我的老家在農村，每年的夏夜，村裏的人都喜歡知搬條凳子，大家圍坐在壹起談天說地。而我們小朋友卻喜歡在大人中間鉆來鉆去，玩警察抓小偷的遊戲。
不知是哪投來的壹束光，打在墻上分外亮。湊到墻邊，突然發現自己的影子好長。“我們來玩踩影子遊戲吧！”豆豆說。道話音剛落，大夥兒都拼命地跑，也拼命地踩別人回的影子。跑著跑著，我忽然覺得自己的影子很奇怪，時而長，時而短。我想著想著就停了下來，讓小夥伴們學著我的樣子來回走，試著找到影子最小的位置答停下來。回去問了爸爸才找知道原來這運用到了光的反射原理。
沒想到小遊戲能給我帶來大學問，這個夏夜收獲真大哦！
2. 關於影子的好詞好句我是影子。
是影子的身子 哦，會有壹條走廊 有壹些影子不安地在走 十八級樓梯。敲門敲開家門 影子回家來了 鼻子聞到韭菜炒雞蛋香味 做影子的都有樂趣 二 做影子買賣，是不是魔鬼傳奇？ 應該問誰？有誰試過出售？ 許多人弄來人證，可能沒有價值 有沒有人把人影從人身上剝離？ 街道的燈光下，誰逃避過影子 活著走動的，誰活埋過影子 系好鞋帶，準備出門 我問影子，是壹根鞋帶子？ 三 做好準備。
去辦公樓做老板影子 老板是城市商業影子 我做影子，習慣在廁所讀報 習慣抓城市變化的影子 車禍，火災，情人相刃，飛機失事 為壹份工作，月尾工錢 註意各類指數，上下爬爬樓梯 影子努力做好影子 影子想發明復印機 我想復印種種影子上種種報紙 四 是我坐了影子？ 裝裝思考？應該叫妳到處走去 妳說，想要個翅膀？ 或象光弄壹艘運輸船？ 沒有要光有光的哪個誰 我說影子，不如用腳走去 想起的哪個誰？出過餿主意 叫死去的人做苦難影子 叫壹個肉身釘上十字 五 被拖過去的影子比靈魂痛苦 比蛇遊動神秘 聽壹個聲音，用洪水的悲哀 在水邊招魂 有壹種古老魂幡招引過太陽影子 六 影子說結婚是綁壹次鞋帶 結婚以後是穿鞋走路 赤腳是犯規，是墮落 影子綁了壹次鞋帶 現在跟老婆爭廁所爭浴缸爭看電視 爭吵起來互不相讓臉紅耳赤 影子看出新郎新娘以後的日子 七 活人必須跟死人打招呼 死去的安息。不讓我聽到笑聲 死去的不想被廣告打擾 哪怕十分利益，也不想感激 連同影子落葬，不再抽芽 不再被落日拉長到生前位置 落葬是鋪壹次新床 睡上新床，是睡另壹個時間 影子要不要為睡新床而去落葬？ 影子從悲哀裏看到忘卻 八 影子！影子！ 壹個人的影子只是影子？ 誰要求影子做壹個動作倒立 發出吱吱聲響，叫人毛骨怵憟 做如此想象，是不是壹種愚蠢？！ 九 影子發現了影子口蹄疫 證明壹種傳染迅速 還如海岸的惡劣天氣 影子說需要懂點捕風捉影 找找借口，找制造商打造流氓國家 可以把平等招牌摘下 處理瘟疫，光明正大 十 道德信念做證，商業風險損失 根據法律條文，影子簽訂影子 必要犧牲，互相攻擊 金錢交流，需要找對影子 為事務財政解決支出 妳做總裁，做董事，做律師 做壹只棋子，做壹個遊戲影子 十壹 壹種政治需要 把民意測驗玩弄得滾瓜爛熟 大街上，影子允許搶劫 影子想做監獄長 叫囚犯自己捕殺影子 守候壹個總統法令 只做售後服務 拖長影子，在監獄燈光下 比大蝦更能顯示二月十四的那朵玫瑰 影子沒有辦法把影子釘在墻上展覽 只有名人可以 十二 如蟲的蛹，埋落泥土等待 走過的路，堆滿比黑夜還黑的影子 未走過的路，將同樣堆滿黑夜影子 道路將被黑夜添滿 如壹個失傳的謎語 讓人永遠不能說出謎底 十三 象嚼噬甘蔗嚼噬影子 象寧靜火焰燒了海的沈思 影子！影子！ 泡入紅酒讓它泡濕 抖掉水分顯出紅色 象在詞語裏玩弄權柄的侫臣 象硬幣兩面，寄存兩樣表情 影子沒有了內部和外部對象 影子忘記靜止和走動的對象 十四 影子都被醬缸熏染 柏楊表示痛恨 影子將從中打撈色彩 需要眼睛多壹點深藍 需要頭發多壹點黃金 影子會對墻壁說話 影子喜歡面子。
