『壹』 五年級上冊語文的成語故事
自相矛盾
古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾誇口說：“我的盾堅固得很，隨妳用什麽矛都戳 *** 它。”又舉起自己的矛誇口說：“我的矛銳利得很，隨妳什麽盾它都能戳穿。”有個圍觀的人問他：“用妳的矛來戳妳的盾，會怎麽樣呢？”那個楚國人張口結舌，回答不上來了。
濫竽充數
戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人壹齊吹給他聽。有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人壹樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人壹齊吹，而要壹個壹個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。
畫龍點睛
南北朝時，有個畫家叫張僧繇。壹天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍。這四條龍張牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都沒有眼睛。遊客看了，覺得缺少神韻，很是可惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。遊客不信，都以為張僧繇在嚇唬人。在大家的壹再要求下，張僧繇只好提起筆來，輕輕壹點。霎時間，只見烏雲密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。遊客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。
『貳』 關於五年級上冊學過的神話故事的成語有哪些
嫦娥奔月
cháng é bēn yuè
解釋嫦娥：月宮仙子；奔：投向。嫦娥投向月亮
出處西漢·劉安《淮南子·覽冥訓》：“羿請不死之藥於西王母，姮娥竊以奔月，悵然有喪。”
結構主謂式成語
用法作賓語、定語；指飛向月球
例句郭沫若《科學的春天》：“嫦娥奔月，龍宮探寶。”
成語故事傳說古代天空中有10個太陽同時出來，大地被烤成焦土，後羿為民除害射掉了9個太陽，西天的王母娘娘獎賞他長生不老的仙藥。他的妻子嫦娥趁後羿不註意時偷吃了這些藥，突然她就成仙飛向天宮，王母娘娘懲罰她，讓她在廣寒宮裏思過。
『三』 五年級學習了哪兩個成語故事
最後壹個成語故事是玉蚌相爭漁翁得利
『肆』 求壹篇適合五年級小學生的《滄海桑田》成語故事讀後感，50字左右即可！！急！！
論壹個玩勁舞的少女,前幾天晚自習回家,被壹輛卡車給撞死了,司機喪盡天良,把她的屍體拖進豬球場旁的小巷內奸汙,隨即逃跑.妳看到這條消息後,請將它轉發到3個網絡貼吧,如果沒發,妳媽媽會在1個月後被汽車撞死,妳爸爸會在1年後得絕癥淒慘而亡,以後妳的孩子壹出生就是怪胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天後,妳喜歡的人會來找妳!
『伍』 所有1至5年級書中的成語故事名字
壹. 成語故事主人公 1 鑿壁偷光 匡衡 2 南柯壹夢 淳於棼 3 東施效 顰班超 藺相如 國 嶽飛 西施 5 赴湯蹈火 陳壽 8 殺妻求將 周...
1.當窗理雲鬢 對鏡貼花黃（ 改頭換面）
2.夾岸數百步 中無雜樹 （獨壹無二 ）
3.復行數十步 豁然開朗 （棄暗投明）
4.讀書破萬卷 下筆如有神 （熟能生巧）
5.待到重陽日 還來就菊花（後會有期）
6.野火燒不盡 春風吹又生（絕處逢生）
二．
