開頭段
壹、開門見山法
(溫暖的感覺)提起肖老師,同學們都會有說不完的話題。壹想起她,我就不禁想起那壹樁樁往事。
二、外貌描寫法
1、(我的作文老師)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮膚有點黑,但人長得很精神,又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。
2、(我的老師)曹老師,這學期開學,當我第壹次踏進五(2)班的教室,第壹次見到妳的時候,便被妳那溫和的神情感染了:白皙的臉龐上,壹雙大大的眼睛總能顯現出壹絲靈氣,加上您那秀氣的嘴巴,給我的第壹感覺是那麽溫婉秀美、恬靜聰慧。
三、內心獨白法
1、(慈祥的老師)從小到大我最崇拜的人物,便是老師。以前是覺得當老師很威風,很神氣。現在我從壹個人的身上了解到,老師並不是在講臺上充充派頭的人物,而是壹位擁有壹肚子幫學生解答難題的知識,和壹顆對學生充滿關懷、寬容的心的真正的老師。
2、(良師益友)李老師,您不光是我們的良師,而且是我們的益友。從您接我們班那天開始,我就喜歡上了您,您有您自己的教學風格,不是光講課本上單壹性的東西,而是結合課文引經據典、引文敘事,每節課下來,我都懂了不少的課外知識和歷史典故。
四、言語開頭法
1、(奇跡)“病得那麽嚴重,怎麽會來呢?”“就是,還是上習吧!”“那可不壹定。”“……”教室裏亂成壹團,大家都紛紛議論著,誰都知道,謝老師的女兒生病了,為此,謝老師也累病了。“唉,這節數學課又上不成了!”我掃興地搖搖頭,“老師來了!”壹個同學從門外跑進來,“謝老師來了!”“來——了?”我驚異地說。他怎麽可能來呢?
五、運用修辭法
1、(偉大的老師)有人說,老師像園丁,用勤勞的雙手為我們修枝剪葉;還有人說,老師似紅燭,照亮了我們,燃燒了自己……我認為,老師是最偉大的。
2、(最可愛的人)我愛您,老師。您是我心裏最偉大的人。老師您就是園丁,我們就是種出來的花朵;您象廣闊的小草;您就像大海,我們就像海裏的朵朵浪花;您就像藍藍的天空,我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱,是知識,是真理,您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。無情在天是這樣,您是世界上最可愛的人。
3、(老師是壹本書)人們常說,老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像壹本書,壹本讓人越讀越愛的書,壹本內容豐富、色彩斑斕的書。
六、引用法
1、(奉獻)有這樣壹個故事:有壹天,天氣炎熱,陽臺上有兩棵仙人掌,小仙人掌由於營養不良快撐不住了,大仙人掌便把自己的營養傳送給了小仙人掌,最後,小仙人掌得到了養分,茁壯地成長,而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事,我想:那大仙人掌不就像我們的老師嗎?
2、(敬愛的老師)“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”壹支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。此時,我的心情如波濤,似浪潮,久久不能平靜,那是因為我想起了我們敬愛的班主任——劉老師。
七、直抒胸臆法
1、(老師,您辛苦了)敬愛的老師,我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭,無私奉獻的粉筆,還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾壹腔熱血鑄就人類靈魂,引萬道清泉澆開祖國花朵;身正示範教育滿園桃李沁芳菲,學高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多,千言萬語也表達不出我對老師的敬愛,我只有在此向您說:“老師,您辛苦了!”
2、(我的老師)老師,您是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵;您化作翅膀,載著我們在知識的天空翺翔,去尋找那未知的答案。老師,您是壹位多麽偉大的貢獻者啊!
3、(偉大的老師)我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的壹生無私地獻給了教育事業,獻給了她的學生……她,是偉大的。
八、倒敘開頭法
1、(回憶老師)時間像流水似的,壹眨眼六年過去了,小學生活馬上就要結束。回顧往事,我尤其想念您——老師。
2、(感謝老師)歲月匆匆,時光流逝,在短短幾年小學生活中,我非常感謝班主任張老師。是她,給了我知識、力量和智慧。
敬愛的老師 結尾段
壹、願望表達法
1、(王老師)王老師,我敬佩您!我會把您教給我的知識好好掌握,我會用優異的成績報答妳。
2、(像老師壹樣)提起李老師,我們都有這樣的願望:做人,就做個像李老師那樣人人誇的人!
二、呼告法
1、(最偉大的人)啊!羅老師,您頭上的壹根根銀絲,是為了我們這群稚氣的孩子而白;您額頭上的壹條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生;您眼裏的壹線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現。啊,羅老師,您為教育事業付出了壹生的心血,我愛您,老師!您是我心裏最偉大的人。
2、(師恩難忘)於老師,您對我的恩情,我壹輩子都忘不了,我為有您這樣的老師而感到無比自豪與驕傲!老師,我愛您。
三、首尾呼應法
1、(謝謝老師)每當取得好成績時,我總想對老師說:感謝您把我帶進了壹個奧妙無窮的知識海洋,讓我像魚兒壹樣自由呼吸,不斷汲取知識的營養。
2、(老師媽媽)左老師,您是我們的良師,是我們的益友,是我們的第二個媽媽。雖然我們已經離開了您,但我永遠不會忘記您——我的第二個媽媽。
3、(萬老師)這就是蠟燭壹樣的老師,不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈,照亮我們前進的道路。這就是我們又和藹又盡職的萬老師。
四、問句結尾法
1、(我的語文老師)這就是我的語文老師不知道妳喜歡不?
2、(我的好老師)宋老師是我學習中的良師,前進道路中的明燈,我怎能忘記這位好老師呢?
五、主題升華法
1、(平凡的人)啊!這就是我們的老師,她無私奉獻了自己的壹生。他是平凡的,又是偉大的,我愛我的老師,我更愛她那平凡之中顯出的偉大。
2、(無私的老師)現在,我深深的懂得,老師為什麽這樣受人尊敬、愛戴,那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上,他們有著壹顆無私的心。
3、(偉大的事業)老師!您是最偉大的,您從事的事業,使您驕傲,我敬佩您!我這枝嫩稚的小筆,寫不出您的偉大。您是我心靈之帆的船長,是我成為百年大樹的播種人。您在我壹生中,扮演著壹個重要的角色,更是壹個不可缺少的角色,您引導我展開翅膀,讓我飛向理想的彼岸。
六、運用修辭法
1、(閃光的老師)贊美妳啊!王老師,您辛勤耕耘27個春秋,您為祖國嘔心瀝血,為黨培育人才,為我們奉獻自己。敬愛的王老師,您因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻而充實。我的老師,平凡的老師,閃光的老師!
2、(老師的眼睛)老師,您的是我前進的力量,它像明燈壹樣指示著我們的前進,它像甘泉壹樣熨貼著我的心靈。老師,謝謝您。