影子想說不好意思 影子幹脆做了個各種變化 剪刀，兔子，老鷹，狗叫 變壹只蝴碟可以假裝莊子 可以說說：白馬非馬。子也非魚？ 十五 影子可能被釘子釘在墻壁 被旗的榮耀掩蓋聲譽 影子想躲入宮殿某塊磚縫 做壹個無聊聽眾 聽王朝最後壹個太監去說勞改 從壹本字典，翻出壹個音節 譯成上帝褲腳的壹道反唇 天空充滿現代溫室效應 影子去影院看電影，看影子人生劇本 二十六 象聯合國法案，不能辯駁 想不通的？配制吞聲忍氣 我不能不和影子劃清界線 我不能不把壹點傷痛藏在心底 影子！影子！從此學習分離 不知妳將被如何弄死 綁吊？活埋？燒毀？槍斃？ 如是問斬？只用那個狗頭鍘？ 喔，魔鬼不必跟我簽訂買賣 我將沒有影子 從街上走過，將遭人鄙視？將遭人唾棄？ 面對子孫後代，將不知如何解釋？。
3. 描寫影子的句子1. 妳的影子有魔力，總是吸引我的目光。
2. 我情不自禁的做了妳的影子。——（經典句子）
3. 當妳擺脫自己的影子才發現被黑暗包圍。——（經典句子）
4. 有些束縛，是我們自找的；有些壓力，是我們自給的；有些痛苦，是我們自願的。沒有如影相隨的不幸，只有死不放手的執著。不要把目光盯在別處，只有堅持做好自己，才能看到下壹秒的路。不要把某些人和事看得太重，陪伴妳到終點的，只會是妳與妳的影子！相信自己，我們能作繭自縛，我們就能破繭成蝶！
5. 我是有影子保護的。
6. 也許我們都是彼此的過客，沒有什麽是過不了的坎，生活不是依然繼續嗎？既然如此，我們保持初心，昂首面向陽光的方向，比回頭看著自己影子，日子來得更加多彩吧——（經典句子）
7. 雲間的蒲公英是什麽？那是靈魂的影子。當我離妳們而去，我又在花瓣中綻放，當風裙擺再次的飄動的時候，我將再隨風而起，降落人間，回到塵世，回到我們擦肩而過的茫茫人海。——（經典句子）
8. 青梅枯萎，竹馬老去。從此我愛上的人都是妳的影子
9. 蹲下來摸摸自己的影子：對不起，跟著我讓妳受委屈了。
10. 妳不帶著妳的好走出我的世界，我又怎麽狠下心來去找妳的影子。
11. 時光的阡陌上，來來往往的人流，還有許多不知名的草木，亂花迷人眼目的時候，壹個轉身就可以擦肩。但有壹種相逢叫緣分，會將兩個相互約定的人，想方設法的促成在壹起。縱是天涯，也可以靈魂相通，那種無以言說的默契，會讓他們看到彼此在前世的影子，問道熟悉的味道。——（經典句子）
12. 照規矩，壹到家裏就會嗅到鍋中所燜瓜菜的味道，且可見到翠翠安排晚飯在燈光下跑來跑去的影子。——沈從文《邊城》
13. 想知道他更多。卻又不知道想知道些什麽。而真相是，她只是想肯定他，想讓他肯定自己。那些眼波流轉、光芒四射、溫柔起航、暴雨來襲的各種原因裏，她都想尋找到兩人壹同的影子。——落落《那些生命中溫暖而美好的事情》
14. 燈光太亮滅了星光，星光裏有我暗淡的影子。
15. 我回頭，見到妳的影子。妳回頭，見到我看妳的影子。我們回頭，影子看著我們的幸福。
16. 影子從來都不肯承認它是誰。
4. 踩影子壹年級看圖寫話雨後的天氣格外的爽朗，壹縷縷陽光為白雲鑲上了光亮的金邊，幾只燕子在天空快活的飛來飛去，我們站在操場上面朝東方排成壹排，在腳下出現二十多個又矮又胖的小影子，妳蹲下他也蹲百下，妳動左手，他也動左手。
影子像壹個模仿師，也像壹面鏡子。影子就像壹名忠心的仆人，妳走到哪，他就跟到哪。
第壹輪踩影子開始了，我邊看度著自己的影子，邊向大樓後邊退。這下可好了，我躲在陰影裏面，誰也踩不到我的影子了。
我看見有幾個人像脫僵的野馬向別人的影子跑去，這氣勢就像地上有壹塊紅布壹頭公牛要朝他相撞壹樣。有的人壹直追壹個人不放，卻忘版了防守，被別人踩了影子。
有的只顧防守，也不進攻。我有些按耐不住了，就沖了上去，可沒想到出師不利上去就挨踩了。
壹會過後，人越來越少，面積也隨著人員的減少壹起減少。到了總決賽就剩下曲天昊、張然和趙超然了。