（壹）綜合填充
01、精（ 疲 ）力盡 02、如火如（ 荼 ） 03、先（ 禮 ）後兵
04、壹（ 語 ）驚人 05、龍（ 飛 ）鳳舞 06、變本加（ 厲 ）
07、鞠躬（盡 ）瘁 08、酣（ 暢 ）入夢 09、出類拔（萃 ）
10、不（ 計 ）其數 11、聞雞（起 ）舞 12、汗流（ 浹 ）背
13、踉踉（ 蹌 ）蹌 14、應接不（ 暇 ） 15、魂飛（ 魄 ）散
16、自（ 力 ）更生
（二）填上動物名稱
01、（虎 ）背（熊）腰 02、（雞 ）飛（狗）跳
03、生（龍）活（虎 ） 04、（ 狐）朋（ 狗）友
05、（牛）鬼（ 蛇）神 06、（鶴）立（雞 ）群
07、（ 鳳）毛（麟 ）角 08、小肚（ 雞 ）腸
09、（猴 ）年（馬 ）月 10、畫（蛇）添足
11、（龜 ）壽（鶴 ）齡 12、（羊 ）落虎口
（三）填上人體器官名稱
01、（頭 ）昏（目）眩 02、狼（心）狗（肺 ）
03、（目 ）瞪（口）呆 04、昂（頭）挺（胸 ）
05、迫在（眉 ）（睫） 06、（心）驚（膽 ）戰
07、（唇 ）亡（齒）寒
（四）填上數字名稱
01、化整為（零） 02、（七）上八下 03、風靡（壹 ）時
04、（三）位壹體 05、（六）親不認 06、（九）霄雲外
（五）綜合練習
⑴最大的差別——天壤之別 ⑵最遼闊的地方——天涯海角
⑶最大的變化——天翻地覆 ⑷最難做的飯——無米之炊
⑸最長的壹天——壹日三秋 ⑹最快的速度——風馳電掣
⑺最大的手術——開膛剖肚
三.常見別錯字
01、穿（川）流不息 02、融匯（會）貫通 03、朝三慕（暮）四
04、再接再勵（厲） 05、南袁（轅）北轍 06、自相茅（矛）盾
07、百感交積（集） 08、興興向榮（欣） 09、花好月園（圓）
10、因地治（制）宜 11、刻不允（容）緩 12、愛不失（釋）手
13、按部舊（就）班 14、完壁（璧）歸趙 15、素（肅）然起敬
16、望程（塵）莫及 17、赫呵（赫）有名 18、排山導（倒）海
19、晃（恍）然大悟 20、喋碟（喋）不休 21、風餐路（露）宿
22、意（義）不容辭 23、朝氣篷（蓬）勃 24、承前起（啟）後
四、成語補充
01、文武之道,（壹張壹弛）. 02、壹言既出,（駟馬難追）.
03、差之毫厘,（謬以千裏）. 04、天網恢恢,（疏而不漏）.
05、（仁者見仁）,智者見智. 06、（前人栽樹）,後人乘涼.
07、成事不足,（敗事有余）. 08、萬事具備,（只欠東風）.
09、（招之則來）,揮之即去. 10、只許州官放火,(不許百姓點燈)
五.關於“手”的成語
1、形容敏捷--（眼疾手快） 2、形容聰穎--（心靈手巧）
3、形容高興--（手舞足蹈） 4、形容勤奮--（手不釋卷）
5、形容兇狠--（心狠手辣） 6、形容順利--（得心應手）
7、形容卑鄙--（不擇手段） 8、形容醫術高明--（妙手回春）
9、形容利索--（手到擒來） 10、形容驚慌--（手忙腳亂）
11、形容冷漠--（袖手旁觀） 12、形容專橫--（壹手遮天）
13、形容無能--（束手就擒） 14、形容親密--（形同手足）
六.巧猜成語
染料鋪的貨品 （五顏六色） 色盲 （不分青紅皂白）
牧童玩吉他 （對牛彈琴） 六月打顫 （不寒而栗）
關羽戰李逵 （大刀闊斧） 悲劇演完 （不歡而散）
秋後的石榴 （皮開肉綻） 啞巴吃黃連 （不言而喻）
東郭先生救狼 （好壞不分) 月下老牽紅線（成人之美）
八月十五觀菊花（後會有期）
