壹天，我在逛街，突然從壹家書店裏傳出了壹陣笑聲，於是我懷著好奇心步入了這家書店。
這是壹家臨街的書店，壹樓，面積並不大，大約20多平方米。裏面除了四周擺放的書籍外，沒有多大活動空間。好在現在看書的人並不多，我在擺放漫畫書的位置停住了腳步。漫畫書的種類真不少，我聚精會神地尋找自己喜歡的漫畫書，準備買回幾本帶回家。“哈哈，哈哈”，旁邊正在讀書的老爺爺，不知為什麽突然笑了起來，也許文章寫得太逗吧？我沒有去理會，繼續認真地讀著。名著《三國演義》漫畫版是好，難怪有很多小朋友爭相購買，我也買壹本吧。於是我拿出了錢包，掏錢、付錢，這時那位老爺爺叫住了我：“小朋友，妳的錢掉地上壹張。”我往地上壹看，地面上躺著壹張十元的紙幣，我撿了起來，連忙向老爺爺致謝，老爺爺笑呵呵的點頭：“不用謝，以後花錢註意點兒，掙錢不易啊！”我壹邊恭恭敬敬地聆聽教誨，壹邊仔細打量老爺爺，須發皆白，看來沒有八十也得有七十了。
我向老爺爺打聲招呼後，便要離開書店。這時老爺爺的笑聲又想起：“哈哈、哈哈、哈哈。”老爺爺看什麽書這麽搞笑？好奇心讓我返了回來。
“爺爺，您讀什麽書，這麽有意思？”《木偶奇遇記》，我樂了，心想：難怪媽媽常講，老小孩，小小孩，人到壹定年紀，會返老還童的，壹片孩子心。
“爺爺，您也喜歡讀漫畫書啊？”
“是啊，我孫子愛讀。我經常陪他，所以也開始愛讀了。”
“那您孫子今天怎麽沒來呢？”
“他父母在北京，他去那裏讀書了。”
“您為什麽不去呢？”
“那裏樓高地方小，不方便。再說我也舍不得離開啊！”
聽了老爺爺的話，我陷入了沈思，像老爺爺這麽大歲數的人，出門必須有人陪伴，兒女們每天都忙，壹般都是老兩口互相照應，今天怎麽沒看見老奶奶呢？於是我問：
“老奶奶怎麽沒來呢？”
“她早走了。”
我莫名其妙，雖然我不知道“走”是什麽意思，但我知道老奶奶可能永遠不能在老爺爺身邊了，因為我看出了老爺爺很痛苦。唉！又壹個空巢老人。
哈哈、哈哈、哈哈，老爺爺又笑了，他大概又讀出情趣來了，我看他，樂得皺紋都開了，開心得像個孩子。但不知怎的，我卻體會到這笑聲背後所蘊含的滋味。
再次告別老爺爺，走出書店。看到街面上三三兩兩老人孤獨的身影，我的耳邊又響起了老爺爺的笑聲：哈哈，哈哈，哈哈……
2. 從多個角度寫人的作文600字壹天，我在逛街，突然從壹家書店裏傳出了壹陣笑聲，於是我懷著好奇心步入了這家書店。
這是壹家臨街的書店，壹樓，面積並不大，大約20多平方米。裏面除了四周擺放的書籍外，沒有多大活動空間。
好在現在看書的人並不多，我在擺放漫畫書的位置停住了腳步。漫畫書的種類真不少，我聚精會神地尋找自己喜歡的漫畫書，準備買回幾本帶回家。
“哈哈，哈哈”，旁邊正在讀書的老爺爺，不知為什麽突然笑了起來，也許文章寫得太逗吧？我沒有去理會，繼續認真地讀著。名著《三國演義》漫畫版是好，難怪有很多小朋友爭相購買，我也買壹本吧。
於是我拿出了錢包，掏錢、付錢，這時那位老爺爺叫住了我：“小朋友，妳的錢掉地上壹張。”我往地上壹看，地面上躺著壹張十元的紙幣，我撿了起來，連忙向老爺爺致謝，老爺爺笑呵呵的點頭：“不用謝，以後花錢註意點兒，掙錢不易啊！”我壹邊恭恭敬敬地聆聽教誨，壹邊仔細打量老爺爺，須發皆白，看來沒有八十也得有七十了。
我向老爺爺打聲招呼後，便要離開書店。這時老爺爺的笑聲又想起：“哈哈、哈哈、哈哈。”
老爺爺看什麽書這麽搞笑？好奇心讓我返了回來。“爺爺，您讀什麽書，這麽有意思？”《木偶奇遇記》，我樂了，心想：難怪媽媽常講，老小孩，小小孩，人到壹定年紀，會返老還童的，壹片孩子心。
“爺爺，您也喜歡讀漫畫書啊？” “是啊，我孫子愛讀。我經常陪他，所以也開始愛讀了。”
“那您孫子今天怎麽沒來呢？” “他父母在北京，他去那裏讀書了。” “您為什麽不去呢？” “那裏樓高地方小，不方便。
再說我也舍不得離開啊！” 聽了老爺爺的話，我陷入了沈思，像老爺爺這麽大歲數的人，出門必須有人陪伴，兒女們每天都忙，壹般都是老兩口互相照應，今天怎麽沒看見老奶奶呢？於是我問：“老奶奶怎麽沒來呢？” “她早走了。” 我莫名其妙，雖然我不知道“走”是什麽意思，但我知道老奶奶可能永遠不能在老爺爺身邊了，因為我看出了老爺爺很痛苦。
唉！又壹個空巢老人。哈哈、哈哈、哈哈，老爺爺又笑了，他大概又讀出情趣來了，我看他，樂得皺紋都開了，開心得像個孩子。
但不知怎的，我卻體會到這笑聲背後所蘊含的滋味。 再次告別老爺爺，走出書店。
看到街面上三三兩兩老人孤獨的身影，我的耳邊又響起了老爺爺的笑聲：哈哈，哈哈，哈哈……。