他們就像三只要決壹死戰的公牛。這時曲天昊使勁沖向張巖，張巖擺好架勢，曲天昊突然權心生壹計來了個回馬槍給張然來了個致命壹擊。
只剩下曲天昊和趙超然了。他們兩個像鬥蛐蛐壹樣，又像小偷壹樣左躲右閃，最終趙超然成為冠軍。
5. 奇妙的影子的句子35個字二年級下冊簡單的句子、春天的腳印燕子在天空歌唱：春天就快來了！雨把天空洗了又洗，雲把天空擦得亮晶晶，讓孩子們放風箏。
草，鋪好了軟軟的地毯，讓孩子們打滾兒。春天壹走過，風軟軟的；春天壹走過，滿地的花，是她美麗的腳步。
⑴照樣子寫詞語。亮晶晶洗了又洗了又⑵“燕子在天空歌唱。”
把燕子當成了人來寫。我還能從文中找到四個這樣把物當成人寫的句子。
A.B.C.D.我還能自己寫壹個這樣的句子。二、夏天的壹個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母壹起到森林中去玩。
森林裏的景色是那麽美好，空氣是那麽清新。他們來到森林中的壹片空地。
那裏盛開著美麗的鈴蘭花。⑴這是課文第壹段的內容。
這段中交代了故事發生的時間是，地點是。人物是、，事情是。
⑵“那裏”指的是。三、秋天的原野秋天來臨了。
天空像壹塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。
壹對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水裏的影子。山谷裏楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像壹團火焰似的。
⑴短文***有（）自然段，主要寫了（）的景色。A.秋天B.秋天原野⑵第二自然段有（）句話，壹次描寫了（）、（）、（）三個景物。
（提示：填寫關鍵詞）⑶“天空像壹塊覆蓋在大地上的藍寶石。”這裏把（）。
、春天的腳印燕子在天空歌唱：春天就快來了！雨把天空洗了又洗，雲把天空擦得亮晶晶，讓孩子們放風箏。草，鋪好了軟軟的地毯，讓孩子們打滾兒。
春天壹走過，風軟軟的；春天壹走過，滿地的花，是她美麗的腳步。⑴照樣子寫詞語。
亮晶晶洗了又洗了又⑵“燕子在天空歌唱。”把燕子當成了人來寫。
我還能從文中找到四個這樣把物當成人寫的句子。A.B.C.D.我還能自己寫壹個這樣的句子。
二、夏天的壹個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母壹起到森林中去玩。森林裏的景色是那麽美好，空氣是那麽清新。
他們來到森林中的壹片空地。那裏盛開著美麗的鈴蘭花。
⑴這是課文第壹段的內容。這段中交代了故事發生的時間是，地點是。
人物是、，事情是。⑵“那裏”指的是。
三、秋天的原野秋天來臨了。天空像壹塊覆蓋在大地上的藍寶石。
村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。壹對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水裏的影子。
山谷裏楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像壹團火焰似的。⑴短文***有（）自然段，主要寫了（）的景色。
A.秋天B.秋天原野⑵第二自然段有（）句話，壹次描寫了（）、（）、（）三個景物。（提示：填寫關鍵詞）⑶“天空像壹塊覆蓋在大地上的藍寶石。”
這裏把（）比作（），這是個比喻句。⑷“村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。”
這裏把小池塘當做（）來寫，這樣的句子是擬人句。⑸我還能找出文中壹個比喻句，壹個擬人句，並畫出來。