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事倍功半 滔滔不絕 苦口婆心 星羅棋布 山窮水盡 燃眉之急 置之度外 提綱挈領 杳無音訊 渙然冰釋 化險為夷 貪汙腐化 不名壹文 不屑壹顧 無稽之談 本末倒置 疾惡如仇 不期而遇 舍本逐末 生機勃勃 不同凡響 重整旗鼓 左右為難 杞人憂天 未雨綢繆 形神兼備 耿耿於懷 千錘百煉 見異思遷 起死回生 推波助瀾 栩栩如生 彈冠相慶 誇誇其談 附庸風雅 如坐春風 不***戴天 慘絕人寰 不謀而合 情不自禁 首當其沖 評頭論足
良莠不齊 危言聳聽 面目全非 神機妙算 行雲流水 面紅耳赤 飽經風霜 蔚然成風 飛黃騰達 面面相覷 相敬如賓 侃侃而談 改頭換面 狗尾續貂 無動於衷 改邪歸正 胸有成竹 走投無路 牢不可破 洞若觀火 洶湧澎湃 斤斤計較 漫不經心 不可思議 責無旁貸 差強人意 隨波逐流 魚目混珠 爐火純青 壹揮而就 相提並論 刮目相看 相機行事 與日俱增 大有作為
根深蒂固 無動於衷 浩如煙海 狹路相逢 漠不關心 微言大義 素昧平生
邯鄲學步 捉襟見肘 體無完膚 嘆為觀止 妄自菲薄 不知所雲 恣意妄為
振聾發聵 螳臂當車 不寒而栗 耿耿於懷 年富力強 自強不息 屢試不爽
微乎其微 連篇累牘 獨當壹面 南轅北轍 分道揚鑣 亡羊補牢 集腋成裘
炙手可熱 下裏巴人 供不應求 湖光山色 片言只語 三言兩語 壹塵不染
壹絲不茍 信口雌黃 信口開河 涇渭分明 不足掛齒 水落石出 東窗事發
絡繹不絕 忍俊不禁 處心積慮 流離失所 安居樂業 顛沛流離 汗牛充棟
唾手可得 風聲鶴唳 生搬硬套 胸無城府 如履薄冰 側目而視 流連忘返
繪聲繪色 緣木求魚 信手拈來 寥若晨星 別出心裁 參差不齊 比比皆是
天馬行空 巧奪天工 不可開交 息息相關 無所不為 無以復加 自私自利
鱗次櫛比 東山再起 壹氣呵成 改弦更張 天壤之別 慘絕人寰 壹意孤行
置之度外 自食其果 滄海壹粟 天倫之樂 鋌而走險 語重心長 誌同道合
差不多就這些!
『陸』 壹至五年級的成語故事（要人物，朝代，和意思）（人教版）
揠苗助長宋人有閔抄其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！余助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。故事翻譯：有個擔憂自己的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，壹天十分疲憊地回到家，對他的家人說：“今天我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子小步奔去看那些禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。天下不犯這種錯誤的人是很少的。以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而危害了它。意思：把苗拔起，幫助其生長，後用來比喻違反事物的發展規律，急於求成，反而壞事。也作“拔苗助長”。
『柒』 小學語文人教版1-5年級所學的成語故事和寓言故事
四上：
成語：胸有成竹 杏林春滿
四下：
成語：手不釋卷 鵬程萬裏
寓言：紀昌學射 扁鵲治病
五上：
成語：水滴石穿 大公無私
五下：
成語：程門立雪 完璧歸趙 負荊請罪
『捌』 小學五年級上下冊成語故事
妳說的是什麽版的？有好多種版本耶，如果是鄂教版的話那麽
上冊：邯鄲學步、壹鼓作氣、鄭人買履、鷸蚌相爭，漁翁得利
下冊：大器晚成、杞人憂天、老馬識途、遊刃有余
不過據我看來妳這個好像是人教版······
『玖』 5年級（上冊）出自寓言故事的成語
自相矛盾，濫竽充數，畫龍點睛,鷸蚌相爭，漁翁得利,狐假虎威,揠苗助長,鄭人買履,刻舟求劍
『拾』 表示歷史故事的成語，五年級看的懂得！！！!!!!!!!!
