在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麽問題來了,到底應如何寫壹篇優秀的作文呢?以下是我精心整理的初二的生活作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初二的生活作文 篇1奮鬥了壹周,終於可以在周末適當地放松壹下,享受下生活的情趣。
獨自緩行在懷府大道上,望著柳姑娘綠茵茵的長發——春天到了。心情也隨之擁有了無數的美好。
來到球館,人很多,隨之而來的是“乒乒乓乓”的擊球聲。我迅速的換好了球衣及球鞋,投入了“戰鬥”之中。教練讓我先去練習發側下旋球。我不急不躁的發完了球。教練見我熱身完畢,就安排同學跟我打比賽……
開始了,從對手球拍中發出的那熾熱的“火球”與我這冷酷之際的“冰球”摩擦了起來,好似火星撞地球。接著,我又發起了壹波攻擊,連續從對方的空位突襲。
第壹局,後來者居上,我贏了。第二局,對手加強了對空位的防守,聰明起來了,不再有大幅度的偏移了。我因為第壹局贏了,所以就掉以輕心了,丟掉了這壹局。這樣在三局兩勝的比賽中,來到了賽點。第三局,我開始努力了,在對手的嚴密防守下,總能屢屢突破。我以10:7拿到了局點;思想已經飄渺,竟然在10:7的局勢下連輸兩球,被打到10:9。心中想著:不能再這樣子了,否則就不好打了。這個球,我集中精力,用心對待,在壹番來回的對拉之後,我找準機會將球扣在壹個特別刁鉆的位置,對方沒能救起。最終收獲了這場來之不易的勝利
這,就是我生活中的情趣,小小的乒乓球帶給了我快樂,它讓我經歷了壹次次的蛻變,壹次次的成長……
初二的生活作文 篇2生活中有這麽壹類事物:它小巧輕薄,長相不算雅致,但卻可以開啟壹扇門,開啟壹個秘密的鎖櫃,棘手的問題只要有它,就能解決。它就是我們的好夥伴——鑰匙。
我的鑰匙小巧精致,長約7.5cm,分為兩部分;前半部分是匙牙,是開鎖的重要部分。匙牙內有鎖芯,像亂碼壹樣地排列,似乎毫無規律,但這樣無規律的金屬卻可以靈活地鉆進壹個又壹個鎖孔。後半部分是圓形的匙柄,上面有鐘表的圖案,往往在開鎖時起到不可或缺的支撐作用,是開鎖不再費力。
開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙,將鑰膽內的圓珠彈起,令鎖匙可以轉動,把卡住門的塞拔開。之後,再轉動匙柄,鎖就成功打開了。
我們壹直使用著鑰匙,妳可知道嗎?遠在幾千多年前,就有人開始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把壹條木制門栓插入壹個槽中,槽溝頂部有壹個木制栓,門栓插入槽溝後,木制栓便會插入門栓的孔。這樣壹來,門栓便很牢固,必須用鑰匙才能打開。
隨著社會的快速發展,壹把鑰匙也越顯單調,於是就出現了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的壹種裝飾物品。我的鑰匙扣是壹個可愛的櫻桃小丸子頭像,它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊,令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣,不僅可以體現出個人的品位與個性,也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多,比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇壹個合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友,也不乏壹種情趣。
鑰匙用它小小的身體發揮了無法替代的作用,我的生活離不開它。
初二的生活作文 篇3我帶著美好的希望,載著理想的帆船,走進了初二。曾幾何時,每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時,它總是讓我有壹種敬畏的感覺。我曾經向往屆的初二生詢問,它究竟是怎樣的:有人說它是高山,需要抓住壹條信念的繩索,努力向上攀登;有人說它是帆船,領略它神聖的美景;有人說它是沙漠,谷地,無聊。