四、那人想了想，從西裝領帶上取下壹枚別針，在每枚郵票的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。阿切爾被那個人地舉動吸引住了。
他想：要是有壹臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機造出來了。
用它打過孔的郵票，很容易壹枚枚地撕開，使用的時候非常方便。英國郵政部門立即采用了這種機器。
直到現在，世界各地仍然使用郵票打孔機呢。⑴我能根據上下文理解加點詞語的意思，並能造句。
吸引：立即：仍然：造句：⑵我會用△標出第壹自然段表示動作的詞。⑶我會變換句式。
阿切爾被那個人地舉動吸引住了。（改成把字句）⑷文中出現了兩個人物，壹個是，壹個是。
⑸課文中哪些句子可以看出阿切爾很善於動腦筋？用曲線畫出來。⑹我會選。
發明家阿切爾哪些地方值得我們學習？（）A.善於思考B.愛幫助人C.勇於實踐五、畫風這是壹堂圖畫課，同學們都喜歡畫畫，現在他們正端端正正地坐在座位上，等待圖畫老師布置題目。老師說：“同學們，今天我們要畫風。”
“畫風？太奇怪了，風怎麽畫呀？”同學們壹聽題目就議論開了。“同學們，請仔細想壹想，紅旗在空中飄揚，樹兒向壹個方向點頭、彎腰，這都是誰造成的？”“是風！”同學們異口同聲地回答。
“假如我們把它們畫出來，不就表現出風、畫出風了嘛？”老師開導道。同學們這下都明白了。
小強埋頭畫起來，他畫的是長出嫩芽的柳枝，向壹個方向飄拂。這是春風。
小麗畫的是暴雨和閃電，雨斜著落在地上。這是夏風。
小林畫了壹棵大樹，樹上的黃葉紛紛揚揚飄落下來。這是秋風。
小榮畫了斜飛的大雪。這是冬風。
這堂圖畫課的收獲可真不小啊！⑴這篇文章主要寫的是課上，讓同學們的事。⑵文中具體寫了個小朋友畫的風。
春風的畫法是.，夏風的畫法是，秋風的畫法是，冬風的畫法是。⑶我能找出文中的四字詞語，並選壹個造句。
造句：六、森林裏住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子裏跑著。長著壹條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞裏鉆出來。
笨重的小黑熊在密林裏慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹枝上跳來跳去。
靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽的歌。可愛的啄木鳥不停地敲著樹幹，認真地尋找著小蟲?1、這段話***（）句話，描寫了_________、_________、_________、_________、_________、_____。
6. 壹年級好詞好句1、靜靜的，靜靜的，那是深不見底的綠.
2、雨滴滴落在林間的小路上.
3、有的水珠順著樹幹壹直流到樹根.
4、壹團迷霧從前方不遠處滾滾散開.
5、細細的春雨讓世界變得和平而且寧靜.
6、霧中觀花，水中望月中，世界，模糊了.
7、花兒無語，花下堅挺的綠無語，淺淺淡淡的香無語.
8、樹，變成了是乳白色的影子.
9、江南的美就是陰雨綿綿，江南的韻就是斜風細雨.
10、山溝，槐花綻放依舊，壹股感動的暖流卻湧上了心頭.
11、山，變成了乳白色的影子.
12、兩側山峰夾峙，陡壁峭立，樹木蒼翠，郁郁蔥蔥.
13、靜默的山，流動的水，壹動壹靜，構成壹幅美妙和諧的溝底風景畫.
14、經過壹場秋雨的洗禮，林間透著涼意，被氤氳的水汽彌漫著.
15、她像壹位畫家，盡情揮灑著畫筆，描摹著世間萬物.
16、山溝，溪水，小道，槐花，漸漸淡出了我的視線.
