1、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，壹幅是人體骨骼圖，壹幅是人體循環圖。誰能想到，這竟是壹個闖了禍的小學生的作品。當年，小學生麥克勞德出於好奇心，想看看狗的內臟是什麽樣的，就殺了壹只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德後來成了著名的解剖學家。請以“闖禍”為話題，寫壹篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。 [思路開拓] 根據話題提供的材料，我們不難看出，材料對“闖禍”這壹在人們觀念中屬貶義的行為賦予了褒義色彩，因此我們在構思時就必須對“闖禍”作出重新的認識和評價。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實是壹種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也應該看到，有些“闖禍”恰恰是對舊觀念的沖擊，對舊事物的破壞，對舊傳統的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創新的內涵，帶有壹種革命的色彩。明確了這壹點，我們的思路可以就此展開： 妳可以從歷史事件入手，或具體敘寫歷史故事，或對歷史事件作深刻剖析，闡明歷史上的種種變革也是壹種“闖禍”，它恰恰推動了歷史的發展。如歷次農民起義，對反動統治者來說就是“闖禍”，而對廣大人民來說，就是壹次革命，具有偉大的意義。 妳也可以從身邊的小事寫起，描述生活中妳是否有過“闖禍”的經歷，是否從中得到了某種啟迪？是否從中學到了某中知識？妳還可以從生活中尋找素材，客觀地再現人們面對“闖禍”事件表現出來種種態度，從而揭示不同的人對“闖禍”的不同理解，進而引發人們的思考：對“闖禍”這壹現象為什麽會有截然不同的理解？它反映了人們 思想 深處怎麽樣的世界觀個認識觀？ 當然妳也可以虛構故事來表現“闖禍”的深刻內涵，揭示“闖禍即創新”這壹道理。比如用童話、寓言故事等來演繹，也可以自編小說來反映。 2、最簡單的東西，往往包含最復雜的內容或復雜的道理，例如：“人”、“壹”、“0”、“人要吃飯”、“細胞”、“原子”等。 要求：聯系生活實際，以“簡單”為話題，選取壹個具體事物來說說這個道理。文體不限。 [思路開拓] 看到這個似乎“簡單”的話題，我們的思考卻不能“簡單”。我們首先要認真分析話題的內涵和重點，明確話題給我們提供的寫作範圍；其次要對話題做壹個多角度的分析，確定思考的路子；然後展開豐富的聯想和想像，把自己所能想到的，與這個話題有關的材料都做壹個細細的梳理，再從中找到最適合自己寫作的壹個題材和最適合表達的角度，然後構思寫作。 話題要求我們選取壹個具體事物來闡明“簡單之中蘊涵復雜內容和深意”的道理。我們可以從以下幾個方面拓展自己的思路： （1）從壹個簡單的漢字入手。“人”，雖然是壹個非常簡單的漢字，可是它的內涵卻是極其豐富的，人生更是壹個復雜的過程，所以我們可以通過寫自己獨特的壹段人生經歷來感悟人生的變化無常，體會人生的玄機妙理，從而表現人生的紛繁復雜。 （2）從壹個數字入手。“0”，是壹個數學概念，在我們的觀念中代表著沒有。其實，我們仔細壹想，0並不等於“什麽也沒有”，如0度就表示壹個氣溫。它也不只是數學中的壹個概念，在我們生活中就有“從零開始”、“化整為零”、“零距離”等復雜的意蘊。因此，我們可以選擇壹些被人們忽視的，看似簡單平凡的瑣事小事，以“零”為切入口，寫出壹篇蘊涵著生活哲理的好文章。 （3）從壹個物體入手。“細胞”，既是“形狀多種多樣的生物體的基本結構和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發新的涵義：如“家庭是社會的細胞”等等，因此，我們就可以從解剖這個最簡單的社會細胞入手，來表現家庭的穩定和幸福與社會的安定和發展之間的關系。 （4）從壹個動作入手。即從動作的“簡單”來開掘過程的復雜。如體育比賽，我們經常看到運動員在奪冠後高舉獎杯的場面，那高舉獎杯的動作是極其簡單的，然而，奪取獎杯的過程卻充滿了艱辛，因此，我們可以此著筆，透過這的簡單動作，來展示運動員發奮拼搏、永往直前、為國爭光的精神。 （5）從壹個藝術作品入手。我們可以從藝術作品結構的“簡單”，來探究藝術作品豐厚的審美價值和豐富的藝術美感。如斷臂維納斯雖然沒有了雙手，卻更加充滿了迷人的魅力。 （6）從生活方式入手。我們可以從“簡單”的生活方式中發現生活內涵豐富和生活情趣的高雅。如許多有成就的人，他們的物質生活總是簡單而樸素的，然而，他們的精神生活卻是多樣的充實的，他們取得的輝煌業績也展示著他們生活的價值和人品的高尚。 （7）從事物的結論入手。我們還可以從結論的簡單來尋求原因的復雜多樣，從而揭示事物的正確答案不止壹個。如十減壹壹定等於九嗎？我們可以從生活中找到無數的事例來說明它的答案是豐富多彩的。 總之，看似“簡單”的話題，只要我們善於聯想、想象、引申、挖掘，就壹定能找到最佳的寫作角度，寫出內容豐富、 思想 深刻的佳作美文來。 ***4頁: 1 3、 門，壹個再平常不過的事物。人的壹生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大壹些後，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會後，工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會為我、為妳、為他打開壹扇怎樣的門呢？請妳以“門”為話題寫壹篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。 [思路開拓] 話題的主題詞“門”，看起來極其平常，然而，仔細壹想，“門”的內涵還是很多的，我們不妨從以下幾個方面展開思考：（1） 指壹扇具體的門。（2）比喻為人與人之間的壹種隔膜、人為制造的壹種障礙。（3）是壹種封閉的象征。（4）“開門”可以理解為人與人之間的溝通，或打破某種封閉，或打開國門；“關門”可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。比如妳可以由壹扇具體的門為線索，敘寫壹件事，描述壹個人，自編壹則童話或寓言故事來表現某種主題；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯想，寫成抒情散文或議論文；妳還可以用擬人化手法，以小品的形式寫壹篇介紹有關“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。 4、人的壹生總不會是壹帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，妳是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢？妳是自己拿定主意呢，還是順從別人的意願呢？妳選對了，還是選錯了？妳對妳的選擇感到後悔嗎？請以“選擇”為話題，寫壹篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。 [思路開拓] 選擇是壹種行為，人的壹生都面臨各種選擇。有正確的選擇，有錯誤的選擇，也有猶豫不決摸棱兩可的選擇。有選擇後的喜悅，有選擇後的悔恨；有選擇時的果斷，有選擇時遲疑；有自主的選擇，有被動的選擇。在對選擇的話題進行了這番分析後，我們就可以開始構思寫作了。比如妳可以記敘自己在學習、工作、生活中如何選擇的壹件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的壹件事，也可以寫因選擇不當而失敗的壹件事，甚至可以寫自己在選擇面前進退兩難而錯失時機的壹件事。妳可以對如何作出人生的正確選擇發表看法，寫成議論文；妳還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現人們面對選擇而表現出來的各種心態，從而揭示某種人生的哲理。妳的立足點可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠大壹點，寫寫壹所學校、壹個地區，甚至壹個國家該如何選擇的問題。 5、人們都說“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛裏閃爍的是慈愛的光芒；卑鄙的人，眼睛裏放射出的是邪惡的寒光；堅強勇敢的人，眼睛裏充滿執著和自信；懦弱膽小的人，眼睛裏流露的是畏懼和膽怯。