在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我精心整理的初二的生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的生活作文 篇1奮鬥了壹周，終於可以在周末適當地放松壹下，享受下生活的情趣。
獨自緩行在懷府大道上，望著柳姑娘綠茵茵的長發——春天到了。心情也隨之擁有了無數的美好。
來到球館，人很多，隨之而來的是“乒乒乓乓”的擊球聲。我迅速的換好了球衣及球鞋，投入了“戰鬥”之中。教練讓我先去練習發側下旋球。我不急不躁的發完了球。教練見我熱身完畢，就安排同學跟我打比賽……
開始了，從對手球拍中發出的那熾熱的“火球”與我這冷酷之際的“冰球”摩擦了起來，好似火星撞地球。接著，我又發起了壹波攻擊，連續從對方的空位突襲。
第壹局，後來者居上，我贏了。第二局，對手加強了對空位的防守，聰明起來了，不再有大幅度的偏移了。我因為第壹局贏了，所以就掉以輕心了，丟掉了這壹局。這樣在三局兩勝的比賽中，來到了賽點。第三局，我開始努力了，在對手的嚴密防守下，總能屢屢突破。我以10：7拿到了局點；思想已經飄渺，竟然在10：7的局勢下連輸兩球，被打到10：9。心中想著：不能再這樣子了，否則就不好打了。這個球，我集中精力，用心對待，在壹番來回的對拉之後，我找準機會將球扣在壹個特別刁鉆的位置，對方沒能救起。最終收獲了這場來之不易的勝利
這，就是我生活中的情趣，小小的乒乓球帶給了我快樂，它讓我經歷了壹次次的蛻變，壹次次的成長……
初二的生活作文 篇2生活中有這麽壹類事物：它小巧輕薄，長相不算雅致，但卻可以開啟壹扇門，開啟壹個秘密的鎖櫃，棘手的問題只要有它，就能解決。它就是我們的好夥伴——鑰匙。
我的鑰匙小巧精致，長約7.5cm，分為兩部分；前半部分是匙牙，是開鎖的重要部分。匙牙內有鎖芯，像亂碼壹樣地排列，似乎毫無規律，但這樣無規律的金屬卻可以靈活地鉆進壹個又壹個鎖孔。後半部分是圓形的匙柄，上面有鐘表的圖案，往往在開鎖時起到不可或缺的支撐作用，是開鎖不再費力。
開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙，將鑰膽內的圓珠彈起，令鎖匙可以轉動，把卡住門的塞拔開。之後，再轉動匙柄，鎖就成功打開了。
我們壹直使用著鑰匙，妳可知道嗎？遠在幾千多年前，就有人開始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把壹條木制門栓插入壹個槽中，槽溝頂部有壹個木制栓，門栓插入槽溝後，木制栓便會插入門栓的孔。這樣壹來，門栓便很牢固，必須用鑰匙才能打開。
隨著社會的快速發展，壹把鑰匙也越顯單調，於是就出現了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的壹種裝飾物品。我的鑰匙扣是壹個可愛的櫻桃小丸子頭像，它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊，令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣，不僅可以體現出個人的品位與個性，也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多，比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇壹個合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友，也不乏壹種情趣。
鑰匙用它小小的身體發揮了無法替代的作用，我的生活離不開它。