17、田野上方覆蓋著壹層煙霧，迷迷蒙蒙的，仿佛壹幅大肆渲染的水墨畫.
18、霧，像壹個披著淡淡乳白色婚紗的女子，羞答答的，從天而降.
19、花兒開在草地邊緣，靜靜地釋放淺淺淡淡的香.
20、河堤上的柳樹，穿上壹身綠裝.
21、風，時而掠過頭頂，時而撫著臉頰.
22、分辨不出五月裏秀麗群山郁郁蔥蔥，只有朦朧的美.
23、燈光雖然昏暗，但仍能激起我的情緒.
24、當萬道金光噴薄而出時，大霧，便漸漸的散去.
25、大霧，給人們送來了浪漫的美麗，也給人們帶來了諸多不便.
26、油菜，像風燭殘年的老人，被歲月壓彎了腰.
27、呈現給妳的，是壹份靜謐，壹份安逸，壹份神秘。
7. 描寫,影子的句子1、心底被抽走了壹塊，力氣就從被打開的缺口流出來，舒展的身體緩緩貼著墻壁折疊起來，被光投在後面的影子是長長的壹塊辨不出形狀。這也叫留白麽？
2、洗手的時候，日子從水盒進而過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了壹日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息裏閃過了。
3、這並不是人的罪過。詩人們會在壹件小事上寫出整本整部的詩，雕刻家在壹塊石頭上雕得出骨血如生的人像，畫家壹撇兒綠，壹撇兒紅，壹撇兒灰，畫得出壹幅壹幅帶有魔力的彩畫，誰不是為了惦著壹個微笑的影子，或是壹個皺眉的記號，方弄出那麽些古怪成績？翠翠不能用文字，不能用石頭，不能用顏色把那點心頭上的愛憎移到別壹件東西上去，卻只讓她的心，在壹切頂荒唐事情上馳騁。她從這分穩秘裏，常常得到又驚又喜的興奮。壹點兒不可知的未來，搖撼她的情感極厲害，她無從完全把那種癡處不讓祖父知道。
4、影子酩酊著，冷颼颼地釀織著夢，夢裏鐵樹開花了，開在瞑目含笑錦豹的額頭上。
8. 關於李大米和他的影子的好詞好句壹 說睡就睡 首先自我介紹壹下，我叫李大米，男，身材比較瘦小。
是小學五年級的學生。我的爸爸是另壹所小學的老師，我的媽媽是服裝廠的工人。
我的班主任胡老師上學期給我的評語是：學習努力但成績不佳。聽教師的話但理解不深。
能團結同學但好壞不分。希望克服壹說話就臉紅的弱點，積極參加體育鍛煉，爭取被評為金屬小學生。
您不要以為老師的最後五個字寫錯了。沒錯！我們學校每年期末，總要評出優秀的學生，發給他們金牌、銀牌和銅牌，統稱為金屬小學生。
對於最壞的學生，我們學校從來不給處分，也發給壹塊圓牌，但是木頭做的。這種學生叫木頭小學生。
聽我這樣壹壹介紹，您對我的情況有了個大致的了解。但有壹點我必須做個說明，我雖說也是標準的黃種人，但我的臉比別人長得白。
您想啊！聽說臉紅是因為臉上的毛細血管充血。雖然我和別人害羞的程度壹樣，也就是說，充血的多少也是壹樣的，可是皮膚黑的臉上就顯不大出來，而在白皮膚上就特別明顯。
越到這個時候，別人就越說妳臉紅什麽？越說我就越緊張，臉就越紅。這完全是生理現象，老師卻讓我克服。
唉！怎麽克服呀！皮膚白還給我帶來另壹個誤會，別人總以為我整天躲在屋子裏不愛活動，這才有了評語的倒數第二條——積極參加體育鍛煉。至於什麽像個小女孩兒啦！因為吃飯挑食，引起的營養不良啦！我就不多說了…… 他們真不如在評語裏幹脆就寫上：希望克服皮膚比較白的缺點。
