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誰最具有奧運會的精神?

奧運精神就是“健康向上”的體育精神。體育運動往往能反映出壹個人不懈奮鬥的精神,改變個人的命運。從鄧亞萍連連獲得世界冠軍的故事中,就能體現出奧運精神。鄧亞萍克服自身條件的不足,在賽場上勇敢拼搏的精神獲得了世界人民的尊敬。前國際奧委會主席薩馬蘭奇對鄧亞萍有著很高的贊賞,他曾說過“鄧亞萍是我本世紀見過的最好的運動員,她是奧運精神‘更快、更高、更強’最有力的詮釋者。” 她的身上集中體現了奧運會提倡的“重在參與”、永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。體育是壹種國際語言,人們甚至不需要翻譯、不需要解釋,就可以自由交流,它為世界和平做出了自己的貢獻。奧運會承載了友誼與團結、和平與公平、關愛與尊重等等精神內涵,奧林匹克精神是體育精神的代名詞,是現代社會文明的標誌。“神聖休戰”、以追求和平與友誼為特征的精神,為我們所向往;尊崇公正、平等、競爭的精神,成為人們追求的理想;鍛煉體能、展示健與美成為人們追求的目標。奧林匹克精神是現代社會文明的奇跡。讓人們之間更容易溝通,讓合作更廣泛,讓處處出現新的可能性。

鄧亞萍,1973年生於河南鄭州。

鄧亞萍是奪取世界乒乓球冠軍次數最多的女選手。身高僅1.55米的鄧亞萍手腳粗短,似乎不是打乒乓球的材料,但她憑著苦練,以罕見的速度,無所畏懼的膽色和頑強拼搏的精神,13歲就奪得全國冠軍,15歲時或亞洲冠軍,16歲時在世界錦標賽上成為女子團體和女子雙打的雙料冠軍。1992年,19歲的鄧亞萍在巴塞羅那奧運會上又勇奪女子單打冠軍,並與喬紅合作或女子雙打冠軍。1993年在瑞典舉行的第四十二屆世乒賽上與隊員合作又奪得團體、雙打兩塊金牌,成為名副其實的世界乒壇皇後。

鄧亞萍的出色成就,改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。國際奧委會主席薩馬蘭奇也為鄧亞萍的球風和球藝所傾倒,親自為她頒獎,並邀請她到洛桑國家奧委會總部做客……

鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手,她5歲起就隨父親學打球,1988年進入國家隊,先後獲得14次世界冠軍頭銜;在乒壇世界排名連續8年保持第壹,是排名世界第壹時間最長的女運動員,成為唯壹蟬聯奧運會乒乓球金牌的運動員,並獲得4枚奧運會金牌,其中包括單打和與喬紅組合的雙打。

曾獲4枚奧運會金牌,14次獲得世界冠軍頭銜,連續8年女乒世界排名第壹,是世界上唯壹壹位蟬聯奧運會乒乓球單打金牌的運動員。 1997年後,她先後到清華大學、英國劍橋大學和諾丁漢大學進修學習,並獲得英語專業學士學位和中國當代研究專業的碩士學位;2002年鄧亞萍在國際奧委會道德委員會以及運動和環境委員會兩個委員會擔任職務;2003年,鄧亞萍成為北京奧組委市場開發部的壹名工作人員。

如今,鄧亞萍已經和相戀多年的男友,前國家隊男乒驍將,廣東隊的林誌剛登記結婚,並把新家安在了北京崇文區的龍潭湖附近。從少年相戀到風風雨雨,再到牽手白頭,如今的鄧亞萍,可謂愛情事業雙豐收。

職業生涯輝煌戰績:

1989世乒賽女雙冠軍;

1990年世界杯團體賽冠軍;

1991世乒賽女單冠軍,女團、女雙亞軍,世界杯團體賽冠軍;

1992年世界杯雙打賽冠軍;

1993世乒賽女雙亞軍、女團冠軍;

1992年第24屆奧運會女單、女雙冠軍;

1995世乒賽女單、女雙、女團冠軍,混雙亞軍,世界杯團體賽冠軍;

1996年第25屆奧運會女單、女雙冠軍,國際乒聯總決賽女單、女雙冠軍,世界杯女單冠軍;

1997世乒賽女單、女雙、女團冠軍,混雙亞軍。

當前情況:

