1.給下列加點字註音
（1）捋 lu 第三聲
（2）咂 za 第壹聲
（3）撂 liao 第四聲
（4）譴 qian 第三聲
（5）撚 nian 第三聲
（6）纖 xian 第壹聲
（7）攆 nian 第三聲
（8）揪 jiu 第壹聲
2.辨別下列形近字，註音並組詞
（1）喘 chuan 第三聲 哮喘
揣 chuai 第三聲 揣摩
惴 zhui 第四聲 惴惴然
（2）躁 zao 第四聲 急躁
燥 zao 第四聲 幹燥
噪 zao 第四聲 噪音
（3）叛 pan第四聲 叛逆
畔 pan 第四聲 河畔
釁 xin 第四聲 挑釁
（4）戳 chuo 第壹聲 戳穿
戮 lu 第四聲 殺戮
3.判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法
（1）否 （2）是 （3）否 （4）否 （5）否 （6）是
二、熟讀精思
4.答：我是個天真、貪玩、調皮的孩子。
答：我自己也不知道，究竟是把讀書當成玩了，還是把玩當成了讀書。
5.答：這句話用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了“我”的思維敏捷，能迅速推斷出考試的重點和容易錯的地方。
7.答：因為這次成績不是“我”腳踏實地得來的，而是靠“我”強記能力。
8.答：這兩個詞不矛盾。因為老師的手雖纖細，但我此時的心情卻異常沈重，老師的話引起了我的反思。
9.第壹個：我在考試前夕看電影，遇見林老師。
第二個：我靠強記能力考了班級第壹的好成績。
第三個：我重考時只得了47分。
三、能力展示
10.本文作者用倒敘的手法來表現“進入中年”後對“中學時代”“壹件小事”的“回想”。請說說什麽叫倒敘，運用倒敘有什麽好處。妳還讀過哪些運用倒敘的手法的文章。
倒敘：是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事。
好處：能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝。
文章：《十六年前的回憶》、《永不忘記》、《修鞋姑娘》等。