我是妳的小主人xx，妳給了我知識，讓我開闊了視野，是我的小老師。而我對妳也是關心備至，盡心盡力地愛護妳。當開學的第壹天，老師把我任命為妳的“主人”的時候，我就深深地喜歡上了妳。
當老師把妳發到我的手裏，我就對妳愛不釋手。望著妳嶄新的封皮，我舍不得摸妳，生怕把妳和妳的哥門弄臟。回到家，急忙找出書皮來，給妳們穿上，並且很認真很仔細地在妳的“壹雙腳丫”和“壹雙小手”上，貼上了“書套保護紙”，我真怕把妳們的四個角弄卷起來。做完這些後，我才把妳翻看，欣喜地閱讀起來……
記得有壹次，我讀“詞語盤點”忽然被壹個字難住了，這個字是“兀”我還沒有學過。想查字典吧，又不知道它的偏旁，正在為難的時候，壹旁的姥姥大聲問我：“柯源，書中的那幾個詞語都會讀了嗎？”聽見了“書”字，我腦子裏靈光閃現，對啊，我怎麽忘了查查書呢，這個“兀”字壹定藏在某篇課文中啊！於是，我趕緊開始找書，終於在《桂林山水》這篇課文中找到了它，原來它讀“霧”的音，組詞是“危峰兀立”，意思是“筆直挺立”。
親愛的語文書，謝謝妳給予我這麽多的知識，讓我欣賞那麽多的美文，妳讓我的視野開闊，懂得做人的道理。妳陪我度過美好的學生時代，謝謝妳，語文書！以後壹定不會再忘帶了！