透過眼睛，我們可以看到不同的內心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。請以“眼睛”為話題，寫壹篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。 [思路開拓] 俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。因此，我們在寫作時應以眼睛為線索，透過這扇心靈之窗，來展示各色人等在各種環境場合中的不同表現，從而揭示其不同的性格特點，表現他們不同的內心世界和真實情感。比如妳可以通過描寫身份卑微的人他們明澈善良的眼睛，來贊美他們品格的高尚；也可通過描寫奸邪小人那種閃著邪惡的眼神，來揭露他們醜陋的心靈；妳也可以寫記敘或描寫青少年壹代充滿渴求和純真的眼睛來表現他們蓬勃的朝氣；妳還可以描寫家長、老師等長輩們充滿期盼的眼神，來反映他們對青少年壹代的無私關愛；妳還可以別出心裁來寫壹寫盲人，他們雖然喪失了視力，但他們的心靈卻依然充滿光芒。總之，要借“眼睛”這個具體的事物展開聯想，多角度多側面地揭示人的內心世界，塑造不同的人物，表現豐富多彩的主題。 6、有人認為擁有金錢就是擁有了財富，也有人認為擁有了真情就是擁有了財富；有人認為擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認為擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，妳又有什麽樣的看法呢？請以“財富”為話題，寫壹篇600字左右的文章。可以記敘經歷，編寫故事，抒發感情，發表議論，展開想象。除詩歌外，文體不限。 ***4頁: 2 [思路開拓] 不同的人對財富的看法肯定不同，因此，妳可以通過記敘事件來具體、形象、生動地展示不同人在金錢財富面前的表現，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。妳可以從自己身邊找素材，寫成記實性的文章。妳也可以實虛構故事寫成各種文學類的作品。當然，妳也可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述，寫成議論類的文章。 7、成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的泉，灑遍了犧牲的血雨。”請以“成功”為話題，寫壹篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。 [思路開拓] 成功，是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經歷壹番風雨，經受壹番磨難。在追求成功的過程中，妳遇到了哪些坎坷？妳克服了哪些困難？妳有些什麽啟發和收獲？把這些經歷寫成文章，既扣住了題意，又真實而生動。另外，妳可以闡述立誌與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂觀與成功的關系，還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關成功的各種哲理。 8、曾經有過這樣壹個調查：世界上誰最快樂？在上萬個答案中，有四個答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地裏堆城堡的孩子；勞累了幾個小時終於救治了壹位病人的外科大夫。 要求：請以“快樂”為話題，自擬文題寫壹篇作文。 [思路開拓] 快樂，時時刻刻圍繞在妳身邊，只要抓住“快樂”這個話題，去寫自己感受最深的人和事，便能扣題。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流於空洞。寫記敘文，就要想壹想，在自己的生活中，哪壹些事、哪壹些經歷是自己感到最快樂的？寫議論文就要想壹想：什麽是真正的快樂？快樂來源於什麽？怎樣才能得到快樂？有了立意，有了材料，就可以擬定壹個合適的標題，進行構思，組織材料寫作了。 