1.給下列加點字註音
(1)捋 lu 第三聲
(2)咂 za 第壹聲
(3)撂 liao 第四聲
(4)譴 qian 第三聲
(5)撚 nian 第三聲
(6)纖 xian 第壹聲
(7)攆 nian 第三聲
(8)揪 jiu 第壹聲
2.辨別下列形近字,註音並組詞
(1)喘 chuan 第三聲 哮喘
揣 chuai 第三聲 揣摩
惴 zhui 第四聲 惴惴然
(2)躁 zao 第四聲 急躁
燥 zao 第四聲 幹燥
噪 zao 第四聲 噪音
(3)叛 pan第四聲 叛逆
畔 pan 第四聲 河畔
釁 xin 第四聲 挑釁
(4)戳 chuo 第壹聲 戳穿
戮 lu 第四聲 殺戮
3.判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法
(1)否 (2)是 (3)否 (4)否 (5)否 (6)是
二、熟讀精思
4.答:我是個天真、貪玩、調皮的孩子。
答:我自己也不知道,究竟是把讀書當成玩了,還是把玩當成了讀書。
5.答:這句話用了比喻的修辭手法,生動形象的寫出了“我”的思維敏捷,能迅速推斷出考試的重點和容易錯的地方。
7.答:因為這次成績不是“我”腳踏實地得來的,而是靠“我”強記能力。
8.答:這兩個詞不矛盾。因為老師的手雖纖細,但我此時的心情卻異常沈重,老師的話引起了我的反思。
9.第壹個:我在考試前夕看電影,遇見林老師。
第二個:我靠強記能力考了班級第壹的好成績。
第三個:我重考時只得了47分。
三、能力展示
10.本文作者用倒敘的手法來表現“進入中年”後對“中學時代”“壹件小事”的“回想”。請說說什麽叫倒敘,運用倒敘有什麽好處。妳還讀過哪些運用倒敘的手法的文章。
倒敘:是根據表達的需要,把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊,然後再從事件的開頭按事。
好處:能增強文章的生動性,使文章產生懸念,更能引人入勝。
文章:《十六年前的回憶》、《永不忘記》、《修鞋姑娘》等。