初二的生活作文 篇3我帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有壹種敬畏的感覺。我曾經向往屆的初二生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住壹條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，領略它神聖的美景；有人說它是沙漠，谷地，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，雖然，初二生活很忙，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，初中的功課於小學比起來十分不同。為了不讓我的成績壹落千丈，我不知疲倦的讀書，想把知識壹股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。
初二同時也是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當妳終於解出壹道困擾妳許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的壹次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，勇往直前，雖然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室裏快樂的學習，在寬敞的校園裏與同伴玩耍。我們成為了壹個大集體，就像小學壹般，***同分享陽光，分擔風雨。
轉眼間，時光匆匆流逝，在這個生機勃勃的校園裏我已度過了兩個學期。在這兩個學期當中學到了很多東西，也通過了重重考驗，克服了種種困難。
初二的生活作文 篇4媽媽從太行山寫生回來了，沒過幾天，姥姥也風塵仆仆地從老家趕來了。
在車站接下姥姥，她就開始絮絮叨叨壹些生活瑣碎。直到快到家時，她很自豪地說起，她和姥爺兩人敢在世博會閉館前遊玩了壹周。
她像壹個沒見過世面的小孩子，壹字不漏地給我講述她在世博會的所見所聞。我不禁想象到，她趕去逛世博會是否就像劉姥姥進大觀園壹樣。到了家，她很迫不及待地拉開了那個腦袋般大的小包，翻出了好幾件禮物，她說那是在上海買的。我再次打量了那個不大的包，我很驚訝它竟然能裝下兩條沙巾和壹個文具袋壹般大的銅雕，拿出這些東西後就有些癟了。
姥姥依舊滔滔不絕地講上海的環境很幹凈啊，人很多啊等等，那驕傲的語氣仿佛只有她壹人去過世博，其他人都沒見過似的。不，簡直世博就是她家開的壹樣。
自從大哥出生後，姥姥就沒有再出過遠門。二十年了，她幾乎連河南省都沒出去過，整天呆在家裏洗衣刷碗，再有就是與菜販操著壹口地道的方言討價還價。
我目光呆滯地盯著那個她帶來的另壹個包展開了回憶，等我回過神了，她已經又跟媽媽洗衣服去了。
接著兩天，她每天跟著我五點多起床給我做飯，等我和爸爸媽媽，該上班的上班，該上學的上學去了，她就獨自壹人在家曬曬被子，縫縫補補地做壹些活，打發掉了半天的光陰。
不經意間，我發現姥姥有些耳背了，有些眼花了，雙手的皮膚也日漸粗糙了，如兩片枯黃的樹葉，壹根根突起的筋是那不平整的葉脈。偶然，聽到了她和媽媽的閑談，大舅壹家搬出去住了，姥爺整日在外面奔波，壹百六十平方大的家裏只剩下她自己，只有小表妹在周四周五的中午在那裏吃頓飯。
仔細回顧了二十年，姥姥總是在我們的不經意間勞作，不吭不響的忙碌，照顧著家。
我在瞬間，發現了是姥姥在支撐著家。
初二的生活作文 篇5我獨自仰臥在皎潔的月光下。聽風兒輕輕地歌唱，任月光浸濕衣衫。螢火蟲倚著翠葉夢囈，喃喃的同孩子訴說舊日的時光。忽然，妳也走了過來，躺在我旁邊的草地上問我：“生活的滋味究竟是怎樣的呢？”
我也常常這樣問我自己。像春雨的滋味嗎？很輕，很淡，讓人來不及追逐，也來不及品嘗，它便嫵媚地笑著離人而去。像夏雷的味道嗎？那樣堅決而冷酷地，禁錮著陽光，操縱著錦雲。仿佛不容世間的壹切，將平靜的風雲擊成壹片混亂。