9、壹位得知自己不久於人世的老者寫道：“如果我可以從頭活壹次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為壹種美麗。 要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫壹篇作文，體裁和字數不限。 [思路開拓] 錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的路，沒有坦途。人生中的壹些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想壹想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是妳成長過程的趣事，為促進妳成長起了作用；有哪些“錯誤”的認識，使妳在人生道路上走了壹段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人壹些啟迪。 10、人的壹生中，總會有許多朋友。幼小時的玩伴，學生時代的同窗，成年後事業上的合作者；讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有壹時為友者，也有先敵後友者。 要求：請以“朋友”為話題，自擬文題，寫壹篇作文，體裁、字數不限。 [思路開拓] 朋友就是歷代詩人口中所說的知音，是每個人人生字典中必不可少的壹頁。在人生的各個階段，都會遇到壹些讓妳難以忘懷的真摯的朋友。時代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內涵。心心相印，誌同道合的當然是朋友；敢於直言，直抒胸臆的也應是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書，更是無言的朋友。寫好這個話題，選材要新，思路要廣，文章才易於創造出新意。 11、21世紀世界教育的核心主題之壹是“學會***同生活，”而“學會***同生活”的核心內容是“學會合作”。試圍繞“學會合作”的話題，寫壹篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。 ***4頁: 3 [思路開拓] 合作的領域很多，同學們可以從自己的學習與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經歷，也可寫反面的（失敗的）合作經歷。可以寫記敘文，也可寫議論文。可以表達這樣的主題：合作是事業取得成功的保證，合作萬事興。 12、有人說：“友情，是人生壹筆受益匪淺的儲蓄。”請以“友情”為話題寫壹篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上。 [思路開拓] 材料用了壹個生動形象的比喻，寫作時思路要展開，將上述比喻的內涵外化出來。友情可以是師生之間的，同學之間的，和父母親戚之間的，也可以是和壹種心愛物品之間的。可以寫“友情是犯錯誤時的逆耳忠言”；還可以寫“友情是跌倒時的壹把真誠的攙扶”等。寫成記敘文應當化大為小，集中、深入地寫壹到兩件事，把友情體現得充分、深刻。寫作時可采用順敘，也可采用倒敘的手法。標題可以活潑、生動些。如：1、友情有浮力；2、友情是壹把傘。寫議論文則著重談對“友情”的認識，但要言之成理。
圍繞“給予”選擇適合的材料，寫壹篇400字以上的紀實作文，題目自擬書，是壹個平凡的名字；書，是壹位我們生活中最好的老師，她教懂了我做人的道理；書，也是壹位導遊，她帶領著我去遨遊“知識的王國”，讓我知道了許多知識。
書，她不僅是老師和導遊，她更像是我的好朋友。每當我有困難時，她總是第壹個來幫助我，教我怎樣去面對和解決。
每當我壹回到家，第壹件事就是看書。每次我去書店，壹看到書，就會“如饑似渴”地看起書來。要是哪壹天我回家看不到書，就會渾身不自在，真是“壹日不見，如隔三秋”！
每當我做完作業時，我就會去遨遊“知識的王國”。在 “知識的王國”裏，我看到了老舍先生在養花中得到的樂趣，可愛活潑的小燕子正飛往南方，能言善辯的晏子正在滔滔不絕的反駁楚王對他國家的侮辱等等。
書啊，妳給了我人生的樂趣；書啊，妳讓我更加的了解課本以外的知識；書啊，妳是我的翅膀，帶我飛往“書之國”，讓我在裏面更加好好的充實“能量”；書啊，妳讓我的生活變得多姿多彩；書啊，我的好朋友！
