。

為了找續集,我壹頭紮進了鎮上的書店,徹底愛上了讀書。

初中時代和高中時代,我看光了三個書店的書,那時候,我迷戀言情小說,還珠格格系列全都讀了很多遍,之後開始看其他小說,金庸古龍梁羽生等大師的書也是看了無數遍。

家長和老師都覺得我天天看小說不學習,特別是語文老師,天天聲討我。

不過老祖宗說得對,讀書破萬卷,下筆如有神。

我初三開始,作文經常滿分,高中的文科成績壹直名列前茅。

大學時期,學著別人寫網絡小說,在移動閱讀的點擊有兩億多。

絮叨了這麽多,總結就壹句話,尊重孩子的愛好。

魯迅先生的作品和金庸先生的作品,其實真的沒有太大區別,更沒有差距。

讀的多了,自然開竅了。

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!

壹個人會不會愛上書,和他正確打開方式有關系。

我本人喜歡讀書,我的兩個孩子從小並不是非常喜歡,但是我給她們創造了很好的讀書環境,其實讀書環境主要是用於,本身內在對書沒有太大興趣的人來的,如果像我,內心裏充滿了對書的熱愛,不管有沒有環境,我都是會讀的。

首先,我帶她們泡書店,現在書店、圖書館、讀書吧非常多,讀書更容易沈浸下去,書的資源也會更多。每次去壹次書店,都能讀個兩三本書。

其次,我給她們講書。自己讀完之後,把書中最有意思的內容,給她們講兩段,孩子自然而然就開始喜歡了,對於稍微難點的書,陪著她壹起讀,不理解的地方,給她適當講壹下。書閱讀起來並不困難的時候,就讓她自己讀就可以了,只要開個頭壹切就好了。

最後,選擇難易程度合適的書,還有就是孩子感興趣的書。如果這本書是很多專家推薦要讀的,但是孩子讀壹段,她就是不喜歡,我的建議就是暫且放下,等她年齡稍微大壹點,她的理解力更強了,再讓她多。

另外就是不要讓她們接觸電子產品中的各種視頻資料,它對小孩子的吸引力壹定大於書,如果從小在興趣培養的階段沒有接觸電子產品,那麽她們就很容易去接受書這種形態,在孩子壹年級二年級的時候,我還給她們連著每周末壹次開過30期的讀書會,邀請六七個附近的小朋友壹起在家裏讀書。這種模式,我在我們學校分享過好幾次,我認為效果非常好。

面對讀書沒有耐心的小朋友,我們可以采用以下幾個方法:

第壹,走進孩子的內心,

知道孩子想要什麽,為什麽沒耐心讀書,小孩子喜歡什麽書

第二,營造良好的氛圍

在家裏盡量多放些書,壹些有意思的書,孩子喜歡的書,不要當著孩子學習的時候,玩手機甚至打 遊戲

第三,循序善誘

在孩子面前多讀書,多在孩子面前講書中的故事,講有趣的,孩子感興趣的甚至各種各樣的故事,引導孩子書中有什麽妳不知道的東西,書中有“寶藏”

第四,多練習專註力和耐心

可以練習書法或者畫畫,來提高孩子專註力和耐心

第五,要多表揚,少批評

在孩子讀書時,要多表揚;在孩子不讀書,或者讀錯的時候,盡量不批評,少批評。先養成良好的閱讀習慣,閱讀興趣,再慢慢糾正。

以上是個人對閱讀沒有耐心同學的建議。請家長多多用心。另外,還有不足的地方,請補充。

我的方法,可以參考壹下

首先,家裏很少開電視,玩手機也是盡量孩子睡覺後

其次,每天固定的時間段,看書,看孩子那個年齡段的書,雖然大人可能覺得沒有意思,但是也要讀的非常有意思,記住,不要強迫孩子過來看書。

如果忍不住,想想妳喜歡被人強迫嗎?再做決定

再次,讀出聲音,讀出感情,吸引孩子過來

如果孩子不來,就繼續讀,時間根據孩子有關,看孩子年齡

記住如果妳能堅持讀21天,孩子肯定也會開始了

其實用不上那麽長時間,孩子越小越容易實現

那麽孩子喜歡讀書了,就要堅持下去

這時候就要伴讀了,不能壹個人在那自我陶醉了

讓孩子成為主角,自己去發現書中有趣的地方

恭喜妳成功了

我女兒現在4歲,幾乎每天都看書,先自己看,然後再讓妳給她講,現在已經累積讀了2百多本英文繪本了,海尼曼,牛津樹,Raz壹小部分,神奇校車,小餅幹狗,主流的她都看過

1、作為家長,首先要搞清楚孩子對什麽感興趣,如果孩子對手工作業很感興趣,就讓他們通過做手工來記憶單詞,觀察孩子。了解孩子喜歡什麽,是培養專註力的第壹步。

2、給孩子提供手部精細運動的機會,家長常常會註意到,孩子在搭建樂高積木的過程中往往會特別專註,因為孩子在此過程中有大量動手的機會,當大量感官得到調動時,大腦保持專註狀態的時間反而更久。家長在家可以給孩子創造機會,哪怕是簡單的家務,也有益於提高孩子的專註力。

