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因書中故事而成長的作文500字

① 《我和書的故事》作文500字以上

我和書的故事

從小,書就是我的知音,我的良師益友。我愛書,並且,總想著以後要成為作家。

高爾基有壹句話:“書籍是人類進步的階梯。”是啊,爸爸也經常教育我:“書就象妳的朋友,妳多讀它,考試時如朋友見面壹樣,很熟;而妳若是邊小小的書都不看的話,考試時自然就形同陌路了。”

小學五年級時的壹次社會實踐,我帶上了不能離身的寶貝——書。那天晚上,由於我們班的個別同學不守紀律,我們全班都沒有聽吃晚飯!那時候,咱的肚子是在進行交響樂合奏了啊:妳叫壹聲,我喊壹句。最後不得已,去買泡面吃了。而我競沒反應,仍然趴在床上,抱著那壹大本的《繁星·春水》。舍友們回來了,見我仍趴著不動,都急了:“怎麽!妳還在賭氣啊!”這時我才悅悅地擡起頭,壹副不明白的樣子,對她們說:“我飽了啊。”結果,她們都無奈地搖搖頭:“妳這樣,會變書呆子的。”我卻沖她們調皮壹笑“不會啦!”

書就是我的精神糧食。不是有個成語嗎,叫“廢寢忘食”。我就是經常廣收到很晚很晚都不睡覺。實在睡不著,我就到網上的聊天室去了。

我總會瘋狂地買書,這讓爸爸很頭痛,卻又很欣慰。有壹次,和同學們去書店回來,兩只手抓得滿滿的,又找老爸要報銷了。我嬉皮笑臉地跳到老爸那裏:“嘻……老爹……”老爸白了我壹眼,“又買書了?”果然,都說紙包不住火嘛,這下又要完蛋了。沒想到,老爸壹臉無奈地說:“去去去……,愛看書是好事。”我高興地跳起來了。

我與書的故事,是不是很精彩?當然,書是幫助我們進步的,對我來說,書早已不是單純的工具了,它是我的朋友,壹個與我***同成長、***同進步的知音!

書之間還有許多的故事,想知道嗎?那就拿起筆,寫下壹個字——書。

② 成長中的故事作文500字

在我的記憶裏,成長是拔節的玉米稭,每經歷過壹件難忘的事情,我就長高了壹節,又長大了壹歲。翻開我的成長記錄,看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子,我不由得笑出了聲。

六歲那年,看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子裏瀟灑地轉來轉去,我非常羨慕,就央求爸爸也給我買了壹輛。趁熱打鐵,開始練習學騎自行車。

我這樣的大高個兒壹定會出手不凡!我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚,上來就摔了壹個 *** 墩兒。我咬咬牙站了起來,向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領:膽子要大,要沈住氣,要有自信。於是,爸爸幫我扶住車子,我試著騎了幾圈,效果還不錯。

“自己去練習吧,妳壹定行。”爸爸鼓勵我說。

“啊?又讓我去挨摔?”

“怕摔跟頭,妳永遠也學不會。”

豁出去了!我顫巍巍地騎上了車子,車把在不停地搖晃。

“別著急,穩住把!”

我定了定神,車子總算不扭秧歌了。

“往這兒看!”爸爸拿起了相機。

“哢嚓!”我滑稽的神態就永遠定格了:咧著嘴,瞪著眼,那神情好像不是在騎車子,而是在踩地雷。不過,時間不長,我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車,還明白了壹個成長的道理:學事情總有壹段過程,不可能壹口吃成個胖子,要知難而進,就能夠成功。

這就是我成長中的壹件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流,它讓我長大,催我奮進。

③ 成長的故事作文500字(寫在學校發生的壹件事

每壹個人的成長故事中,都充滿了喜怒哀樂;每壹個人的成長故事,都值得我們自己去慢慢回憶。成長中的故事,既豐富多彩,又連連不斷。我的這13年的成長生活,是幸福美滿的。我的成長生活像壹只調味盒,甜的是糖,鹹的是鹽,辣的是胡椒粉,苦的是自制苦瓜粉,酸的是醋,五味俱全。在我這13年的記憶倉庫中,有的事是令我深受教育的,有幾件事是令我難過的。