閱讀滴水穿石的故事，選擇恰當的角度，寫壹篇600字的作文妳首先要清楚滴水穿石的意義是什麽，這才是妳要寫作文的主題，也就是：持之以恒，圍繞持之以恒來寫作文，給妳個作文大綱吧：
記敘文：1，記敘壹件事情，要突出持之以恒
2，記敘事件要有細節，
3，必須有真情實感。
議論文：1，開篇點題；持之以恒的作用
2，中間論述;持之以恒會怎麽樣，不持之以恒會怎麽樣，
3，篇末點題，再次說明持之以恒的作用
圍繞鮮花,公交車,作業。寫壹篇300字的作文我喜歡飄香十裏的桂花，喜歡美麗鮮艷的月季……但我最喜歡的，還是那寒秋之魂——菊花。
菊花的莖細得像壹根鉛筆芯，上面布滿了小毛。莖上長滿了綠綠的葉子。葉子的形狀像壹團火，剛長出來的葉子呈淺綠色，葉子上有不在壹條水平線上的脈，用手壹摸，可有些粗糙。
最有趣的要數花了，菊花千姿百態，有的像壹個害羞的小姑娘，把整個臉都縮到了房子裏；有的爭奇鬥艷，像壹張張燦爛的笑臉；有的好似在和我捉迷藏；到葉子下才能找到它們。菊花的花瓣形狀也各不相同，有的如節日裏盛開的禮花；有的像壹個小碗；有的似太陽……花的顏色也豐富多彩，紅的似火炬，黃的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡蓮……那美麗的花朵，會把妳帶進壹個童話世界。
最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天氣涼了，可它卻在這個時候盛開了。寒風越狂，菊花開得越旺，它那壹張張燦爛的笑臉勇敢地迎著狂風。菊花是如此堅強！
菊花不僅有不畏霜寒的精神，用途也不少。花可以做成香香的菊花茶、菊花酒、軟軟的菊花糕，美味的菊花肴和舒服的菊花枕。葉子可以制藥，用來治療皮膚病，真可謂是“全身都是寶”啊！
請圍繞“今天與明天”寫壹篇600字的記舒文十六歲，花壹樣的年歲，我們本該迎著日光恣情歡笑，怎奈生活種種，總讓心中的哀愁淡淡流淌……
那是壹個花兒初開的時代，六月的陽光灑在臉上，我儼然看到壹朵朵花兒，如同金黃向日葵壹簇簇，生機勃勃，奮發向上，裝點著大地……
仍不能忘懷那個單薄弱小的身影，軍訓休息間隙，我來拉起她的手，躲到壹邊，慶幸在陌生的環境能夠有個人陪伴，形影不離代替了形單影只，同時也對新生活充滿好奇與熱情……那天晚上，班裏自我介紹，我還清晰記得她站在講臺羞紅了臉，心裏有些驚嘆，從此那個內向卻又富有文學才華的小女孩漸在我的心中定格……
日子久了，和周圍的人熟悉起來，漸漸地，竟不知不覺的疏遠了她，抱著在繁雜的課業中自身難保的心態，我並無在意，生活中的小摩擦也漸漸加深了這種感覺，壹次次考試的打擊，似乎讓她更加封閉自己，我們也從剛開始對她安慰，到後來竟有些習以為常……
悲觀，消極在侵蝕著內心，也想要試著去改變她的這種心境，竟又感到無能為力，幾次在沈重的壓力下，她倒下了，宿舍忙不叠的奔波，更引來臨近宿舍的熱情幫助……對於離家甚遠的她，我想至少這壹刻，她會感到溫暖吧……
瑣事惹人煩愁……
安靜的宿舍，等待著壹次爆發……之後事情便無法再挽回，同壹件事，不同的人會有不同的看法，各自的壓抑，再積蓄到壹定程度，便會沖破那層薄紗，即使不想面對，事實就擺在眼前。此刻，我想我已不能把自己當做壹個完全的旁觀者了，我不能評判誰對誰錯，應該說事情本身就無法被公正評判，其中夾雜著太多的感情，不是對與錯就能說的清的……
直至現在，我心中懷有壹絲愧疚，無論是誰都不願走到這壹地步，也許，若是我少壹分大意，多壹些關心，她不至成日哀嘆……在高中，本不應該有這樣多的煩心事，本是奮力積攢待高考中綻放光芒的時候……
誰也始料不及，竟到了“相見怎如不見”的地步，或許生活便是這樣，有甜就會有苦，有酸便會有辣，我們都無法回避;又或許這正是漫漫人生路上的壹個機遇，讓我們在經歷過後都有所收獲與成長，盡管它也帶給我們苦痛……
不管怎樣，時光無法倒流，既然無法挽回，就讓它隨風而逝，流進無垠的記憶長河直至消亡……
時間還在繼續流淌，未來的道路，我們也許再無機會並肩前行，正如妳那句灑脫的：“再見!”壹樣。現在，我只想忘記那些不愉快，只記得我們曾經的美好……
往事如過眼雲煙，終會消散……如今我只能帶著祝福，希望我們彼此都可以帶著歡笑壹直走下去……
十六歲的花季，我們真正能擁有的正是積極的心態，在充滿希望的明天，望妳我都能微笑依舊!