不，生活的滋味不應該是這樣的。它或許是秋天的楓葉，雖從不被人們註視著，卻依然日日夜夜生得很燦爛，很濃烈。它又或許是冬日的雪，看似壹成不變的外表下，蘊含著千奇百變的世界。
妳也許會笑我：“生活是如此的現實，每天都有許多的煩惱侵噬著我們，哪有春雨秋楓那般迷人！”
對不起，妳錯了。
生活固然是現實的，可現實並不只代表冷酷無情的世界。別忘了，春雨秋楓壹樣來自生活，來自現實。生活的滋味是多彩而又豐富的，它可以藏在媽媽精心準備的飯菜裏，亦可以躲在流浪者孤寂漂泊的旅程裏；它可以是放學回家家裏舒適的沙發，可以是考場上壹份不完整的答卷，也可以是失意的人們壹滴晶瑩的淚水。
沒有人說過生活的滋味是壹成不變的。快樂不是永恒的，悲傷也不會太漫長。生活的滋味對於每壹個人都是不同的，正因為這不同，世界才得以像今天這樣精彩。
我實在沒有權利給這滋味下壹個定義。如果妳真的想知道，妳可以擡頭看看這月亮，嗅嗅這草香，讓我拍拍妳肩膀，說：“朋友，很高興能在妳身旁，請妳堅定不移地壹路走下去，生活的滋味就在這花香小徑的兩旁，它們從不張揚，卻常常溢滿花香。
初二的生活作文 篇6妳，讓我學會愛，愛紅塵裏的壹粒塵埃。
妳，渺小得微不足道，這是命運的安排，安排妳被忽視，被囚禁，因為，妳是壹只倉鼠。
我把妳放入堅實的收納箱，給妳買了陶瓷臥室、塑料浴室、木制滑梯，還給妳取了壹個名字“冰冰”。每個清晨，我蹲在收納箱邊，拿起妳最愛的油炸面包蟲，在妳頭頂上晃幾下，喚壹聲：“冰冰，妳最愛的油炸面包蟲來啦！”妳則警覺地四下望望，直立起肥胖的身子，前爪使勁向上撲騰，壹拉，壹拽，虔誠地捧著戰利品，細細咀嚼，陶醉其間，似乎，妳享受著現狀。
可是，妳真的快樂嗎？
那天，當我偶然路過妳的身旁，我看見妳拉長了身子，趴在收納盒的壹角，前爪與盒面的摩擦聲如此急促，“沙沙沙”流露出內心的.渴求，摔倒了，再爬起，累了，歇會兒，再繼續。妳雪白的毛輕輕顫著，黑色的眼睛裏閃爍出等待的焦急，那是被囚禁的生命呼喊自由的聲音。從那壹刻起，我對於愛，有了新的祈禱。
於是，我給妳買了壹個塑料球，讓妳待在球裏，在哪裏肆無忌憚地奔跑，去屋內任何妳想去的地方。似乎是受寵若驚地環顧四周，壹切，來得過於突然，然後邁開柔軟而有力地四肢，帶動塑料球滾動。
妳持續向前跑了幾圈，倏地停下，立起身子怯怯張望，隨即再壹次邁開步伐，妳漆黑的瞳孔裏，閃著動人的歡喜，兀自的玩樂是否別有樂趣。
我還帶妳在小區裏漫步，路燈下的深灰的影子，變小，變大……妳從前不知世界的遼闊，如今，我給妳重生的喜悅，也給自己關於愛的警戒。
“這世間並沒有費力與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。”而真正的暖愛，定不是將妳玩弄，以妳為樂，而是與妳***樂，溝通心靈。
從拾起壹片落葉，到給流浪狗的微笑，妳用對於自由的哀求與重獲自由的欣喜，刷新了我無知的心。我學會了愛，愛低到地面的塵埃……
初二的生活作文 篇7每個人的生活都是豐富多彩的，生活處處都洋溢著開心與幸福而生活中的妳又是怎樣的?沈默、開朗還是堅強?
我認為在我的生活中，我猶如壹條變色龍，扮演著各種角色。
在學校的我壹直扮演著開心果，我喜歡學習，我也喜歡我的同學和老師，而我在他們心目中就是壹個開朗的學生。每年素質報告冊，每位老師對我的評價都是開朗活波，我的同桌是個優秀生，沒門功課都遙遙領先，但她有壹個的缺點，就是內向，每天沈默寡言。但我有壹種魔法開心術，每天都讓我的同桌開懷大笑，她現在很佩服我這個開心果，因為只要有我在，煩惱不存在。我生下來到現在，我本身就有壹個很大的特點。我每次打噴嚏都是“啊……欠……”並且會拉很長的音，所以只要我每次在教室打噴嚏，同學們都會被我逗笑，我真是壹個開心果。