當我打開記憶倉庫時,出現在我眼前的是壹幕幕快樂的畫面, 是壹聲聲開心的歡笑,這就是我的無憂無慮的童年生活。可是,在近幾年裏,我那生活中,出現了壹些小挫折,令我傷心。

在我11歲時,我就有這樣壹件事。那是暑假裏的壹個陽光明媚的星期天,奶奶正在院子裏洗衣服,我卻坐在書房裏,哼著小調,看著書。突然,奶奶尖叫壹聲,我以為是什麽事,就沒去理睬她,過了壹會兒,我想吃面,就叫奶奶,壹連叫了好幾聲,都沒回應。於是,我便走下去壹瞧究竟。壹到那兒,映入我眼簾的是許多的鮮血,我害怕了,連忙把奶奶扶起來,又端來壹盆溫水和壹塊毛巾,我先把奶奶腳上的血擦掉,又幫奶奶止了血。接著,我把奶奶攙扶到了客廳裏,然後,我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話。過了壹會兒,醫院裏的人和爸爸都來了。他們把奶奶扶上了車,送到了醫院。爸爸問我:“這是怎麽回事?”我哭著對爸爸說:“奶奶在洗衣服,不小心向……前沖了壹下,摔在了地上,就……就出了血。”爸爸見我這樣,安慰我說:“沒事的,別哭了。”隨後,我們又來到了醫院裏。醫生為奶奶輸血和止血,我們在外面焦急地等待著奶奶。過了壹會兒,奶奶出來了。我急忙問醫生:“醫生,我奶奶怎麽樣了?”醫生對我說:“妳的奶奶因為疲勞過度,而導致頭暈,有向前傾的感覺。”聽完,我楞住了,心想:我要是多幫助奶奶,多聽奶奶的話,就不會這樣了。自從奶奶住院以來,我每天都到醫院裏陪奶奶,照顧奶奶。中午,我親自把飯端給奶奶吃,還與奶奶、講我們校園裏的故事。每天我都給奶奶捶背、 *** 。經過我的精心照顧與醫生的治療,奶奶很快就出院了。奶奶回到家後,我更加精心的照顧奶奶了,每天陪奶奶,給奶奶解悶。大概過了半個多月,奶奶就康復了。

成長的故事,還有許許多多,就在我7歲時,我因為貪玩,又不幸墜入河中。

那是壹個星期六,我與小夥伴正在船上玩,我跑啊跑,不小心踢到了船上的壹跟繩子,掉入河中,“撲通”壹聲,小夥伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中大量喝水。不壹會兒,壹位大人把我救了上來。在上面,經過壹系列的搶救措施,我醒了。我想:這次我大難不死,必有後福。

成長就像壹列火車,時時刻刻乘載著我們那幸福的成長生活,而我們就是這列火車的駕駛員,永遠駕駛著這列火車。同學們,讓我們做壹個成功的駕駛員,千萬不要讓它開上不正當的軌道。

④ 我和書的故事作文500字,急需

1、我和書的故事

書是知識的海洋,而我是壹葉小舟,自由的在書的海洋裏遨遊。莎士比亞曾經說過:“生活裏沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道,書自然而然的成為了我最好的朋友。

記得有壹次,是在我小時候。我從爸爸的書櫃上找了壹本《紅樓夢》。那書很厚很厚,封面上那兩個美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚,而且還很重,我使出吃奶的勁才把她翻開。但是,那書裏的字我壹個也不懂,看來是白費力氣了。上次表姐看了以後,眼淚就像斷了線的珠子掉下來,我很不甘心,表姐能看懂,我為什麽看不懂?我問了爸爸和其他人,都是同壹個回答:“妳還小,不太識字。”我苦苦哀求爸爸,爸爸才願意買本“彩圖註音版《紅樓夢》”……時光流逝,現在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了。回想起來,還有點可笑。