面對著眾多的答案,我迷惘了。如今,親自走進了初二,才深深地感受到了初二的生活,雖然,初二生活很忙,但苦中有樂,人常說艱苦的環境更能激發人努力向上,培養學習的興趣,初中的功課於小學比起來十分不同。為了不讓我的成績壹落千丈,我不知疲倦的讀書,想把知識壹股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候,可我從不氣餒。每天忙忙碌碌,心中感覺十分充實。
初二同時也是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的,當妳終於解出壹道困擾妳許久的難題時,那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的壹次考驗,無論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,勇往直前,雖然前方有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去。
每天,我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書,在充滿陽光的教室裏快樂的學習,在寬敞的校園裏與同伴玩耍。我們成為了壹個大集體,就像小學壹般,***同分享陽光,分擔風雨。
轉眼間,時光匆匆流逝,在這個生機勃勃的校園裏我已度過了兩個學期。在這兩個學期當中學到了很多東西,也通過了重重考驗,克服了種種困難。
初二的生活作文 篇4媽媽從太行山寫生回來了,沒過幾天,姥姥也風塵仆仆地從老家趕來了。
在車站接下姥姥,她就開始絮絮叨叨壹些生活瑣碎。直到快到家時,她很自豪地說起,她和姥爺兩人敢在世博會閉館前遊玩了壹周。
她像壹個沒見過世面的小孩子,壹字不漏地給我講述她在世博會的所見所聞。我不禁想象到,她趕去逛世博會是否就像劉姥姥進大觀園壹樣。到了家,她很迫不及待地拉開了那個腦袋般大的小包,翻出了好幾件禮物,她說那是在上海買的。我再次打量了那個不大的包,我很驚訝它竟然能裝下兩條沙巾和壹個文具袋壹般大的銅雕,拿出這些東西後就有些癟了。
姥姥依舊滔滔不絕地講上海的環境很幹凈啊,人很多啊等等,那驕傲的語氣仿佛只有她壹人去過世博,其他人都沒見過似的。不,簡直世博就是她家開的壹樣。
自從大哥出生後,姥姥就沒有再出過遠門。二十年了,她幾乎連河南省都沒出去過,整天呆在家裏洗衣刷碗,再有就是與菜販操著壹口地道的方言討價還價。
我目光呆滯地盯著那個她帶來的另壹個包展開了回憶,等我回過神了,她已經又跟媽媽洗衣服去了。
接著兩天,她每天跟著我五點多起床給我做飯,等我和爸爸媽媽,該上班的上班,該上學的上學去了,她就獨自壹人在家曬曬被子,縫縫補補地做壹些活,打發掉了半天的光陰。
不經意間,我發現姥姥有些耳背了,有些眼花了,雙手的皮膚也日漸粗糙了,如兩片枯黃的樹葉,壹根根突起的筋是那不平整的葉脈。偶然,聽到了她和媽媽的閑談,大舅壹家搬出去住了,姥爺整日在外面奔波,壹百六十平方大的家裏只剩下她自己,只有小表妹在周四周五的中午在那裏吃頓飯。
仔細回顧了二十年,姥姥總是在我們的不經意間勞作,不吭不響的忙碌,照顧著家。
我在瞬間,發現了是姥姥在支撐著家。
初二的生活作文 篇5我獨自仰臥在皎潔的月光下。聽風兒輕輕地歌唱,任月光浸濕衣衫。螢火蟲倚著翠葉夢囈,喃喃的同孩子訴說舊日的時光。忽然,妳也走了過來,躺在我旁邊的草地上問我:“生活的滋味究竟是怎樣的呢?”
我也常常這樣問我自己。像春雨的滋味嗎?很輕,很淡,讓人來不及追逐,也來不及品嘗,它便嫵媚地笑著離人而去。像夏雷的味道嗎?那樣堅決而冷酷地,禁錮著陽光,操縱著錦雲。仿佛不容世間的壹切,將平靜的風雲擊成壹片混亂。
不,生活的滋味不應該是這樣的。它或許是秋天的楓葉,雖從不被人們註視著,卻依然日日夜夜生得很燦爛,很濃烈。它又或許是冬日的雪,看似壹成不變的外表下,蘊含著千奇百變的世界。
妳也許會笑我:“生活是如此的現實,每天都有許多的煩惱侵噬著我們,哪有春雨秋楓那般迷人!”