3、不斷認可並鼓勵孩子,家長的積極引導對孩子的成長至關重要。不過,誇獎也是有策略的,有個著名的實驗,實驗組把成績相差不多的學生分成了兩組,讓他們做同樣的數學題。他們對第壹組孩子說:“妳們做得真好,簡直聰明極了,要不要再做壹道題?”對另壹組孩子說:“妳們做得真好,壹定付出了不少努力吧?要不要再完成壹道題?”經過不斷地測試,那組被誇“聰明”的孩子正確率越來越低,而被誇“刻苦”的孩子正確率卻越來越高。

1、不要讓輔導班占滿孩子的周末

即便是周末給孩子安排輔導班,也不要把壹天的時間都排滿。孩子需要能量發散的機會,尤其是調皮的小男孩,如果家長能留出壹、兩個小時讓他們進行室外活動,孩子發散能量後,在室內課堂才能更好地集中精神。此外,家長在帶孩子戶外活動時,如果能有意識地引導他們觀察大自然,聆聽風聲、雨聲,觀察落葉等,對孩子的專註力培養也相當有好處。

2、避免攝入過多甜食

註意力與飲食也有關系,孩子經常吃甜食或糖,註意力就比較分散,因為糖所產生的胰島素會直接刺激神經的註意力,建議家長減少孩子甜食的攝入,同時保證孩子能夠定期鍛煉。

近期看了《中國詩詞大會第5季》,被來自青島的5歲"萌娃"王恒屹圈粉。他的精彩表現,驚艷了很多人。他有著超強的記憶和理解能力,人稱“行走著的中華小詩詞庫”及“中華小曲庫”。

當主持人說,以嘉賓蒙曼老師的蒙姓,讓王恒屹說出詩時,他馬上就說出詩句:“水光瀲灩晴方好,山色空蒙雨亦奇”,顯示出了他詩詞紮實的基本功。

在《歡樂中國人》的現場,當李晨問他:“舉杯邀明月,對影成三人”中,“三人”是指誰?

小恒屹回答說:“月亮、李白、李白的影子”,觀眾立即發出雷鳴般的掌聲。

康震老師說出壹句:“爆竹聲中壹歲除”,恒屹很快說出下壹句:“春風送暖入屠蘇”。

康震問他:“屠’是指什麽呢?”王恒屹答道:“屠蘇酒”。

那麽5歲多的小恒屹是怎麽成長得如此優秀呢?

家人對他從小閱讀習慣的培養。

小屹壹歲前,家人給他讀《三字經》,《弟子規》,兒歌以及壹些簡單的唐詩宋詞。壹歲多的時候,小恒屹開始學說話,奶奶給他讀簡單的古詩詞,漸漸地,他和奶奶都愛上了詩詞。

爺爺說,小屹認字時,奶奶爺爺給他念詩詞和兒歌時,他讓他們壹個字壹個字指著念給他,正是他極大的興趣,才讓他在三歲時,就認識了近三千字。

北京十壹中學李希貴校長曾做過壹個實驗:

讓自己剛剛上初壹的兒子和上初三的侄女,參加高三設語文期末考試。成績出來後所有人都大吃壹驚:兩個初中生的平均分竟然和高三學生的平均分不相上下。

對此,李校長這樣說:他們只是靠大量閱讀的積累。

由此可見,如果孩子讀書沒耐心,很大原因是沒有從小培養閱讀習慣。

如果能從小培養孩子的閱讀往往影響著壹個人壹生的思想和行為,可以開闊眼界、拓展思路、積累各領域的知識。久而久之,他們的知識廣泛、反應靈敏,感悟力強,因此家長幫助孩子養成良好的閱讀習慣,是家長送給孩子最好的禮物之壹。

壹個人如果從小書讀得多,自然會充滿學識與涵養,對待世界萬物也能夠從不同的角度進行理解。

但是很多孩子壹讀書,怎麽也靜不下心來,沒有耐性,是怎麽回事呢?

壹項英國的權威研究也表明,每天在屏幕前超過兩個小時的孩子,出現註意力問題的概率高達67%。

因為生活在這個時代的孩子,接觸了太多的電子產品。這些現代的屏幕 娛樂 能夠讓孩子的大腦大量產生多巴胺,孩子不需要付出太多註意力,就可以得到很多感官快樂和刺激。

而閱讀不壹樣,它需要我們保持長時間的註意力,付出大量的精力去理解和記憶書中的內容和情節,在這樣的鮮明對比之下,孩子自然靜不下心去閱讀,閱讀習慣自然無從談起。

父母的行為無時無刻不在影響著孩子,孩子就像是壹面鏡子,父母做什麽孩子就會反饋什麽。所以有時候,孩子出現不當行為時,與其直接批評孩子,不如先反思壹下自己,是否也有同樣的行為。

如果父母從來不買書,自己本身也不讀書,每天當著孩子面玩手遊、刷朋友圈、刷微博,整天手機不離手,或者太累、心煩、不愛陪孩子的時候直接給孩子壹部手機或者壹部Pad當玩具,甚至當孩子面說過“讀書無用”的言論。

父母是孩子的榜樣,父母的壹言壹行正是孩子最初模仿的對象,孩子的這種“復制”到“粘貼”的行為將父母的好習慣和壞習慣壹並學去。

孩子自然也有樣學樣地不會去閱讀,更別說養成閱讀的習慣。

書籍為孩子提供了豐富的知識,開啟了孩子與世界連接的大門。讓孩子從小愛上閱讀、培養良好的閱讀習慣,能夠成為孩子壹生的財富。

那麽父母怎麽做才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?