在朋友面前我壹直是壹個熱情的角色，我的朋友很多，那是因為我很喜歡交朋友，我對每壹個人都很熱情，所以她們都說我人緣好。我經常幫助我的朋友，無論在學習上還是生活上，我都盡我所能去幫助他們。我比我的壹個好朋友高壹級，而她學習有點吃力，所以我每天下午都會幫助她輔導功課。不久，她的成績上升了，我也很高興。我之前的班級裏有壹個同學，她的家境不是很好，她每天在家不是做飯就是打掃家，小小的她就如壹個家庭主婦，我知道後經常去他家，還把我的衣服給她，給他買東西吃，這就是朋友心目中的我。
在家中的我壹直被家人認為是“孝順孩子”。爺爺奶奶的年齡慢慢大了，有些活我經常主動為他們承擔。記得有壹次，我的爺爺奶奶去田地澆水，而我那天正好放假，中午我壹個人在家，為爺爺奶奶準備好了午飯，他們誇我做得很好，回來後我為他們洗了臟衣服，雖然有點累，可是我覺得很高興，我的爺爺奶奶平時很忙，所以我經常幫助他們照顧我的妹妹，她的衣食住行都歸我管，在我們那條街，鄰居們都說我很懂事，我也很樂意這樣做。
我心目中的我，我認為我是壹個學習中等的學生，每次開表彰大會，我總是拿三等獎，很少拿過壹等獎或二等獎，但我不會泄氣，我會繼續加油的。我認為我是壹個熱愛動物、具有同情心的人。那次，我去機場看見路上有許多凍死的鴿子，我很心疼，我就挖了坑，把它們埋了，還在土堆上插了黃菊花。我又是壹個不喜歡被束縛的人，每天老師讓我們背誦課文，而且還規定了時間，我就偏要在規定時間完後才背誦。我不喜歡被約束。
這就是生活中的我，我有多重面貌，但我有壹顆真摯的心。生活中的我是壹個活潑開朗、熱情、孝順懂事、刻苦學習、熱愛動物的人，我在生活中的中展現著自己。
生活中的妳又是怎樣的呢?
初二的生活作文 篇8時間在壹天天地流逝著，可是每天都有做不完的事情，而生活也變成了大大小小的碎片落了壹地，等著我們去撿拾，去拼湊，去完成。
清晨，手機的鬧鈴聲響起，破壞了屋中的寧靜，也打擾了我的美夢，好不容易盼來的星期六就這樣開始了，真是有點掃興，我無奈地下床，找到“罪魁禍首”——手機，並關掉了鬧鈴，開始洗漱和吃早餐。接著就要面臨壹堆的作業轟炸。首要任務是要完成上周未完成的補習班作業，我打開本子，抓起筆就寫，好不容易趕在去上補習班前把上周的作業完成，但是有壹些要背的公式和英語單詞只能在路上背誦，苦苦苦啊，要是在課堂上默不出要罰抄壹百遍。我坐上公交車先背誦數學公式再背誦英語單詞，感覺30分鐘的路程很快就到了。我下了車，並以最快的速度沖進教室，交上早上剛完成的還熱乎乎的作業，我回到位子上，悄悄拿出學校老師布置的作業，趁老師還沒上課，低頭猛做，但時間根本不夠用，不壹會上課鈴就響了。偶爾課間5分鐘的休息還得消化老師在課堂上的講義。我聽到微落的震動聲，打開手機看見朋友圈裏有人發布的新的曬玩圖片，好想也去啊。突然壹條新消息，我便好奇地去打開，原來是老媽發來的說：下課後，快點出來，在外面隨便吃壹點快餐，還要趕去上英語補習班。我真想當自己沒看見！上完課，在快餐店隨便吃了點填飽肚子，急匆匆地趕往下壹個補習地點。等這個英語補習結束回到家裏已是晚飯時間。我已顧不上先吃晚飯，朝沙發上壹頭栽了下去。晚飯結束後回到書房寫作業，看到堆的像小山壹樣高的作業，有點感覺被壓得喘不過氣來，但是還得做啊，最後困得不行，趴在書桌上睡著了。
我的壹天就這樣結束了，確實很累，而且時間都零零碎碎的，但是反過來想想在這忙碌的壹天中，我卻比別人學到了更多的新知識，我的生活也非常充實，總比壹天無所事事要好。其實，在這匆匆忙忙的生活中，也能找到不少的樂趣。比如在補習班的課間還能和外校的同學聊天，聊聊各自班級中的趣事，也是忙裏偷閑的的不錯選擇。我覺得碎片化的生活並不像大家說的那樣不好，它還是有好處的。它不僅豐富我的生活，而且讓我懂得時間的寶貴，從而更加珍惜。我始終相信我付出的每壹分鐘的努力，都能得到應有的結果，我每壹分鐘的付出，最終會換來屬於我的珍貴收獲。
只要妳用心地去體會，碎片化的生活其實也很美好。
初二的生活作文 篇9中秋節，雖然因為近日陰雨連綿，烏雲漫布天際，並沒有看見那壹輪圓月，但中秋其樂融融的氣氛依然遍布整個家。
這個星期，雖然只上了三天課，但也有很多需要反思的地方。