對不起,妳錯了。
生活固然是現實的,可現實並不只代表冷酷無情的世界。別忘了,春雨秋楓壹樣來自生活,來自現實。生活的滋味是多彩而又豐富的,它可以藏在媽媽精心準備的飯菜裏,亦可以躲在流浪者孤寂漂泊的旅程裏;它可以是放學回家家裏舒適的沙發,可以是考場上壹份不完整的答卷,也可以是失意的人們壹滴晶瑩的淚水。
沒有人說過生活的滋味是壹成不變的。快樂不是永恒的,悲傷也不會太漫長。生活的滋味對於每壹個人都是不同的,正因為這不同,世界才得以像今天這樣精彩。
我實在沒有權利給這滋味下壹個定義。如果妳真的想知道,妳可以擡頭看看這月亮,嗅嗅這草香,讓我拍拍妳肩膀,說:“朋友,很高興能在妳身旁,請妳堅定不移地壹路走下去,生活的滋味就在這花香小徑的兩旁,它們從不張揚,卻常常溢滿花香。
初二的生活作文 篇6妳,讓我學會愛,愛紅塵裏的壹粒塵埃。
妳,渺小得微不足道,這是命運的安排,安排妳被忽視,被囚禁,因為,妳是壹只倉鼠。
我把妳放入堅實的收納箱,給妳買了陶瓷臥室、塑料浴室、木制滑梯,還給妳取了壹個名字“冰冰”。每個清晨,我蹲在收納箱邊,拿起妳最愛的油炸面包蟲,在妳頭頂上晃幾下,喚壹聲:“冰冰,妳最愛的油炸面包蟲來啦!”妳則警覺地四下望望,直立起肥胖的身子,前爪使勁向上撲騰,壹拉,壹拽,虔誠地捧著戰利品,細細咀嚼,陶醉其間,似乎,妳享受著現狀。
可是,妳真的快樂嗎?
那天,當我偶然路過妳的身旁,我看見妳拉長了身子,趴在收納盒的壹角,前爪與盒面的摩擦聲如此急促,“沙沙沙”流露出內心的.渴求,摔倒了,再爬起,累了,歇會兒,再繼續。妳雪白的毛輕輕顫著,黑色的眼睛裏閃爍出等待的焦急,那是被囚禁的生命呼喊自由的聲音。從那壹刻起,我對於愛,有了新的祈禱。
於是,我給妳買了壹個塑料球,讓妳待在球裏,在哪裏肆無忌憚地奔跑,去屋內任何妳想去的地方。似乎是受寵若驚地環顧四周,壹切,來得過於突然,然後邁開柔軟而有力地四肢,帶動塑料球滾動。
妳持續向前跑了幾圈,倏地停下,立起身子怯怯張望,隨即再壹次邁開步伐,妳漆黑的瞳孔裏,閃著動人的歡喜,兀自的玩樂是否別有樂趣。
我還帶妳在小區裏漫步,路燈下的深灰的影子,變小,變大……妳從前不知世界的遼闊,如今,我給妳重生的喜悅,也給自己關於愛的警戒。
“這世間並沒有費力與衰老的命運,只有肯愛與不肯去愛的心。”而真正的暖愛,定不是將妳玩弄,以妳為樂,而是與妳***樂,溝通心靈。
從拾起壹片落葉,到給流浪狗的微笑,妳用對於自由的哀求與重獲自由的欣喜,刷新了我無知的心。我學會了愛,愛低到地面的塵埃……
初二的生活作文 篇7每個人的生活都是豐富多彩的,生活處處都洋溢著開心與幸福而生活中的妳又是怎樣的?沈默、開朗還是堅強?