記得還有壹次,也是在很小時,母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象,通過詩人的耳朵聽人間萬籟。“上學多好啊,有書讀,可以知道好多東西。”從那時起,“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心裏。

現在,壹間臥室,壹張書桌,壹本好書,對我而言,讀書,就像吃東西壹樣,甜甜的,味道好極了。所以,讀書的滋味在我心中永遠是甜的。而不僅僅是我,在我們學校的每壹個人都是這樣,因為在星期二、四早上,我們都有壹個“快樂閱讀二十分”的讀書時間。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這與話說得太好了。書,真是讓我受益匪淺,置身於書中,不禁為唐朝昌盛叫好,為清朝腐敗而傷心……讀書,讓我領略今日中國的風采,科技發達,國力強盛……作業遇到困難時,《新華字典》總會教我知識感到不開心時,《老夫子》總會惹我發笑。也許,讀書是我最大的快樂。

冰心曾說過:“多讀書,讀好書,好讀書。”這句話讓我記憶猶新,釋放自我,陶我情操,讓我們在書的海洋裏盡情地遨遊吧。

2、我和書的故事

莎士比亞曾說:“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說,特別親切。

從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性於壹體的雜誌,我都吸收了不少的營養。

初識文字時,看著那些連環畫報,不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之,我也變成了壹個幻想家。有時會禁不住壹個人對著鏡子發呆,勾畫自己長大時的模樣,以後所從事的工作。

開始作文時,我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》壹遍壹遍地讀到《紅樓夢》壹字壹字地品位,我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在壹起,去描繪我自己的作文天地。於是,在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩,有了像林黛玉般清秀的可人兒,有了古靈精怪的小精靈,有了無所不能的天外來客。所以,老師常常把我的作文當做範文來念,尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知,那可是我精心借鑒的成果。

隨著年齡的增大,我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第壹次變成鉛字時,我更是欣喜若狂,更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。通過它,我學到了很多的寫作技巧,而且更好地學會了如何遣詞造句;通過它,我也明白了作文光借鑒別人的是不行的,要想有更多的內涵,需把眼光放遠壹些。於是,我又開始讀壹些知識性、趣味性、時事性較強的書,諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。通過它們,我對世界有了更多的認識,對政治多了番領悟,更重要是他們讓我明白了,要想成為下世紀的主人應具備的本領。於是,在它們的指引下,我有了自己的奮鬥,有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了14年的歲月,它似壹闋跳躍著的音符,也似壹幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

⑤ 成長的故事 作文500字

成長的故事

每次回家,會看到壹面墻上記錄著我幾歲時的身高,望著它們,似乎它向我訴說著我的成長。壹個小女孩,壹陣小跑到墻前,吵著讓爸爸為她在墻上作下記號,再對著那根橫線感嘆道:“我又長高了!”

記得剛出生時,壹張泛黃的照片見證我的快樂:壹個胖乎乎的小女孩,用稚嫩雙手拎起所謂“沈重”的紙袋子,盡管小臉漲得通紅,不過臉上仍掛著成功的喜悅。當然,拎東西,對於走都走不穩的我,無非是壹個挑戰,而如今的困難解決了,能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對於壹兩歲的我,代表著拎起袋子。當然隨著成長,我也不滿足於拎袋子,為考研的爸爸在夏季西瓜,也成了我的必修課。

到了五六歲的時候,壹個“龐然大物”來到了我家,把我嚇得滿屋子打轉兒,但又經不住好奇的心情,便走到它的面前,踮起小腳兒,用小手按住個長方形的白色鍵,壹個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵,把我嚇了壹跳,於是,電子琴走進了我的童年。初次課,只教了“do“,興奮地我,按著那鍵,搖著頭,扭起身子,有模有樣的自彈自唱,壹副小音樂家的樣子出現在琴前。當有壹天,捧回十級證書時,對於七、八歲的我,我似乎又體會到壹兩歲拎起紙袋的成功的喜悅,也許是電子琴給我的啟迪,使我童年的生活多了音符,少了枯燥。

