學習目標
1、了解作者及寫作背景
2、識記理解並積累文中的生字、生詞及經典語句和格言
3、理清本文的結構，理解本文的主題
4、學習本文條理清晰的論證方法
教學重點
對課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學習
教學難點
1、對“敬業與樂業”精神的真正領悟
2、演講與口語特色的體會
課內探究
壹、 自主學習：
1、 走近梁啟超(查閱資料，把妳知道的有關作者的知識寫在下面)。
2、 找出文中生字，通過查字典，能說出生字的音形，找出文中妳認為比較重要的詞語，查出意思，說給同學聽。
3、 文中引用了許多古語中的經典詞句，結合文下註釋，弄懂它們的意思。
4、 本文是壹篇議論文，論點是什麽?
5、 作者先後談論了哪幾個問題?
6、 本文在論證論點時，運用了哪幾種論證方法?舉例說明。
二、 合作探究，小組討論
1、 作者在論述“有業”的必要性時，運用了什麽論證方法?找出來，試作具體的分析說明。(閱讀2----5段)
2、 什麽叫敬業?為什麽要敬業?作者是怎樣論述的?(閱讀6----7段)
3、 怎樣理解“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”?作者認為苦樂的關鍵在於什麽?(閱讀第8段)
4、“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的`?
三、拓展提高：
讀了本文後，妳認為學生該如何“敬業與樂業”?
四、課堂訓練：
1、給下列加線字註音。
旁騖( ) 揀擇( ) 銜著( ) 承蜩 ( ) 佝僂( ) 褻瀆( ) 強聒不舍( ) 粘蟬( ) 層累( )
2、根據意思寫出下列詞語
①嘮嘮叨叨說個沒完。( )
②對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。( )
③不顧上下文，孤立地截取其中壹段或壹句。( )
④佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨壹無二的方法。( )
3填空：
1、《敬業與樂業》選自《 》，作者( ) ，中國近代 ( )派代表人物，與其師 ( )壹起領導了著名的“( )。
2、這是壹篇( )，壹開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經典《 》和道家經典《 》中的格言，開宗明義地提出了( )的論點，圍繞論點采用的論證方法是 ( )接下來，分別談論了( )、( )、( )的重要性;最後，又用( )和( )總結全文旨意。
五、課堂小結
本文是壹篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。
課文結構層次清晰。開頭就開宗明義地提出了“敬業樂業”的主旨。接下來，分別談論了“有 業”“敬業”“樂業”的重要性;最後，總結全文旨意。
本文在論證上的最大特點，就是大量引用經典、格言。
在語言上，充分體現了口語和演講的巧妙結合。
(三)閱讀“第二要樂業”(第八段)，回答問題。
1、 本段要說的中心話題是
2、 本段的中心論點說
3、 為本本段中心論點提供壹個眾所周知的事實依據
4、本段中除運用舉例論證外，還運用了 論證方法。
5、發揮想象，將“這種生活，真算得人類理想的生活了”中“理想的生活”描寫出來。