要適當的在人物心理描寫的同時加壹點細節描寫和環境描寫來渲染人物的心情.順便加以點少量的煽情，但切記不可過量，否則會使人厭煩.也要加壹
點華麗的詞藻去給妳的文章增色，但這些恰到好處的配合就需要妳自己對文學長時間的積累了.要說的只有這些，妳要適當地借鑒、看看別人好的文章.
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式.分析壹篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式.
壹、表達技巧主要包括：
①表達方式（敘述、描寫、抒情、議論、說明壹***五種，古詩中常用前四種）；
②表現手法（托物言誌 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 欲揚先抑 欲抑先揚 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯誌 象征 用典 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等） ；
③選材剪材；
④結構技巧：過渡、呼應等.
⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反復等）的運用、社會自然環境的描寫等.
抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言誌、抑揚結合、象征等手法；
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；
小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等.
具體表現手法
托物言誌 借景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 卒章顯誌 象征 想象 聯想
照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 以樂襯哀 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情 欲揚先抑
誇張 比喻 擬人 設置懸念 點面結合 開門見山 伏筆照應 開篇點題
2. 有沒有寫作文時渲染氣氛的優美句子,是渲染氣氛哦~~~北國的落葉，渲染出壹派多麽悲壯的氣氛！落葉染作金黃色， 或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那麽壹片兩片，像 壹只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。接 著，便在樹下鋪出壹片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄也似 的，豎著光禿禿的疏落的樹幹和枝椏，直刺著高遠的藍天和淡雲。
落葉飄向冥冥世界，歸於沈寂。沒有什麽力量可以挽回壹片落葉，讓它重回枝頭，鮮綠如初。這是壹種流逝，壹段自然的過程。它最後將深入泥土，化為淤肥，滋養另壹個新的生命，這是它自身的延續和超越，也是落葉美麗的瞬間的永恒。
瞧，那楓樹葉火紅火紅，紅得發光，紅得鮮亮，在秋風吹拂下壹個勁兒地飄舞，在夕陽照耀下壹個勁地笑，在人們的稱贊中壹個勁兒地展示自己柔美的身資.望著火紅的楓樹，我不禁想起了唐代詩人杜牧的詩句："霜葉紅於二月花。
清晨，我來到公園。發現公園裏的樹木沒有往日那樣蒼翠茂盛了，樹葉落了壹地。壹陣秋風吹過，地上的落葉便迎風起舞，好像壹只只美麗的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落葉，有的已經枯萎了；有的是剛落下的，還隱隱透著壹絲綠意；還有的是幾天前就已經落下的，被蟲蛀了好幾個洞。
秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈盈地旋轉。
葉落如歌，落葉壹點點地走完自己的旅程，但它最終還是要化為泥土，而我也會努力記住那瞬間的永恒。