草木皆兵
這個成語來源於《晉書.苻堅載記》，堅與苻融登城而望王師，見部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草木，皆類人形。
公元383年，基本上統壹了北方的前秦皇帝苻堅，率領90萬兵馬，南下攻伐東晉。東晉王朝任命謝石為大將，謝玄為先鋒，率領8萬精兵迎戰。
秦軍前鋒苻融攻占壽陽（今安徽壽縣）後，苻豎親自率領八千名騎兵抵達這座城池。他聽信苻融的判斷，認為晉兵不堪壹擊，只要他的後續大軍壹到，壹定可大獲全勝。於是，他派壹個名叫朱序的人去向謝石勸降。
朱序原是東晉官員，他見到謝石後，報告了秦軍的布防情況，並建議晉軍在前秦後續大軍未到達之前襲擊洛澗（今安徽淮南東洛河）。謝石聽從他的建議，出兵偷襲秦營，結果大勝。晉兵乘勝向壽陽進軍。
苻堅得知洛澗兵敗，晉兵正向壽陽而來，大驚失色，馬上和苻融登上壽陽城頭，親自觀察淝水對岸晉軍動靜。當時正是隆冬時節，又是陰天，遠遠望去，淝水上空灰蒙的壹片。仔細看去，那裏桅桿林立，戰船密布，晉兵持刀執戟，陣容甚為齊整。他不禁暗暗稱贊晉兵布防有序，訓練有素。
接著，苻堅又向北望去。那裏橫著八公山，山上有八座連綿起伏的峰巒，地勢非常險要。晉兵的大本營便駐紮在八公山下。隨著壹陣西北風呼嘯而過，山上晃動的草木，就像無數士兵在運動。苻堅頓時面如土色，驚恐地回過頭來對苻融說：“晉兵是壹支勁敵，怎麽能說它是弱兵呢？”
不久，苻堅中謝玄的計，下令將軍隊稍向後退，讓晉兵渡過淝水決戰。結果，秦兵在後退時自相踐踏，潰不成軍，大敗北歸。
這壹戰，便是歷史上著名的淝水之戰，是歷史上以少勝多，以弱勝強的著名戰例。
安居樂業
出處《老子》
甘美食，美其服，安其居，樂其俗。
釋義 表示生活美滿、安定。
故事 春秋時，有壹位著名的哲學家和思想，他姓李，名耳，字 聃。據說他剛生下來的時候，就是壹個白頭發。白胡子的小老頭兒； 所以人們稱他“老子”；還說他是在壹棵李樹下出世的，所以姓李；又 因為他耳朵長得特別大，所以名“耳”。其實，老子是人們對他的尊 稱。 老於對當時的現實不滿，並反對當時社會上出現的革新浪潮， 想走回頭路。他懷戀著遠古的原始社會，認為物質的進步和文化的 發展毀壞了人民的淳樸，給人們帶來了痛苦，所以渴望出現“小國寡 民”的理想社會。 老於是這樣描繪他所設想的“小國寡民”社會的： 國家很小，人民稀少。即使有許許多多的器具，也不去使用它 們。不要讓人民用生命去冒險，也不向遠處遷移，即使有車輛和船 只，也無人去乘坐它們，即使有兵器裝備，也無處去使用它們。要使 人民重新使用古代結繩記事的方法，吃得很香甜，穿得很舒服，住得 很安適，滿足於原有的風俗習慣。鄰近各國互相望得見。雞鳴狗叫互 相聽得見，但是人們直到老死，也不互相往來。
百折不撓
東漢官員橋玄品行端莊，嫉惡如仇。有次，壹夥強盜綁住他十歲的兒子，帶進他家，要正在病中的橋玄立即拿錢贖取，遭到橋直的怒斥。不多時，官兵包圍了橋家，因怕強盜會殺橋直的兒子，遲遲不敢動手。這時橋玄憤怒地喊道：“我難道能因為兒子的生命而放了這夥壞人嗎？”催促官兵們趕快動手。結果，橋玄的兒子被強盜殺死了。人們稱贊橋玄“百折不撓”，始終保持節操。
不屈不撓
漢成帝三年的秋天，京城長安城中忽然有傳言說要發大水了，長安城就要被水吞沒了。剎時間，整個長安城的老百姓都驚慌起來 大家扶老攜幼,爭相逃命。
消息傳到宮中，漢成帝立即召集文武百官到宮中議事，商量對策。成帝的舅父、大將軍王鳳也驚慌失措，勸成帝、太後趕快躲到船上去準備撤離。大臣們也紛紛附和王鳳的意見。只有孫丞相王商堅決 反對，他認為大水不可能突然而來，壹定是謠傳，在這個關鍵時刻 更不能輕易撤離，這樣只會使人心更加慌亂。成帝采納了王商的意見，過了壹會，城裏也沒見大水來，謠言不攻自破，城裏的秩序也慢慢恢復了。調查下來，確實是傳言失實。成帝對王商能力排眾議很贊賞。王鳳卻認為是王商使他下不了臺，因此心懷不滿。