1997年後,鄧亞萍先後到清華大學、英國劍橋大學和諾丁漢大學進修學習,並獲得英語專業學士學位和中國當代研究專業的碩士學位。2002年,鄧亞萍在國際奧委會道德委員會以及運動和環境委員會兩個委員會擔任職務。目前鄧亞萍在北京奧組委市場開發部供職。

2001年北京申奧團成員之壹

近況

如果亞運會、世乒賽和奧運會的冠軍是我乒乓球生涯的三大滿貫,那麽清華獲得學士學位、諾丁漢大學碩士畢業和取得劍橋博士,就是我要完成的另壹項大滿貫。

——鄧亞萍

1997年退役進入清華大學,2001年拿下學士學位,同年9月進入英國諾丁漢大學,2002年12月12日,獲碩士學位,同年進入英國劍橋大學經濟學專業攻讀博士學位。鄧亞萍用求學路上壹路奮鬥的故事講述了壹個世界冠軍求學的懸梁歲月……

清華:從寫26個英文字母開始

“臨近退役時,我便開始設計自己將來的路,有人認為運動員只能在自己熟悉的運動項目中繼續工作,而我就是要證明:運動員不僅能夠打好比賽,同時也能做好其他事情。哪天我不當運動員了,我的新起點也就開始了。”鄧亞萍說。

“1996年底,我被薩老提名為國際奧委會運動委員會委員。我明白,這既是國際奧委會的重用和信任,也是壹次嚴峻的挑戰。奧委會的辦公語言是英語和法語。然而,這時我的英語基礎幾乎是零,法語也是壹竅不通。面對如此重要的工作崗位和自己外語水平的反差,我心裏急得火上房。”

1996年亞特蘭大奧運會結束後,鄧亞萍以英語專業本科生的身份初進清華時,她的英文幾乎是壹張白紙,既沒有英文的底子,更別說有口語交流的能力。

“懷著興奮而又忐忑的心情邁進清華大學。老師想看看我的水平——妳寫出26個英文字母看看。我費了壹陣心思總算寫了出來,看著壹會兒大寫、壹會兒小寫的字母,我有些不好意思——老師,就這個樣子了。但請老師放心,我壹定努力!”

“上課時老師的講述對我而言無異於天書,我只能盡力壹字不漏地聽著、記著,回到宿舍,再壹點點翻字典,壹點點硬啃硬記。我給自己制定了學習計劃:壹切從零開始,堅持三個第壹—從課本第壹頁學起,從第壹個字母、第壹個單詞背起;壹天必須保證14個小時的學習時間,每天5點準時起床,讀音標、背單詞、練聽力,直到正式上課;晚上整理講義,溫習功課,直到深夜12點。”由於全身心地投入學習,鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會及無關緊要的社會活動,就連給父母打電話的次數也大大減少。為了提高自己的聽力和會話能力,她除了定期光顧語音室,還買來多功能復讀機。由於總是壹邊聽磁帶,壹邊跟著讀。同學們總是跟她開玩笑:“亞萍,妳成天讀個不停,當心嘴唇磨出繭子呀!”“但我相信:沒有超人的付出,就不會有超人的成績。這也是我多年闖蕩賽場的切身體驗。”

學習是緊張的,每天的課程都排得滿滿的。除學習之外,鄧亞萍每周還要三次往返幾十裏路到國家隊訓練基地進行訓練,疲勞程度可想而知。

“每天清晨起床時,我都會發現枕頭上有許多頭發,梳頭的時候也會有不少頭發脫落下來。對此我並不太在意,倒是教練和隊友見到我十分驚訝:‘小鄧,妳怎麽了?’我說:‘沒什麽,可能是學習的用腦和打球的用腦不壹樣吧。’”

“雖然都是壹個‘苦’字,但此時的我卻有不壹樣的感受:以前當運動員,訓練累得實在動不了,只要壹聽到加油聲,壹咬牙,挺過來了;遇到了難題、關坎,教練壹點撥,通了;比賽遇到困難,觀眾壹陣吼聲,勁頭上來了,轉危為安。但讀書呢,常常要壹個人孤零零面壁苦思,那種清苦、孤獨是另壹種折磨,沒意誌、沒恒心是堅持不下去的。”

為了更快地掌握英語,幾位英語老師建議鄧亞萍到國外去學習壹段時間,在他們的熱心幫助下,經清華大學和國家體育總局批準,1998年初,剛在清華讀了幾個月的鄧亞萍作為交換生被送到英國劍橋大學突擊英語。