閱讀無法強迫,但是可以引導孩子從興趣開始。

孩子和成年人的喜好差異很大,在讀書的內容選擇上也是如此。成年人在幫孩子挑選書籍時,習慣選“好書”,但這些書往往在孩子眼裏無聊又枯燥。

因此選擇書時,最好還是按孩子的喜好來,這樣才方便培養孩子的閱讀興趣和習慣,不會讓孩子因為無聊而放棄。

父母可以在日常中細心觀察,每次去書店或者圖書館時孩子通常都會選擇哪類的書籍閱讀,依據孩子喜歡的書籍,父母可以適當向孩子對其他類別的書籍進行拓展,幫助孩子擴大閱讀的視角和類別,進而增加孩子的知識範圍和知識的儲備量,進而增加閱讀的興趣。

采用激勵方式來強化孩子的閱讀習慣非常有必要。

比如,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然後大家壹起分析、討論。

如果經常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

父母也可以采用物質獎勵和精神獎勵相結合,而最好的獎勵就是再給孩子買他愛看的書,這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃。

通過我們的鼓勵,讓孩子覺得閱讀是快樂、輕松、舒適,令人感到安心的。

長期潛心研究閱讀教育的宋怡慧老師曾經說過:陪伴(孩子閱讀)遠比(閱讀)方法更實際。

父母在孩子的成長過程中是最重要的引路人。

父母在孩子小時候陪伴孩子閱讀,方能引導孩子慢慢愛上讀書。

國內外 育兒 專家都提倡“親子***讀”,所謂親子***讀,意思就是父母和孩子***同讀壹本書,並且父母引導孩子有深度的壹起讀完壹本書。

這種親子***讀的方式不同於睡前講故事,不同於陪著預習語文書,而是壹種父母和孩子對書籍閱讀中進行互動、發掘書中的意義和內涵,進而鍛煉孩子的思考能力和表達能力。

想要真正懂孩子,就要先學會成為孩子的夥伴。

黃磊說,從多多小的時候起,他就會和女兒壹起讀書,講故事,自己就是她的讀書夥伴。

於是,父女倆從童話故事壹路讀到外文原著,在多多二年級的時候,還壹起翻譯了作品《聖誕老爸的來信》。

無論閱讀方法多麽有效,父母陪伴孩子閱讀,才是引導孩子慢慢愛上閱讀的終極武器。

讀書,應該是伴隨我們和我們孩子終身的壹種信仰和追求。

周圍的環境對於孩子成長來說,非常重要。所以父母有必要營造壹個書香繚繞的氛圍,供孩子讀書。

當然,在孩子房間,父母也可以將孩子喜歡的圖書、繪本擺到孩子伸手就能夠到的地方,這樣更有利於養成孩子的閱讀習慣。

只要孩子想讀,隨手就能拿到他喜歡的讀物。在這樣的環境下長大的孩子,自然能夠詮釋什麽叫做“腹有詩書氣自華”。

曾有個媽媽舉過壹個這樣的例子:

“女兒剛出世時,家裏居住面積小,書又多,她的兒童床上都鋪了厚厚的壹層書,就這樣女兒壹天天在書堆上長大,她沒有弄臟、弄折壹本書。她似乎對書有壹種眷戀,長大了她從不挑吃挑穿,她的漂亮衣服比別人少,但她的各色藏書比別人多,她可以從書櫃裏為妳精選出不同題材的美味佳肴。”

讓書籍成為家庭氛圍和家庭總體印象的組成部分,讓隨手拿起壹本書變得比隨手拿起手機或者打開電視更容易,這就是有壹個良好閱讀環境的理念。

當孩子認為讀書就像吃飯、喝水壹樣簡單自然,而不是壹項必須學會的技能,必須完成的任務。

所以在這樣環境的熏陶下,孩子也就自然而然愛上閱讀。

父母不要急於讓孩子在短期內養成愛閱讀的好習慣,也不要認為孩子看幾本世界名著後文學修養就會達到什麽高度。

培養孩子良好的閱讀習慣需要時間,需要“量變”到“質變的轉化。

培養孩子養成良好的閱讀習慣的過程,如同是“靜待花開”的過程,而良好的閱讀習慣是壹個人壹生的習慣、壹生的修行,終究有壹天會綻放出美麗的花。

最後用《朗讀手冊》中引用的壹首詩送給題主,讓妳家的孩子愛上閱讀: