小升初養成的七個好習慣
在小升初銜接階段，家長壹定要幫助孩子先學壹步，確立領先優勢，同時掌握科學的學習方法。中學的學習任務很重，所以銜接教育更顯得尤為重要。
(1)應該培養孩子預習、復習的習慣，但是在適應階段為了不耽誤孩子的學習，可以適當參加壹下輔導班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度。
(2)家長可以拿出壹定的時間，和孩子壹起做壹些趣味練習或者益智題，培養孩子的學習興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業讓孩子產生反感的情緒。
(3)給孩子準備壹個錯題本，及時糾正錯題
孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子壹個專用的本子。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然後按正確的方法重做壹遍。之後分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過壹段時間，和孩子壹起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看壹看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣就對孩子的學習狀況有壹個清楚的了解，就可以有的放矢地輔導孩子了。
(4)做讀書筆記和摘要
讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內容：①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內容;④在書上批註;⑤列提綱;⑥寫讀後感。
對孩子的閱讀內容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，妳會發現孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，孩子就可以事半功倍地學習了。
(5)學會使用工具書
使用工具書的能力對於初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯系上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求孩子勤查字典，並進而養成習慣。
(6)掌握閱讀步驟和方法，會閱讀的壹般步驟
當孩子掌握壹定量漢字時，可以逐步培養他們掌握閱讀的壹般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞;運用工具書並采用聯系上下文語言環境的方法認字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標出自然段的數碼，了解各自然段的內容。
再讀，帶著文章“寫的什麽”和“怎樣寫的”兩個問題熟讀，讀後分段寫出段意，然後把幾段的意思聯系起來，掌握文章的主要內容。
精讀，抓住重點段落和重點詞語細讀，加深對課文內容的理解，在此基礎上，概括文章的中心思想和寫作特點。熟讀，按課後“作業與練習”的要求，進行寫和練，達到讀好壹篇文章的目的。
(7)具備多種思維方法
發展思維能力是進行方法指導的壹項重要內容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等壹些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。
小升初銜接，做到這些就夠了
"都說上初中就累了，時間緊，功課多，學習壓力大，孩子還容易變質!"家住山東省青島市延安路的劉女士撥打蘭姐姐熱線電話，她兒子今年小學畢業，這個暑假打算瘋玩，可家長放心不下，又不知從何下手幫助孩子順利做好中小學銜接。
記者發現，和劉女士有同樣困惑的家長並不在少數。確實，對小升初的家庭來說，這個暑假非常關鍵，的確應該充分認真地利用好。不是簡單的上個銜接班就可以順利銜接的，家長、孩子需要同步"升級"，先入為主。
# 情感銜接# 先行壹步
初壹學生王曉含告訴記者，她去年上中學，剛開始簡直亂了套，作息時間調整不過來，老的學習方法好像都不靈了，心理壓力特大，適應了兩三個月才順過勁來。班上有個同學壹學期也沒銜接好，每天都要到以前畢業的小學校門口站上壹會兒，老是進入不到初中學習的正常軌道和狀態。
青島實驗中學校長馬林表示，中小學銜接問題，是近年來基礎教育工作者研究的重要課題之壹。孩子在小學生活了六年，與老師同學朝夕相伴，有了很深的感情，甚至有了很強的依賴性。進入初中後面對新老師新同學，不少孩子會感到生疏和失落，家長要特別關心孩子，在暑假就開始與孩子交流，讓孩子先有個思想準備。
還可以尋求小學老師的幫助，讓他們鼓勵孩子適應並喜歡新的環境和老師、同學，盡量不讓孩子"大起大落"，不要因為反差大而失去信心。
#學習方法# 中小學大不相同
初中教學內容多，競爭起點高，學習自覺性和自主意識必須增強。家長有必要引領孩子了解初中學科的特點和學習方法。對此，實驗中學的老師們貢獻了多年的經驗。
語文：家長要有意識地訓練學生由機械記憶 到 理解記憶的過度，調動口、心、手、眼的四到位。多說、多讀、多思、多寫是學好語文的四個法寶。朗讀課文三五遍，解決疑難生字詞，不懂的地方畫問號，通過練習找重點。
數學：不能再停留在簡單的計算上，要建立數學思想。變學會為會學，提高數學研究和解決問題的能力。
英語：小學時基本采用直觀法教學，小學生感知語言材料就行了。初中後學習內容越來越多，除感知材料外，還必須理解語言材料，要求學會理性思維的方法。
#孩子成長#進入四大高峰期
發言人：範磊(青島實驗初中市北分校廣雅中學校長)
進入初中，最有效的是家長首先要了解初中生活與小學的種.種不同：初中的學習對孩子有了更高的要求：知識量增加了，知識的理論性、系統性和綜合性增強，對孩子的能力要求也隨之提高。進入初中的孩子進入到人生變化的四個"高峰"即生理變化高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。這時的孩子生理發育迅速變化，智力發展達到壹個較高水平，社會需求有所上升。自尊心、自信心和渴求獨立的願望增強，力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視。
進入初中，孩子在學習、生活各個方面，肯定會遇到壹些挑戰和挫折。需要家長幫助孩子面對現實，重新審視自己，給自己壹個準確的定位，適時做好心態調整。作為壹個合格的優秀的家長，除了在孩子遇到"瓶頸"的時候給予指導外，還要以孩子為中心，發揮孩子的自主性，因材施教。平時，對孩子既要信任，又要做好督促。進入初中後，家長應該學會放手，給孩子壹個相對寬松的環境。相信孩子會處理好學習和其他事情的關系。當然，信任孩子並不是對孩子過度的放縱，家長還是要做好監督工作的。建議家長還應該與班主任定期交流，***同做好對孩子的教育工作。
#家長須知# 這個假期開始強化
養成教育、習慣培養對初壹新生來講非常重要，家長起的作用尤其大。下面這些條條，就是家長需要配合做的事?
1.叮囑孩子只要到校，就要穿校服。周壹佩戴紅領巾，因升旗要早些出門;每天保證吃好早飯。
2.學生不能留長發和怪發型，不能戴首飾和化妝。
3.因病因事不能到校，家長事先電話向班主任請假，原則上不找人代假或事後補假。
4.不允許學生帶手機。
5.學生必備《記事本》，內容有作業和臨時任務兩部分，家長要勤檢查。
6.幫助孩子養成"坐住板凳"的習慣，自己按規定時間完成作業、任務，減少中途做諸如喝水、玩手機、看電視、上衛生間、說閑話的時間，要提高學習效率。
7.要求孩子書櫃、書包裏的學習物品要擺放有序，要有專門放練習卷、試卷的夾子，資料要分類妥善保管。
8.要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業、學習用具及其它東西收拾好，避免早上的忙亂;不收拾好不睡覺。
9.學生不能參加某項活動、鬧意見、想調座位等類似問題，家長盡量讓孩子自己向老師說明情況，不主張家長出面代辦。
10.鼓勵孩子進行階段性自我評價，家長要積極引導，防止粗暴批評，從差距中看到潛力;對孩子的點滴進步，家長要及時鼓勵。
11.關註孩子交往什麽人，如有異樣或疑慮，及時與班主任取得聯系。
12.家長要做好身教，時時處處為孩子起表率作用，減少孩子出席成人交際場合的機會。
以上項目，有硬性標準，也有彈性建議，家長不壹定非要集中落實，可選擇重點、循序漸進。最好找出孩子的弱項，在假期裏有針對性地開始訓練。