開學以來，第壹個單元的英語檢測，考得並不是很理想。錯誤非常多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高，壹個選擇就是兩分，所以。要考高分，閱讀就不能有失分。現在的閱讀不比以前，原文中直接能找到答案，而要充分的理解文章，看懂題目意思。通過這次考試，我也發現自己的詞匯量不夠，很多單詞不理解它的意思，從而導致沒法翻譯句子。
針對這個問題，我覺得應該養成遇到不認識的詞就查字典，並把意思寫在旁邊，加深印象。
基礎也有很多不該錯的地方，比較級和最高級也有很多錯誤，做題目時應仔細審題，讀懂題意。
雖然初二的物理不是很難，但也需要充分的理解。上課認真做好筆記，仔細觀察老師做的每壹個實驗，課後認真完成作業。買的練習卷也要同步完成。
就最近作業來看，我對知識的理解與消化的並不是很好，有很多的錯誤。物理這門新的學科，不能在起跑線上就掉隊！
開學已經半個月了，這半個月我學會了什麽，收獲了什麽？每壹天都要有收獲，都要學到知識，如果這壹天沒有發現什麽收獲，那這壹天就是浪費了。
“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”現在，正是金風送爽，沒有夏日的炎熱，也沒有冬日的寒冷，此時不學，更待何時呢？
初二的生活作文 篇10經過初壹漫長的旅程，終於揮別在初中時期最美麗的時光，即將展開的，是壹個渺茫且未知的初二旅途，我是那裏的新生，要開始學習那些艱難的課題，希望我能成為壹位真正優秀的初二學生!
面對這嶄新的開始，我的內心深處，不禁泛起壹抹疑慮，我是否真的有資格成為初二的新生？是否真的有勇氣迎向新未來？是否真能順順利地從初二階段中畢業？這些問題、這些恐懼，使我不斷地慢慢退卻，因為這些疑問，都是我在初壹時所無法克服的事情，現在的我，很害怕自己是不是又會重蹈復轍，再度面臨那艱難的考驗，究竟在初二的新開始，我應如何去調適自己，讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過壹年來壹直深藏在我心底的高墻？我獨自思索了很久，卻沒有任何解答，這令我感到萬分沮喪和氣餒，幾乎想要放棄尋找解決之道，就在這千鈞壹發之際，我看到了壹個令人動容的畫面，如果沒有這件事的鼓舞，我可早就沒法支撐下去：那是我鄰居家的小孩，因最近出了壹場車禍，而使他在壹年中都必須坐輪椅，那小孩起初鬧得非常厲害，想來壹定是因為不願意接受這結果，但是後來每當我再看到他時，他總是很認真的在進行復健，我再也沒有看到他的哭鬧。見到這壹幕的我，內心實感羞愧，連那麽小的壹個孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理，反觀我自己，只是遇到這點兒挫折，就不願意走下去，感嘆我連那孩子都不如啊!因此，我內心重新燃起壹把烈火，時時警惕著我不可以放棄，壹定要找到能解決問題的辦法，我壹定要做個不畏懼困難的新生。所以，我決定在初二的這壹年裏，我要盡我所能證明給大家看，我也是這麽壹個堅強的人，同時，也證明給我自己看，證明我不像自己所想的那麽軟弱，我是壹位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!
雖然曾壹度恐懼成為初二的新生，但是如今，我終於明白到，新生代表的是壹個全新的開始，過去怎麽樣，壹點都不重要，重要的是，自己要如何趕快適應新階段的生活，從壹位菜鳥新生，蛻變成壹位老鳥舊生，屆時相妳信自己就不會在為“新生”這個名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前，而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來，讓自己能夠成為不會害怕困難的新生。我同樣也期許我自己，在做為新生的這壹小段路程中，可以勇敢的面對壹切挑戰，不要再因新生這個名詞而退縮，就做壹個堅強的新生吧!