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語文六下點擊在那顆星子下題目借壹下

壹、基本積累

1.給下列加點字註音

(1)捋 lu 第三聲

(2)咂 za 第壹聲

(3)撂 liao 第四聲

(4)譴 qian 第三聲

(5)撚 nian 第三聲

(6)纖 xian 第壹聲

(7)攆 nian 第三聲

(8)揪 jiu 第壹聲

2.辨別下列形近字,註音並組詞

(1)喘 chuan 第三聲 哮喘

揣 chuai 第三聲 揣摩

惴 zhui 第四聲 惴惴然

(2)躁 zao 第四聲 急躁

燥 zao 第四聲 幹燥

噪 zao 第四聲 噪音

(3)叛 pan第四聲 叛逆

畔 pan 第四聲 河畔

釁 xin 第四聲 挑釁

(4)戳 chuo 第壹聲 戳穿

戮 lu 第四聲 殺戮

3.判斷下列句子是否運用了比喻的修辭手法

(1)否 (2)是 (3)否 (4)否 (5)否 (6)是

二、熟讀精思

4.答:我是個天真、貪玩、調皮的孩子。

答:我自己也不知道,究竟是把讀書當成玩了,還是把玩當成了讀書。

5.答:這句話用了比喻的修辭手法,生動形象的寫出了“我”的思維敏捷,能迅速推斷出考試的重點和容易錯的地方。

7.答:因為這次成績不是“我”腳踏實地得來的,而是靠“我”強記能力。

8.答:這兩個詞不矛盾。因為老師的手雖纖細,但我此時的心情卻異常沈重,老師的話引起了我的反思。

9.第壹個:我在考試前夕看電影,遇見林老師。

第二個:我靠強記能力考了班級第壹的好成績。

第三個:我重考時只得了47分。

三、能力展示

10.本文作者用倒敘的手法來表現“進入中年”後對“中學時代”“壹件小事”的“回想”。請說說什麽叫倒敘,運用倒敘有什麽好處。妳還讀過哪些運用倒敘的手法的文章。

倒敘:是根據表達的需要,把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊,然後再從事件的開頭按事。

好處:能增強文章的生動性,使文章產生懸念,更能引人入勝。

文章:《十六年前的回憶》、《永不忘記》、《修鞋姑娘》等。