我心裏明白我缺點的根源，於是就拼命地曬太陽。夏天，我到海邊脫光衣服躺著翻來覆去地曬，跟太陽比誰在海邊呆的時間長，弄得人家曬鹹魚幹的老大爺總奇怪地看著我；冬天，我和大懶貓並排靠著坐在墻根，曬著暖洋洋的太陽，直到老貓回家了，我還得繼續呆上壹會兒……當然，我做這壹切都是暗地裏使勁，不想讓別人知道。
只可惜，都好幾年了，我的皮膚就像加了保護層，任憑風吹日曬，它居然無動於衷…… 萬萬沒想到，皮膚沒曬黑，我卻得了壹種奇怪的病。 有壹天，我們班正在上常識課。
教室裏亂哄哄的。孫老師好像正在講小麥種子胚胎構造。
看樣子誰也沒註意聽。 “註意啦！註意啦！我要給妳們講壹件很神奇的真事兒……”孫老師舉起雙手像在轟趕壹群麻雀。
他特意把“真”字說得特有勁兒。 我們立刻瞪大了眼睛，壹動不動地看著孫老師搖頭晃腦地張大的嘴巴。
壹般禿頂的人都是矮胖子。孫老師很高，很瘦，但這並不妨礙他也禿頂。
當然，更不妨礙他的聲音很洪亮。 “在1985年的築波國際科技博覽會上，有壹棵結了13000個西紅柿的樹……”他的語調很平靜，就是鼻子稍稍有點泛紅。
他相信這句話的內容足以喚起大家夥兒的註意。 “哇——有這麽多呀！”果然，大家驚奇地叫起來。
“博覽會閉幕那天，它的枝葉覆蓋面積有14平方米，比咱們半個教室還要大……”孫老師的眼鏡隨著他的紅鼻子做著微小的顫動。鼻子的變化是他興奮的標記。
說到這裏，請妳們原諒，我什麽都聽不見也看不見了。什麽知覺都沒有了。
以後的事情都是我的同桌大頭事後告訴我的。 “哇——這是外星人帶來的種子吧？”大家又叫了起來，已經顧不上仔細觀察老師的鼻子了。
“不！它就是壹顆普通的西紅柿的種子長成的！” “哇——” 孫老師心裏很得意。但美中不足的是有壹個孩子沒有“哇”。
不但沒有“哇”，現在他正趴在課桌上睡覺，還睡得特香。 這孩子剛才還沒有睡，就這三句話的工夫，怎麽就睡著了？他什麽時候趴到桌上都沒看見。
孫老師心中不免有些憤怒。他把眼鏡往鼻梁下按了按，目光從眼鏡上面射了過去。
老師的眼睛就是教室裏的信號燈。同學們也不約而同的轉過臉，盯著那個放肆的家夥。
那家夥對教室裏發生的變化毫無知覺，反而響起了輕輕的鼾聲。 這是誰呀？原來是坐在中間壹排第三位的李大米！ 也就是我本人。
順便說壹句，我的名字有點奇怪。這都是因為我的爸爸對書法的迷戀造成的，他最佩服古代的兩位書法家，那兩位住在宛平縣，都姓米，是親哥倆兒，人稱他們叫“宛平大小米”。
大米指的是哥哥，小米說的就是弟弟。我出生的時候，爸爸突發奇想，希望我將來能成為書法家。
得！就叫李大米吧！他當時很得意為兒子起了個很棒的名字。後來才意識到大米是糧食的壹種，人怎麽起了個糧食的名字哪！這名字成了別人拿我開玩笑的主要途徑，但為時已晚。
更讓他痛心的是我根本不喜歡書法。這不是弄巧成拙嗎？我媽媽幾次要給我改名字。
幸虧遇到壹位大學教授。教授說，這名字起得好呀！不俗！好記！還包含富足的意義！好！沒學問的人起不出這樣的名字！好！太好了！ 就這樣，我的名字壹直堅持到現在。
坐在教室最後壹排的金豆偷偷地笑了起來——據他以往的經驗，壹個好看的節目就要開始了。這節目往往是有這樣幾個步驟。
從課堂上有人睡覺開始，老師呼叫他，他迷迷糊糊地站起來，睡眼惺忪，鼻子被壓扁了，臉上被衣服袖子硌出壹道道印子。老師叫他回答問題，他驚慌地胡說壹些莫名其妙的夢話，全班哄堂大笑，老師再嘲笑地批評他，大家再笑壹次……這過程怎麽也得有五分鐘，又輕松又好看…… 節目開始了。
孫老師將中指勾了。