站在樹木之間，我靜靜地聽，落葉墜地，隱約響起了薄如蟬翼的窸窣聲。那壹刻，我想象著秋天的原野有著莫奈筆下的金黃，那樣地絢爛。我擬想暮色漸濃的窗外，秋林的深處，有壹座尖塔頂的大莊園，輪廓模糊、溫情脈脈地靜默著。習習涼爽的秋風吹過，不時有金黃的葉子在我面前緩緩飄下，那般溫柔，那般安靜，那般輕盈，仿佛在守護壹個易碎的夢。
3. 有沒有寫作文時渲染氣氛的優美句子,是渲染氣氛哦~北國的落葉，渲染出壹派多麽悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷.最初墜落的，也許只是那麽壹片兩片，像 壹只兩只斷魂的金蝴蝶.但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了.接 著，便在樹下鋪出壹片金紅的地毯.而在這地毯之上，鐵鑄也似 的，豎著光禿禿的疏落的樹幹和枝椏，直刺著高遠的藍天和淡雲.落葉飄向冥冥世界，歸於沈寂.沒有什麽力量可以挽回壹片落葉，讓它重回枝頭，鮮綠如初.這是壹種流逝，壹段自然的過程.它最後將深入泥土，化為淤肥，滋養另壹個新的生命，這是它自身的延續和超越，也是落葉美麗的瞬間的永恒.瞧，那楓樹葉火紅火紅，紅得發光，紅得鮮亮，在秋風吹拂下壹個勁兒地飄舞，在夕陽照耀下壹個勁地笑，在人們的稱贊中壹個勁兒地展示自己柔美的身資.望著火紅的楓樹，我不禁想起了唐代詩人杜牧的詩句："霜葉紅於二月花.清晨，我來到公園.發現公園裏的樹木沒有往日那樣蒼翠茂盛了，樹葉落了壹地.壹陣秋風吹過，地上的落葉便迎風起舞，好像壹只只美麗的蝴蝶，正翩翩起舞.地上的落葉，有的已經枯萎了；有的是剛落下的，還隱隱透著壹絲綠意；還有的是幾天前就已經落下的，被蟲蛀了好幾個洞.秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈盈地旋轉.葉落如歌，落葉壹點點地走完自己的旅程，但它最終還是要化為泥土，而我也會努力記住那瞬間的永恒.站在樹木之間，我靜靜地聽，落葉墜地，隱約響起了薄如蟬翼的窸窣聲.那壹刻，我想象著秋天的原野有著莫奈筆下的金黃，那樣地絢爛.我擬想暮色漸濃的窗外，秋林的深處，有壹座尖塔頂的大莊園，輪廓模糊、溫情脈脈地靜默著.習習涼爽的秋風吹過，不時有金黃的葉子在我面前緩緩飄下，那般溫柔，那般安靜，那般輕盈，仿佛在守護壹個易碎的夢.。
4. 介紹寫作技巧的書或渲染氣氛的方法,權威性的第壹講 寫得生動 寫得實在
什麽是作文？作文就是把妳要說的話記載下來，寫成文章。妳每天都在說話、都在聽別人說話。如果說的話幹幹巴巴，壹點生氣也沒有，誰愛聽啊？同樣地，如果寫出來的作文幹幹巴巴，壹點生氣也沒有，誰愛看啊！說話要說得生動、說得實在；作文也要寫得生動、寫得實在。
什麽是生動？字典裏是這樣說的——具有活力能感動人的就是生動。寫出來的字是死的，可是字裏行間所描述的人物、事情、景物……卻是活生生的，叫人讀起來受到感動、感到有味道，這樣的作文就是生動的，別人就愛看。
生動的作文是不是擺擺花架子、喊喊大口號、多用幾個形容詞就可以寫成的呢？不是，壹定不是！這也和說話壹樣，如果妳只是耍耍嘴皮子，壹點不說心裏話，壹點不說實在話，誰會受感動啊？那怎麽辦呢？把話說實在就是了。
什麽是實在？字典裏是這樣解釋的——實在就是真實，不虛假。寫作文所說的實在除了真實、不虛假之外，還有充實的意思。寫壹個人，只是說他真好啊、他可好了、沒有比他再好的了……妳這樣從早晨寫到晚上，別人讀了也會感到妳不實在，為什麽？因為妳寫得不充實，他到底好在哪？什麽具體的事情可以說明他好？別人看不出來。這樣的作文就是空洞的、幹幹巴巴的、不實在、不生動的。
好了，道理說了不少了，下面讓我們看看兩篇例文吧？哪壹篇寫得生動、實在？哪壹篇寫得幹癟、空洞？妳壹定會分辨清楚的！
例文1:
童 年
“童年”這個趣味橫生的二字，有誰不向往它呢？隨著風兒的流逝，童年已悄悄過去，正當步入中學大門的時候，才匆匆意識到童年的可貴。
春風刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學的前壹天夜裏，我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像壹名貪婪的小女孩在甜蜜的夢中，像要坐上宇宙飛船飛入另壹個空間，面對著快要離別了在家貪玩的孩子，快要離別那撒嬌的性格，我想著班級裏美好的壹切……我久久的不能入睡。
啊！多麽美好的童年。
例文2:
弟弟數數