王鳳有個親戚叫楊肜，是瑯那太守，因為沒有把他管轄的地方 管理好，王商要辦他的罪，王鳳為此親自跑到王商面前，替楊肜說情，為他開脫。王商堅持原則，免去了楊肜的官職，王鳳更加懷恨在心，千方百計想要打擊報復。於是他勾結了同夥，誣陷王商。漢成帝最後聽信了讒言，罷免了王商的丞相職務。
但是，是非自有公論。《漢書》的作者班固在撰寫王商的傳記時對王商的評價是：為人誠實公正，不屈不僥。這樣的評論是很客觀公正的。
背水壹戰
韓信，淮陰（今江蘇清江西南）人。他是漢王劉邦手下的大將。為了打敗項羽，奪取天下，他為劉邦定計，先攻取了關中，然後東渡黃河，打敗並俘虜了背叛劉邦、聽命於項羽的魏王豹，接著往東攻打趙王歇。
韓信的部隊要通過壹道極狹的山口，叫井陘口。趙王手下的謀士李左軍主張壹面堵住井陘口，壹面派兵抄小路切斷漢軍的輜重糧草，韓信的遠征部隊沒有後援，就壹定會敗走；但大將陳余不聽，仗著兵力優勢，堅持要與漢軍正面作戰。
韓信了解到這壹情況，非常高興。他命令部隊在離井陘三十裏的地方安營，到了半夜，讓將士們吃些點心，告訴他們打了勝仗再吃飽飯。隨後，他派出兩千輕騎從小路隱蔽前進，要他們在趙軍離開營地後迅速沖入趙軍營地，換上漢軍旗號；又派壹萬軍隊故意背*河水排列陣勢來引誘趙軍。
到了天明，韓信率軍發動進攻，雙方展開激戰。不壹會，漢軍假意敗回水邊陣地，趙軍全部離開營地，前來追擊。這時，韓信命令主力部隊出擊，背水結陣的士兵因為沒有退路，也回身猛撲敵軍。趙軍無法取勝，正要回營，忽然營中已插遍了漢軍旗幟，於是四散奔逃。漢軍乘勝追擊，打了壹個大勝仗。
在慶祝勝利的時候，將領們問韓信：“兵法上說，列陣可以背*山，前面可以臨水澤，現在您讓我們背*水排陣，還說打敗趙軍再飽飽地吃壹頓，我們當時不相信，然而竟然取勝了，這是壹種什麽策略呢？”
韓信笑著說：“這也是兵法上有的，只是妳們沒有註意到罷了。兵法上不是說‘陷之死地而後生，置之亡地而後存’嗎？如果是有退路的地方，士兵都逃散了，怎麽能讓他們拼命呢！”
這個故事演化出成語“背水壹戰”，多用於軍事行動，也可用於比哺有“決戰”性質的行動 。
不遠千裏
出處： 《孟子·梁惠王上》孟子見梁惠王。王曰：“支！不遠千裏而來，亦將有以利吾國乎？”
釋義： “不遠千裏”又稱：“不遠千裏而來”，表示不以千裏為遠來到 某地，比喻不畏路途遙遠。
故事： 梁惠王見了孟子，熱情地說：“先生，您不以千裏為遠來到我們魏國，壹定是給我的國家帶來利益了吧？”
孟子回答說：“大王您何必壹開口就講利？有仁義就行了。如果君王說怎樣有利於我的國家，大夫說怎樣有利於我的封地，士和老百姓說怎樣有利於自身，這樣上上下下都追逐私利，那麽就危險了。”接著孟子說道：“在能出動壹萬輛兵車的國家，謀殺他們國君的必定是能出動壹千輛兵車的大夫之家；在能出動壹千輛兵車的二等國家，謀殺他們國君的，必定是能出動壹百輛兵車的大夫之家。大國的大夫能從萬輛兵車的國家中獲得兵車千輛，二等國家的大夫能從千輛兵車的國家中獲得兵車百輛。這些大夫的產業不能說不多了，但是，他仍永遠不會滿足。所以您不能再宣揚私利了。”
梁惠王聽了很受觸動，焦急地問：“那先生以為該怎麽辦呢？”孟子說：“從來沒有講仁的人會遺棄他的雙親，也沒有講義的人會不尊重他的君主。所以，大王您只要講仁義就夠了，何必再講利呢？”
老馬識途
出處:《韓非子。說林上》 管仲、隰(xi)朋從桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老 馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。
釋義: “途”路。老馬認識道路。比喻有經驗的人熟悉情況，能在某 個方面起指引的作用。