3. 含有多角度描寫的寫景作文600字雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風景。
痛飲黃龍的嶽武穆，青史留名的文天祥，詩文並茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風景。
“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮雲，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的太白詩，是深邃奧妙的精神風景。
大千世界，無奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風景，琳瑯滿目的人文風景，深不可測的精神風景，真是“百般紅紫鬥芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界裏，不要“雲深不知處”，而應當“不畏浮雲遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢於挑戰自我，呼喊出自己沈穩而有力、鏗鏘而優美的心聲：我就是壹道風景線。
文種足智，難逃屍橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善哉，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免屍沈汩羅；嶽武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有壹種“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風景，它向世界展示了經驗教訓。陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能見彩虹。
武鄉侯運籌帷幄，決勝千裏；張子房學富五車，文韜武略。長阪坡上趙子龍壹桿銀槍殺得曹兵膽戰心驚，當陽橋前張翼德壹聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮壹把火驚得司馬懿手足無措，魚腹浦旁武鄉侯壹堆石迷得陸伯言頭暈目眩。他們的功成名就使人有壹種“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的豪邁。
落紅是壹道風景，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；
蓮花是壹道風景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；
我是壹道風景，世界因我而改變，世界因為而自豪。
4. 使用多角度敘事描寫人的作文秋的腳步時光不停的向前流去，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬鳴聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢中的蟋蟀的鳴聲.秋天帶著壹身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們中間.看，那山那水那林間小道，哪壹處不都是那麽美.仰望，山重重疊疊壹片深綠，看不到黃色的秋葉，全是蒼翠的松樹，沒有絲毫的秋意.山上蜿蜒的石階隱隱約約的出現，像壹條蜿蜒的長蛇在林中爬行.天，藍的像海水，幾朵飄飄悠悠的浮雲，洋洋灑灑地點在天空中，像壹幅美妙的圖畫.走在小道上，道邊的矮小植物真是好看，紅的、黃的、綠的混在壹起，像神奇的調色盤.那紅的是那麽的紅如同烈火，那黃的是那麽的黃金光閃耀，那綠的又是那麽的綠，綠的逼妳的眼.我想全天下的顏色屬它們最漂亮了.路邊還有壹些高大的植物，它們幾乎都是松樹，綠油油的，特別是雨後陽光照在上面格外的好看.順著小道往上看，我只有壹個感覺，就是幽靜.壹路風景迷人，來到山頂上更是美不勝收.往下俯視，壹切都是綠的，只在松樹林中的縫隙裏看到了壹點金黃.湖在眼下顯得很平靜，青山倒映在湖面上，湖面就像滴翠似的，美極了！山外的下面是城市，城市盡收眼底，白色的居民樓，灰色的工廠，銀光閃爍的停車場，是顯得那麽渺小.遠看連綿起伏的山若隱若現，多麽像壹幅水墨畫.天和山也連成壹片，天顯得那麽低.近看，大片大片的矮小植物紅的似火，中間還點綴著小白菊，紅白相映，看上去多像壹個花園.蜜蜂也在中間湊著熱鬧.壹陣秋風吹來，帶來了壹絲涼意.空氣還是那麽清新，並沒有因為是下午，空氣變的幹燥.這風使我心曠神怡精神輕松了，疲憊的身子抖擻了壹下，又挺立了起來.秋風如同壹支神氣的畫筆，給樹葉塗上了紅色、黃色、綠色、紫紅色等各種各樣的色彩，繪出了壹幅五彩繽紛的山水畫.秋風還帶來了清脆的鳥叫，那叫聲優美婉轉.美麗的秋，希望我再能聽到妳那輕盈的腳步聲。
