馗,讀"奎",指四通八達的大道.
九首放在壹起是什麽字
馗
kuí
名恭
四通八達的大道。同“逵”〖thoroughfare〗
館宅充廛裏,女士滿莊馗。——王粲《從軍詩》
又如:馗龍(九頭龍。馗:四通八達的道路,比喻頭很多
九加首是什麽字
“馗”，讀kui，第二聲
壹個九和首是什麽字
壹個九和壹個首
這個字是 馗
讀音:[kuí]
部首:首
釋義:同“逵”。
自尊心太強怎麽辦？
自尊是什麽？是人對自己的各種特征，如外貌、能力、身體、人格、技能等方面的評價、接受和贊同程度，自尊就是為自己感到驕傲。
您自尊心強，爭強好勝這並不是壞事，但它需要有個度，如果過了度就會產生兩個傾向：壹是過不到目的，就是退怯，失去信心，另壹是發脾氣遷怒於他人，您屬於哪壹種表現？
怎樣培養適度的自尊？
1.懂得人生的挫折就如自然界的風雨壹樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當作進步的階梯和磨煉意誌的機會，幫助孩子從挫折中吸取教訓，積累經驗，經受鍛煉，成長和成熟。
2.對失敗進行分析，找出原因。
壹般有三種情況：
壹是自己本身努力不夠，
二是自己力所不能過到，
三是外部客觀因素影響。
前壹種歸因有助於激發繼續努力，提高信心，後兩種歸因應正確對待，不要自暴自棄，怨天尤人，爭取機遇，創造條件，今天達不到，以後可能就會實現。
3.從挫折的被動承受轉為主動調節。竟選失敗後被動承受，表現為失敗認可，自己不行，忍耐， *** 等。主動調節則是積極進取，正確認識，通過繼續努力，環境變換，轉移目標，找人談心等，化消極情緒為積極努力的動力，慢慢懂得“有人比自己更行”的事實。
4.創造獲得成功的機會。根據個性特點能力水平，和老師商量，提出適當的要求，做力所能及的事，擔任其他班級工作，有表現自己能力為同學服務的機會，不斷自我鼓勵，體驗成功的喜悅，提高自信心。再根據孩子的實際水平，設置壹些經過努力能夠完成的任務，在實踐中體會什麽叫困難，哪裏會有困難，遇到困難怎麽辦，體驗克服困難缺點後獲得成功的喜悅，逐漸提高挫折的承受力。
渴望被尊重、被家長和老師尊重、同學尊重，所以當自尊心受挫折時，壹定要從正面積極地進行開導，並作具體幫助。
左邊九右邊首是什麽字
馗（kui）；鐘馗；有鐘馗打鬼的故事。
遇到不會讀的字，比查字典都靈，這裏有妙招！
方法很簡單，就是先打個“u”然後打各個部首的讀音，就能在拼音輸入法
中打出來了。如：馗字不認識；先打u接著打jiu、shou，立即顯示馗kui。再試試其他字！
九的部首是什麽字
是第壹筆丿，這才是部首，有的字看似沒有偏旁，其實是第壹筆
九首古詩五字的
鹿柴
王維
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。
竹裏館
王維
獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
相思
王維
紅豆生南國，春來發幾枝。
願君多采擷，此物最相思。
雜詩
王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未。
送崔九
裴迪
歸山深淺去，須盡丘壑美。
莫學武陵人，暫遊桃源裏。
終南望余雪
祖詠
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
林表明霽色，城中增暮寒。
春曉
孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
八陣圖
杜甫
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遣恨失吞吳。
何滿子
張祜
故國三千裏，深宮二十年。
壹聲何滿子，雙淚落君前。
登樂遊原
李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
九首三十字左右的古詩
燕書清平樂
金風科技瘦梧桐葉秋綠色始輕松品嘗葡萄酒醉窗口厚枕睡覺
紫薇芙蓉花禁用太陽根據闌幹燕賽季屏風昨夜微寒