壹個夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時吹來的絲絲涼風，使人感到十分涼快。人們都來
到院子裏乘涼，大家說說笑笑，好不熱鬧。
坐在壹旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會把天空中的壹切，都看得更清楚壹些。他壹邊看，壹邊用手指點著，輕聲地數者星星。弟弟在幼兒園剛學數數。小紅姐姐問弟弟：“小琦，妳數數妳的手指頭和腳豆兒壹***有多少個？”弟弟聽了，自信地用右手指著數左手：“壹、二、三、四、五。”接著又用左手指著右手數：“六、七、八、九、十。”然後，他低下頭，壹邊用手點著從涼鞋裏露出來的腳豆兒，壹邊數著。在壹旁看著的人，見他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來。“十七、十八、十九。”弟弟數罷，理直氣壯地說：“壹***十九個。”小臉上還露出得意的神情，專等著別人誇他。可人們聽了他的那經過認真數出的答案後，不但沒有表揚他，反而捧腹大笑起來。
弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了。看到這情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說：“妳再數數！”弟弟撅起小嘴，扭過臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對弟弟說：“妳數錯了，還不許人家笑。妳再數數看……”經媽媽這麽壹說，弟弟又仔細地數了起來。像第壹次那樣認真，不，比那還要專心。剛才的事情他都忘了，就像從來沒發生過什麽似的。他數著，數著，有時還輕輕的抽泣壹下。就這樣，弟弟又數了壹遍，結果是二十。他不信，又數了壹遍，還是二十。他輕聲地說：“是二十，不是十九。”大家聽了都說對。有人還鼓勵弟弟說：“不錯，在幼兒園沒白學！”
聽了這話，弟弟臉上的淚水還沒擦幹，就咧嘴笑了。這時，滿天的星星調皮地壹閃壹閃的，好象也為弟弟數對了數而感到高興。
5. 什麽是渲染氣氛的作文文藝創作的壹種表現手法。
對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托。 秦牧 《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：“古代詩人形容大雪紛飛，說是‘戰罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’。
形容貼梗海棠的艷麗，說是‘八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂’。這都壹下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起來了。
常用的渲染方法 （1）反復：它用形式相同或相近的句子反復出現，以抒 *** 感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪裏》壹文。 （2）烘托：它借描寫環境或特定的氣氛，表現人物的壹定情緒。
魯迅小說《故鄉》開頭對故鄉冬景的描寫，就是這樣，這樣的環境和氣氛，對人物淒楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用。 （3）環境描寫。
（4） 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。
6. 寫作如何渲染悲壯氣氛常用的渲染方法
(1)反復：它用形式相同或相近的句子反復出現，以抒 *** 感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪裏》壹文。
(2)烘托：它借描寫環境或特定的氣氛，表現人物的壹定情緒。魯迅小說《故鄉》開頭對故鄉冬景的描寫，就是這樣，這樣的環境和氣氛，對人物淒楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用。
(3)環境描寫。
(4) 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。