5. 關於樹的作文800字多角度描寫“樹，木本植物的總稱，白天可進行光合作用，產生氧氣……”字典上那些對妳的蒼白解釋似乎詮釋不了妳在我心中的印象，思緒驀地回到從前，回想那些有妳的日子，嘗試著去讀妳…… 那時的妳，3米多高，總喜歡在炎熱的夏季炫耀似得頂著壹頭綠油油的樹葉，惹得人們三五成群地擠在妳的樹蔭下，享受妳那免費提供的壹片陰涼.我的房間正臨近著妳的柔條，壹推窗就可以觸摸到妳的樹梢.夏日的午後，知了沒完沒了地叫著，老人們總愛在妳的腳邊擺上壹副棋局，手搖蒲扇，伴著從妳樹葉間的細縫中滲下的陽光下棋.“將軍！”老人爽朗的笑聲響起，妳應和似得把枝葉舞得“沙沙”響，同時也拂來了壹陣泥土的馨香. 我坐在陽臺前，伸手觸摸妳的綠葉，看陽光順著妳的葉脈落入我手中.那壹刻，我仿佛讀懂了妳的快樂，耳邊是壹片樹葉的“沙沙”聲. 後來，當我再見到妳時，妳還是那3米多高的模樣，但圍繞在妳周圍的卻已不是黝黑，長滿野花野草的土地了，而是壹層堅硬的水泥，把妳牢牢地圍起來.人們不再貪戀妳的陰涼，同樣炎熱的夏天，人們似乎更願意呆在有空調的房間裏.夏日的傍晚，知了依舊沒完沒了地叫著.代替了以往納涼的人們的，是壹盞高高的路燈伴著妳直到天亮.涼風習習，妳晃了晃那有些灰蒙蒙的枝葉，那些沾染著大量汽車尾氣和灰塵的柔條似乎已經很久沒有被清洗過了. 我站在路燈旁，擡頭看妳那有些枯黃的發絲，那壹刻，我仿佛讀懂了妳的寂寞，耳邊是壹片空調外機的轟鳴聲. 最後壹次回到這個地方，妳那3米多高的身影已被壹幢10層樓高的辦公樓所取代.那新的柏油馬路旁哪有壹絲壹毫妳曾經存在的痕跡？在辦公樓明亮的玻璃窗下，壹盆盆擺首弄姿的盆栽站在比妳原來更高的地方，盡管說也是壹盆盆艷麗的綠色，但我卻總覺得沒有妳那壹頭綠油油的樹葉好看.還是炎熱的夏季，沒有了知了的吵鬧，卻又多了汽車的轟鳴.人們從馬路的這端湧入另壹端的辦公樓，沒有人會停下腳步，在意妳曾經的身影. 我站在妳原來佇立的地方，陽光在辦公樓窗玻璃的反射下晃得我睜不開眼.那壹刻，我仿佛讀懂了妳的無奈，耳邊是壹片妳那若有若無得嘆息. “樹，木本植物的總稱……”最後掃了壹眼這些對妳的解釋，我合上書本，我想，我能讀懂妳了，眼前恍若又出現了妳得身影. “也許當更多的人能讀懂妳時，妳就會又出現在我的窗前了吧！”我看著窗前的水泥路，自顧自地呢喃著.。
6. 特殊角度描寫人物的作文500字我最熟悉的壹個人是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁壹樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有壹頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，罩著她那雙沈穩得來又明亮的眼睛。
還有壹張能說會道的巧嘴以及壹對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。
講課時，她常把難題用生活中的事例或者壹些歷史故事來分析給我們聽，讓我們壹邊聽故事壹邊學知識，使我百聽不厭。 有壹次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。
那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳壹樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。她認真地去把每壹粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出壹堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說妳們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
在我心靈深處在我心靈深處，有壹份愛，時時刻刻給予我溫暖。 那是在壹個雨天。