故事: 公元前663年，齊桓公應燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的 山戎，相國管仲和大夫隰朋隨同前往。 齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時已是冬天，草木變了樣。大軍 在崇山峻嶺的壹個山谷裏轉來轉去，最後迷了路，再也找不到歸路； 雖然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚該從哪裏走出山谷。時 間壹長，軍隊的給養發生困難。 情況非常危急，再不找到出路，大軍就會困死在這裏。管仲思索 了好久，有了壹個設想：既然狗離家很遠也能尋回家去，那麽軍中的 馬尤其是老馬，也會有認識路途的本領。於是他對齊桓公說：“大王， 我認為老馬有認路的本領，可以利用它在前面領路，帶引大軍出山谷。” 齊桓公同意試試看。管仲立即挑出幾匹老馬，解開韁繩，讓它們 在大軍的最前面自由行走。也真奇怪，這些老馬都毫不猶豫地朝壹 個方向行進。大軍就緊跟著它們東走西走、最後終於走出山谷，找到了回齊國的大路。
故事出自《左傳·僖公二十二年》。成語“退避三舍”比喻不與人相爭或主動讓步。
故事出自《國語·吳語》。成語“如火如荼”，形容某種人群或事物陣容之大，氣勢之盛。
故事見於《資治通鑒·唐則天皇後天授二年》。成語“請君入甕”，比喻用某人整治他自己。
故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌傑出的作品風行壹進。
故事出自《世說新語·假譎》。成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
故事出自《列子·湯問》。成語“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優美。
故事出自《史記·孟嘗君列傳》。成語“雞嗚狗盜”比喻卑下的技能或具有這種技能的人。
故事出自《晉書·苻堅·載記》。成語“草木皆兵”，形容神經過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。
故事見於《莊子列禦寇》。成語“探驪得珠”，比喻寫文章能緊扣主題，抓住要點。
故事出自北宋蘇軾《文與可yún dāng谷偃竹記》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沈著。
故事出自《晉書·杜預傳》。成語“勢如破竹”，形容戰鬥節節勝利，毫無阻擋。
故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。成語“按圖索驥”，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。
故事見於《莊子·秋水》。成語“望洋興嘆”，比喻要做某事而力量不夠，感到無可奈何。
故事出自《左傳·僖公五年》。成語“唇亡齒寒”，比喻雙方關系密切，相互依存。
故事出自《晉書祖逖傳》。·“枕戈待旦”出自劉琨《與親故書》，形象地寫出了劉琨隨時準備殺敵報國的決心。後來用作成語，形容時刻警惕敵人，準備作戰。
故事出自《史記·汲鄭列傳》。成語“後來居上”，往往指後起的可以勝過先前的。和汲黯說這話的原意，大不相同。
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
故事出自《晉書·祖逖傳》。成語“聞雞起舞”，形容發奮有為，也比喻有誌之士，及時振作。
故事出自《史記·魏世家》。成語“抱薪救火”比喻用錯誤的方法去消滅禍害，結果反而使禍害擴大。
故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
故事出自《史記·秦始皇本紀》。成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非，混淆黑白。
成語“守株待兔”，比喻亡想不勞而得，或死守狹隘的經驗，不知變通。
桃李不言，下自成蹊”這則成語出自《史記·李將軍列傳》,比喻為人真誠,嚴於律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。