比如，《易水訣別》壹段中通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆目發盡上指冠”渲染淒涼悲愴的氛圍和同仇敵汽的氣勢，結合寫景：“風蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺
7. 急求作文片段,要寫景,渲染氣氛1
寫作手法
——
渲染氣氛
渲染，
最初是中國畫的壹種繪畫技法，
就是用水墨或淡的色彩塗抹畫面，
有不同尋常的
藝術效果。
渲，
就是在皴擦處略敷水墨或色彩；染，就是用大面積的濕筆在形象的外圍著色
或著墨，
烘托畫面形象。
後來被借鑒到文學藝術表現上，
這種繪畫技法也因此轉化為壹種寫
作技法。
壹、渲染氣氛的定義
在敘事的過程中，作者通過刻畫事件發生的環境、當時的場面、整體的氛圍，凸顯作
者本人、或文中人物獨特的情緒、心理、感受、情感，給讀者以身臨其境的感覺，誘發讀者
的情感***鳴，增強文章感染力的壹種技法。在文學作品中，我們常常能見到的氛圍有：
喜悅
熱烈、平靜輕松、恬靜閑適、清幽超然、莊嚴肅穆、緊張恐怖、壓抑悲傷、淒涼哀婉、孤寂
無助、沈重淒苦、絕望木然等。
二、渲染氣氛的角度
渲染氣氛有兩個角度：壹是正面渲染；壹是側面渲染。
正面渲染，就是借助核心事件，凸顯故事情節本身的或悲或喜屬性、緊張或閑適屬性、
輕松或沈重屬性，刻畫主要人物經歷、命運、心情、心理、情緒、感受，從核心事件和主要
人物的角度直接營造某種獨特的氣氛。
側面渲染，就是借助事件發生的環境、氛圍，以及主要人物以外其他人或事物的行為、
狀態，營造某種獨特的氣氛。
側面渲染是正面渲染的輔助，
通常情況下，
側面渲染與正面渲染的氛圍特點要保持高度
壹致，側面配合正面，為正面服務。
例如：敘寫的故事喜劇色彩濃郁，層面渲染同樣凸顯
喜悅氣氛，
創造喜上加喜的氛圍；
如果敘寫的故事本身是個悲劇，
寫作過程中除了通過故事
情節正面渲染悲涼氣氛的同時，
側面渲染也要極力渲染悲涼的氣氛，
努力營造悲上加悲的氛
圍，創造催人淚下的效果。但有時，作者為了凸顯人物命運，也采用反向渲染、對立配合的
形式。例如，魯迅的《祝福》，正面敘寫祥林嫂壹生的悲慘遭遇以及在大年夜悲慘死去的結
局，
極力渲染悲涼的氣氛，
但在環境氛圍渲染的恰恰是忙著迎接新年的喜悅氛圍。
以喜悅氛
圍反襯祥林嫂的悲慘人生，將悲涼氛圍推向極致。
在駕馭難度上，
後者遠遠高於前者，
因為
後者涉及到渲染的尺度和過渡轉換，
前面的喜中往往是壓抑的喜，
是流著眼淚的微笑，
不是
真正意義上的喜悅，
壹旦拿捏不準，
要麽前後矛盾，要麽無法完成由喜到悲的轉換，建議初
學者更多地使用第壹種方法。
另外，
隨著故事情節的發展，
主要人物的心理、
感受、
情緒、
情感會隨之發生微妙變化，
因此不同的地方渲染氣氛，要隨著情節的改變、人物命運改變，人物的心理、感受、情緒、
情感的變化而變化，不能僵化死板，好的作者連微妙的變化也能在渲染過程中體現出來。
三、渲染氣氛的方法
（壹）
環境渲染法
這是最常用的壹種渲染氣氛方法。
就是抓住時間發生的環境中的幾
個事物，通過特定事物的選擇、色彩的刻畫、聲音的刻畫、物態的刻畫、感受的刻畫，以及
整體環境給人的感受描寫，
營造獨特的氛圍，
表現作者或文中主要人物的心理、
情感、
情緒、
感受
8. 寫作文開頭怎樣渲染悲涼的氣氛渲染本是壹種國畫技法，壹般是在需要強調的地方濃墨重彩，使畫面形象的某壹方面更為突出.用於文學創作，就是從正面著意描寫.如漢樂府民歌《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間.魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北.”詩中“魚戲蓮葉東”四句渲染描寫，使得全詩生動活潑，音調優美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉的情緒活靈活現地展示在讀者面前.
使用渲染手法要註意抓住對象的特點進行描寫和敘述，切忌只為形式上的華美而不顧內容的充實，空洞無物，還應遵循文章的任何部分都應直接或間接地為文章主旨服務這壹原則，切忌無的放矢，描寫和敘述遊離於文章之外.
巷
柯靈
巷，是城市建築藝術中壹篇飄逸恬靜的散文，壹幅古雅沖淡的圖畫.