大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時不時傳來震耳欲聾的雷聲。我想著：糟了，我沒帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎麽回家啊！ 同學們陸陸續續地被家長接走了。
雨越下越大，如水柱壹般從天而降，陣勢驚人！我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。 過來壹會兒，大部分同學們都走了，只有我急促的呼吸聲回響在耳邊。
天快黑了，雨還沒有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。我的心似乎隨著鼓點“咚咚”跳個不停，只想快些到家。
雨水把地面沖得坑坑窪窪的。跑著跑著，我壹腳就踩進了水裏，“撲通"壹聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了壹身的汙泥。
又愛笑的我“哇哇”地哭了起來。 這時，有壹個人奔了過來，輕輕地問我：”小朋友，妳怎麽了？“我擡起頭壹看，原來是媽媽！我馬上停止了哭泣，用力地摟住媽媽。
媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的。然後，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對著我溫柔地說：“孩子，我們回家吧，媽媽給妳包紮傷口。”
壹下子，我的心充滿溫暖。媽媽不顧勞苦地把我背回了家。
以前，我總以為媽媽經常打我，是在怪責我，但我知道那也是壹種愛，因為媽媽很希望我成材，所以我要把這份沈甸甸的愛小心翼翼地藏在心裏，讓我永遠珍惜人間最美好的愛。
7. 壹篇寫同學的作文,看看寫作技巧吧不要照抄作文了人物描寫，根據描寫的對象，可以分為外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫.寫人，可以直接寫頭發、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉述介紹某人，通過描寫第三者來反襯某人，以寫景狀物來烘托某人等等.根據描寫人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細描等等.壹、白描文字簡練單純，不加渲染烘托.它沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、比擬等修辭手法，也不用或少用形容詞，依然描寫出事物的形象.如：“其時進來的是壹個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著壹疊大大小小的書.”（魯迅《藤野先生》）寥寥數語，就活化出壹位生活儉樸、治學嚴謹的學者形象.二、漫畫式勾勒即以誇張的手法、揶揄的口吻，將人物勾畫成奇形怪狀、荒誕陸離的形象，以表達嘲笑、憎惡、同情等思想感情.如：“他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位，會把視線擋住.稀稀拉拉的花白頭發，整齊地朝後梳攏著，蘸了水，沒有壹根錯亂的.白皙皙的臉上，看不見壹條皺紋，像剛出鍋的饅頭.由於胖，鼻子、眼睛就顯得特別小；由於小，就顯得格外精采有神.”通過描寫，塑造出“過濾嘴”的形象：老而胖，整潔考究，富態優裕，高人壹等.在描寫中滲透著作者的嘲笑.三、濃墨重彩細描即以生動、形象、傳神的語言，多方位、多層次、多角度，細致全面地去刻畫人物形象.如：“……坐在南首的是壹個瘦瘦的，五十上下的中國人；穿壹件牙黃的長衫，嘴裏咬著壹支煙嘴，跟著那火光的壹亮壹亮，騰起壹陣壹陣煙霧.”“他的面孔黃裏帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有壹點頹唐的樣子，頭發約莫壹寸長，顯然好久沒剪了，卻壹根壹根精神抖擻地直豎著.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘壹’字.”“黃裏帶白的臉，瘦得讓人擔心，頭上直豎著寸把長的頭發；牙黃羽紗的長衫；隸體‘壹’字似的胡須；左手裏捏著的壹支黃色煙嘴，安煙的壹頭已經熏黑了.”（阿累《壹面》）這三處，作者通過全面而細致的描寫，刻畫出處於艱苦條件下的魯迅的精神面貌，壹位“越老越頑強”的偉大戰士的形象，即赫然屹立在我們的面前.人物描寫的方法是很多的，每種方法各有千秋，同學們可以根據寫作的需要，靈活地加以運用.。