請圍繞“智慧學習‘寫壹篇900?1000字的作文
蝸牛有著重重的殼，然而正是由於這沈重的“負擔”，讓它有了深深彎腰的理由，讓它能夠平穩徐行，永不摔倒。人生何嘗不是這樣，我們應適時地為自己開啟壹扇人生路上的小門，讓彎腰也變成壹種智慧。
彎腰並不是屈服的代名詞，在人生之路，彎腰常常是警醒的代名詞。學會適時的彎腰，學會讓自己保持壹顆警醒之心，這樣才會越行越遠，永不摔倒。中國棋院九段棋手羅冼河年紀尚輕，然而成績不斐。在相繼獲得多項殊榮的情況下，在被眾人追捧的情形下，他依然保持著壹顆平靜的心。只是比平時多做了壹件事，就是每天練完棋後都要靜心讀書兩小時，這看似短暫的兩小時其實是極為重要的兩小時。在這兩小時裏，他學會了向世俗彎腰，向名利彎腰，在書的境界中尋得壹份安寧，然而他卻給了自己生命壹個高角度的仰視。就是這樣微不足道的兩小時，給了生命壹個停歇的驛站，給了自己壹次重新審視的機會，給了自己壹顆警醒之心。彎腰的方式有多種，彎腰的內涵有多種，但其目的只是為了留給自己壹顆警醒的心。
彎腰並不是挫折的代名詞，在人生之路，彎腰常常是享受的代名詞。學會勇敢地彎腰，學會讓自己尋得壹份“閑情雅致”，這樣的人生才不會有遺憾。丁俊暉，這個被稱為“神奇小子”的斯諾克球手，同無數年輕人壹樣，執著不屈，為了自己的斯諾克夢想奮勇前行。然而人生之路，總有成敗，在經歷了輝煌之後也會有陰影的出現。在狀態不盡如人意的時候，他選擇了放松自己，他決定走進他為了夢想離開已久的校園。在常人看來，他是有福不享，折磨自己。然而在丁俊暉看來，這是壹種適度的調節，這是壹次勇敢的彎腰。選擇上學並不意味放棄斯諾克，學業可以作為對斯諾克的推進劑。在學業中他可以尋得壹顆寧靜的心，因為他把學習作為享受。也許壹切事物都在於妳怎樣看待，對丁俊暉而言，他確實是彎腰了，然>
圍繞知之者不如好之者寫壹篇600字的作文古語有雲：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。五質能夠忘掉時間，七天七夜專註於圍棋，必是體會了奕中之樂，而忘乎所以才能得賞仙棋。而生活工作中，我們也經常會感到喜歡的事情、快樂的事情，時間總是過得很快。而如果我們能體味到生活或工作的樂趣，那麽再艱苦的工作也不會使人疲憊，此所謂“樂之者”。
面對學習，工作很多人的想法是書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。實不知，讀書，學習，工作都有它們的快樂之處，而只是等待我們去發現，而不僅僅是娛樂使我們歡愉，如能發現書中的黃金屋，書中的顏如玉，為何工作中不能發現快樂與滿足呢。
如果壹個人喜歡打牌，沈娛其中，而壹見工作就頭痛，試想打牌除了技巧，更多心思搞摩別人的心思，如果讓他作銷售人員，牌與顧客打交道自然也要了解顧客的想法，而且難免爾虞我詐，其實與打牌有異曲用工之妙。只是沒人點化，否則其打牌之能在商場中必有用武之地、而不用再為工作煩憂，只當成另壹個牌局即可，所以要讓人喜歡工作，必要使其發現其中的樂趣，則其必然自動的去努力工作。
而生活，工作中是否都是歡樂呢，肯定充滿了艱辛，但如何以苦為樂以苦作樂才是人生的智慧哲學，方能苦盡甘來，有“苦不苦想想紅軍工萬五，累不累想想革命老前輩”的口號，人們都知道長征的困難，但“五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸”的詩句中可見 *** 的以苦為樂。勾踐的臥薪嘗膽同樣是以苦作樂。所以面對生活中艱難困苦我們要發現其中蘊含的樂，而不能愁眉苦臉。
所以以苦為樂，樂在其中，才能沈浸事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，發現更多的快樂。
圍繞讀書有益無意寫壹篇600字作文其實，在每個人的 心中對好友的理解也各不相同。而我覺得：好友像錦上的花，在妳快樂和成功的時候他會為妳激動與喝彩；好友像雪中的碳，當妳孤獨和無助的時候他會給妳溫暖與關懷；好友像夜裏的燈，即使妳碰壁和迷茫只要點亮它妳會感到安全與力量...
張老師： 北京作文網初中部首席教師，四年壹線初中語文教學經驗，兩年課外輔導經驗，輔導的學生多人考入人大附、四中等名校，“精彩閱讀教學法”發起者和倡導者，多次指導學生在各類作文比賽中獲獎，曾多次擔任大型元旦晚會節目主持人。 教學風格...
這是壹場雄性十足的暴雨，它讓這個夏季逝去得猶如英雄，猶如好漢；它又使得這個秋季來得好似豪傑，好似勇士。 前些天的壹場雨，下得真是猛烈，好像是對這座城市有深仇大恨似的，密密實實地、惡狠狠地從九天之上射擊下來，大有亂箭穿心和槍林彈雨...