這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面.妳要在這種城市裏住久了，和她真正成了莫逆，妳才有機會看見她，接觸到她優嫻貞靜的風度.她不是鄉村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯落的糞缸.也不是上海的裏弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣；小販憧憧來往，黝黯的小門邊，不時走出壹些趿著拖鞋的女子，頭發亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛裏網滿紅絲，臉上殘留著不調和的隔夜脂粉，懶洋洋地走到老虎竈上去提水.也不像北地的胡同，滿目塵土，風起處刮著彌天的黃沙.
這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉村風味.它又深又長，壹個人耐心靜靜走去，要老半天才走完.她又這麽曲折，妳望著前面，好像已經堵塞了，可是走了過去，壹轉彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜.那裏常是悄悄的，寂寂的，不論什麽時候，妳向巷中踅去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音.
不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著壹串串蒼翠欲滴的藤蘿，簡直像古樸的屏風.墻裏常是人家的後園，修竹森森，天籟細細；春天還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地搖曳紅袖，向行人招手.走過幾家墻門，都是緊緊地關著，不見壹個人影，因為那都是人家的後門.偶然躺著壹只狗，但是決不會對妳狺狺地狂吠.
小巷的動人處就是它無比的悠閑.只要妳到巷裏去躑躅壹會，心情就會如巷尾的古井，那是壹種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺.它鬧中取靜，別有天地，仍是人間.它可能是壹條現代的烏衣巷，家家有自己的壹本哀樂帳，壹部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影裏，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家.只是壹片澄明如水的氣氛，凈化壹切，使人忘憂.
妳是否覺得工作太勞累？我勸妳工余之暇，常到小巷裏走走，那是最好的將息，會使妳消除疲勞，緊張的心弦得到調整.妳如果有時情緒煩躁，心境悒郁，我勸妳到小巷裏負手行吟壹陣，妳壹定會豁然開朗，怡然自得，物我兩忘.
妳有愛人嗎？我建議不要帶了她去什麽名園勝境，還是利用晨昏時節，到深巷中散散步.在那裏，妳們倆可以隨意談天，心貼得更近，在街上那種貪婪的睨視，惡意的斜覷，巷裏是沒有的；偶然呀的壹聲，墻門口顯現出壹個人影，又往往是深居簡出的姑娘，看見妳們，會嬌羞地返身回避了.
巷，是人海洶洶中的壹道避風塘，給人帶來安全感；是城市喧囂擾攘中的壹帶洞天幽境，勝似皇家的閣道，便於平常百姓徘徊倘佯.
愛逐臭爭利，錙銖必較的，請到長街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭是論非的，請到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請到歌臺劇院去；愛寧靜淡泊，沈思默想的，深深的小巷在歡迎妳！
助妳成功
《巷》是著名作家柯靈的壹篇優美散文，表現了作者對江南小巷飄逸恬靜、古雅沖淡風度的由衷贊美，呼籲人們保持寧靜淡泊的心態，追求平雅自然的生活.
文章開篇使用兩個比喻，點出小巷的特點.第二段作者用鄉村破敗、骯臟、雜亂的陋巷，上海擁擠、庸俗的裏弄，北地滿目風塵的胡同同江南小巷對比，突出它優嫻貞靜的風度.連續出現的否定句式將不屬於江巷的特征壹壹剔除，只把“優嫻貞靜”留在讀者心中.
單純從側面來寫小巷是遠遠不夠的，對景物要側面烘托，更重要的是正面渲染.第三段作者開始正面描寫巷的特點，寫它的深長、曲折、幽靜、古樸和雅致.苔痕斑駁，藤蘿蒼翠，修竹森森，天籟細細，桃杏娉婷，這些作者用工筆描繪出來的景物從姿態、顏色、聲音等各個方面沖擊讀者的感覺，在他們心裏刻下對小巷難以磨滅的印象.在側面烘托和正面寫景渲染之後，作者順理成章地表達了對小巷的贊美之情，發出了追求淡泊生活的呼籲.