我認為在我的生活中,我猶如壹條變色龍,扮演著各種角色。
在學校的我壹直扮演著開心果,我喜歡學習,我也喜歡我的同學和老師,而我在他們心目中就是壹個開朗的學生。每年素質報告冊,每位老師對我的評價都是開朗活波,我的同桌是個優秀生,沒門功課都遙遙領先,但她有壹個的缺點,就是內向,每天沈默寡言。但我有壹種魔法開心術,每天都讓我的同桌開懷大笑,她現在很佩服我這個開心果,因為只要有我在,煩惱不存在。我生下來到現在,我本身就有壹個很大的特點。我每次打噴嚏都是“啊……欠……”並且會拉很長的音,所以只要我每次在教室打噴嚏,同學們都會被我逗笑,我真是壹個開心果。
在朋友面前我壹直是壹個熱情的角色,我的朋友很多,那是因為我很喜歡交朋友,我對每壹個人都很熱情,所以她們都說我人緣好。我經常幫助我的朋友,無論在學習上還是生活上,我都盡我所能去幫助他們。我比我的壹個好朋友高壹級,而她學習有點吃力,所以我每天下午都會幫助她輔導功課。不久,她的成績上升了,我也很高興。我之前的班級裏有壹個同學,她的家境不是很好,她每天在家不是做飯就是打掃家,小小的她就如壹個家庭主婦,我知道後經常去他家,還把我的衣服給她,給他買東西吃,這就是朋友心目中的我。
在家中的我壹直被家人認為是“孝順孩子”。爺爺奶奶的年齡慢慢大了,有些活我經常主動為他們承擔。記得有壹次,我的爺爺奶奶去田地澆水,而我那天正好放假,中午我壹個人在家,為爺爺奶奶準備好了午飯,他們誇我做得很好,回來後我為他們洗了臟衣服,雖然有點累,可是我覺得很高興,我的爺爺奶奶平時很忙,所以我經常幫助他們照顧我的妹妹,她的衣食住行都歸我管,在我們那條街,鄰居們都說我很懂事,我也很樂意這樣做。
我心目中的我,我認為我是壹個學習中等的學生,每次開表彰大會,我總是拿三等獎,很少拿過壹等獎或二等獎,但我不會泄氣,我會繼續加油的。我認為我是壹個熱愛動物、具有同情心的人。那次,我去機場看見路上有許多凍死的鴿子,我很心疼,我就挖了坑,把它們埋了,還在土堆上插了黃菊花。我又是壹個不喜歡被束縛的人,每天老師讓我們背誦課文,而且還規定了時間,我就偏要在規定時間完後才背誦。我不喜歡被約束。
這就是生活中的我,我有多重面貌,但我有壹顆真摯的心。生活中的我是壹個活潑開朗、熱情、孝順懂事、刻苦學習、熱愛動物的人,我在生活中的中展現著自己。
生活中的妳又是怎樣的呢?
初二的生活作文 篇8時間在壹天天地流逝著,可是每天都有做不完的事情,而生活也變成了大大小小的碎片落了壹地,等著我們去撿拾,去拼湊,去完成。
清晨,手機的鬧鈴聲響起,破壞了屋中的寧靜,也打擾了我的美夢,好不容易盼來的星期六就這樣開始了,真是有點掃興,我無奈地下床,找到“罪魁禍首”——手機,並關掉了鬧鈴,開始洗漱和吃早餐。接著就要面臨壹堆的作業轟炸。首要任務是要完成上周未完成的補習班作業,我打開本子,抓起筆就寫,好不容易趕在去上補習班前把上周的作業完成,但是有壹些要背的公式和英語單詞只能在路上背誦,苦苦苦啊,要是在課堂上默不出要罰抄壹百遍。我坐上公交車先背誦數學公式再背誦英語單詞,感覺30分鐘的路程很快就到了。我下了車,並以最快的速度沖進教室,交上早上剛完成的還熱乎乎的作業,我回到位子上,悄悄拿出學校老師布置的作業,趁老師還沒上課,低頭猛做,但時間根本不夠用,不壹會上課鈴就響了。偶爾課間5分鐘的休息還得消化老師在課堂上的講義。我聽到微落的震動聲,打開手機看見朋友圈裏有人發布的新的曬玩圖片,好想也去啊。突然壹條新消息,我便好奇地去打開,原來是老媽發來的說:下課後,快點出來,在外面隨便吃壹點快餐,還要趕去上英語補習班。我真想當自己沒看見!上完課,在快餐店隨便吃了點填飽肚子,急匆匆地趕往下壹個補習地點。等這個英語補習結束回到家裏已是晚飯時間。我已顧不上先吃晚飯,朝沙發上壹頭栽了下去。晚飯結束後回到書房寫作業,看到堆的像小山壹樣高的作業,有點感覺被壓得喘不過氣來,但是還得做啊,最後困得不行,趴在書桌上睡著了。
我的壹天就這樣結束了,確實很累,而且時間都零零碎碎的,但是反過來想想在這忙碌的壹天中,我卻比別人學到了更多的新知識,我的生活也非常充實,總比壹天無所事事要好。其實,在這匆匆忙忙的生活中,也能找到不少的樂趣。比如在補習班的課間還能和外校的同學聊天,聊聊各自班級中的趣事,也是忙裏偷閑的的不錯選擇。我覺得碎片化的生活並不像大家說的那樣不好,它還是有好處的。它不僅豐富我的生活,而且讓我懂得時間的寶貴,從而更加珍惜。我始終相信我付出的每壹分鐘的努力,都能得到應有的結果,我每壹分鐘的付出,最終會換來屬於我的珍貴收獲。
只要妳用心地去體會,碎片化的生活其實也很美好。
初二的生活作文 篇9中秋節,雖然因為近日陰雨連綿,烏雲漫布天際,並沒有看見那壹輪圓月,但中秋其樂融融的氣氛依然遍布整個家。
這個星期,雖然只上了三天課,但也有很多需要反思的地方。
開學以來,第壹個單元的英語檢測,考得並不是很理想。錯誤非常多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高,壹個選擇就是兩分,所以。要考高分,閱讀就不能有失分。現在的閱讀不比以前,原文中直接能找到答案,而要充分的理解文章,看懂題目意思。通過這次考試,我也發現自己的詞匯量不夠,很多單詞不理解它的意思,從而導致沒法翻譯句子。
針對這個問題,我覺得應該養成遇到不認識的詞就查字典,並把意思寫在旁邊,加深印象。
基礎也有很多不該錯的地方,比較級和最高級也有很多錯誤,做題目時應仔細審題,讀懂題意。
雖然初二的物理不是很難,但也需要充分的理解。上課認真做好筆記,仔細觀察老師做的每壹個實驗,課後認真完成作業。買的練習卷也要同步完成。
就最近作業來看,我對知識的理解與消化的並不是很好,有很多的錯誤。物理這門新的學科,不能在起跑線上就掉隊!
開學已經半個月了,這半個月我學會了什麽,收獲了什麽?每壹天都要有收獲,都要學到知識,如果這壹天沒有發現什麽收獲,那這壹天就是浪費了。
“壹寸光陰壹寸金,寸金難買寸光陰”現在,正是金風送爽,沒有夏日的炎熱,也沒有冬日的寒冷,此時不學,更待何時呢?
初二的生活作文 篇10經過初壹漫長的旅程,終於揮別在初中時期最美麗的時光,即將展開的,是壹個渺茫且未知的初二旅途,我是那裏的新生,要開始學習那些艱難的課題,希望我能成為壹位真正優秀的初二學生!
面對這嶄新的開始,我的內心深處,不禁泛起壹抹疑慮,我是否真的有資格成為初二的新生?是否真的有勇氣迎向新未來?是否真能順順利地從初二階段中畢業?這些問題、這些恐懼,使我不斷地慢慢退卻,因為這些疑問,都是我在初壹時所無法克服的事情,現在的我,很害怕自己是不是又會重蹈復轍,再度面臨那艱難的考驗,究竟在初二的新開始,我應如何去調適自己,讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過壹年來壹直深藏在我心底的高墻?我獨自思索了很久,卻沒有任何解答,這令我感到萬分沮喪和氣餒,幾乎想要放棄尋找解決之道,就在這千鈞壹發之際,我看到了壹個令人動容的畫面,如果沒有這件事的鼓舞,我可早就沒法支撐下去:那是我鄰居家的小孩,因最近出了壹場車禍,而使他在壹年中都必須坐輪椅,那小孩起初鬧得非常厲害,想來壹定是因為不願意接受這結果,但是後來每當我再看到他時,他總是很認真的在進行復健,我再也沒有看到他的哭鬧。見到這壹幕的我,內心實感羞愧,連那麽小的壹個孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理,反觀我自己,只是遇到這點兒挫折,就不願意走下去,感嘆我連那孩子都不如啊!因此,我內心重新燃起壹把烈火,時時警惕著我不可以放棄,壹定要找到能解決問題的辦法,我壹定要做個不畏懼困難的新生。所以,我決定在初二的這壹年裏,我要盡我所能證明給大家看,我也是這麽壹個堅強的人,同時,也證明給我自己看,證明我不像自己所想的那麽軟弱,我是壹位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!
雖然曾壹度恐懼成為初二的新生,但是如今,我終於明白到,新生代表的是壹個全新的開始,過去怎麽樣,壹點都不重要,重要的是,自己要如何趕快適應新階段的生活,從壹位菜鳥新生,蛻變成壹位老鳥舊生,屆時相妳信自己就不會在為“新生”這個名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前,而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來,讓自己能夠成為不會害怕困難的新生。我同樣也期許我自己,在做為新生的這壹小段路程中,可以勇敢的面對壹切挑戰,不要再因新生這個名詞而退縮,就做壹個堅強的新生吧!