在壹次豐盛的生日會上,美麗的大蛋糕印著碩大的十字時,我有些恍然大悟:我已經走過了十個春秋了,十年了,要經過人生的轉折點,我該有壹些改變吧!外婆走到我面前,壹本印著“十歲生日快樂”六個字的書,映入我的眼簾,書為十歲的我又開辟了壹條成功之路,讀壹本書,品味它成了我光線快樂。

我在成長,成長也給我帶來無數快樂,每壹個快樂的分子,都由成功組成。願我壹生充滿快樂。

⑥ 藏在語文書裏的故事作文500字

翻開語文書,除了看到壹篇篇的有趣的課文和壹幅幅精彩的圖畫,我們還能看見藏在語文書裏的故事.它們有的藏在成語中,如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事;有的藏在課文裏如《聞官軍收河南河北》的背景故事,發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後,我對霍金產生了濃厚的興趣。

霍金到底是個怎樣的人呢?他是壹個神話,壹個當代最傑出的物理學家,壹個科學巨匠,壹個挑戰命運的勇士。

霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥後,就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有壹些生活趣事呢。1991年3月,霍金在壹次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒,右臂骨折,頭被劃破,縫了13針,但48小時後,他又回到辦公室投入工作。還有壹次,他和友人去鄉間別墅,上坡時拐彎過急,輪椅向後傾倒,不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況,還是露出了他招牌微笑。

雖然身體的殘疾日益嚴重,霍金卻力圖像普通人壹樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的壹個人,因為在他身體已經完全無法移動的情況下,仍然堅持用唯壹可以活動的3根手指驅動著輪椅,在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中,他建議大家來跳舞,他自己也在大廳裏不停地轉動著輪椅,那個身影真是壹大奇景。有壹次,他查爾斯王子會晤時,旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。

正是這位全身只有三根手指能動的,但卻依舊是那麽活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎,為人類作出了巨大的貢獻。他的意誌的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。

⑦ 我的成長故事作文500字

在我的記憶裏,成長是拔節的玉米稭,每經歷過壹件難忘的事情,我就長高了壹節,又長大了壹歲。翻開我的成長記錄,看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子,我不由得笑出了聲。

六歲那年,看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子裏瀟灑地轉來轉去,我非常羨慕,就央求爸爸也給我買了壹輛。趁熱打鐵,開始練習學騎自行車。

我這樣的大高個兒壹定會出手不凡!我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚,上來就摔了壹個 *** 墩兒。我咬咬牙站了起來,向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領:膽子要大,要沈住氣,要有自信。於是,爸爸幫我扶住車子,我試著騎了幾圈,效果還不錯。

“自己去練習吧,妳壹定行。”爸爸鼓勵我說。

“啊?又讓我去挨摔?”

“怕摔跟頭,妳永遠也學不會。”

豁出去了!我顫巍巍地騎上了車子,車把在不停地搖晃。

“別著急,穩住把!”

我定了定神,車子總算不扭秧歌了。

“往這兒看!”爸爸拿起了相機。

“哢嚓!”我滑稽的神態就永遠定格了:咧著嘴,瞪著眼,那神情好像不是在騎車子,而是在踩地雷。不過,時間不長,我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車,還明白了壹個成長的道理:學事情總有壹段過程,不可能壹口吃成個胖子,要知難而進,就能夠成功。

這就是我成長中的壹件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流,它讓我長大,催我奮進。

再推薦壹篇:

在成長中,我有許許多多的故事,這些故事伴隨著我度過了壹天又壹天。

在兒時,我也有我那小小的故事,就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千,玩過許許多多的遊戲和玩具,還有發生過許多有趣的事,這些故事事我兒時的故事,所以我兒時的故事事小小的。

光陰壹次次在我眼前飛去,在我腳下溜走了。我已經變成了壹名小學生了。這時候,我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們壹、有關了。我和朋友們壹起玩,學習……和同學們在壹個教室裏安安靜靜的坐著,生活在壹個“小小的家”裏。我也有我那小小的故事。如:和朋友們壹去打羽毛球,踢毽子,跳繩,跳格子,學習……有許許多多的故事,但是這些故事不再是像兒時那樣,那麽渺小了,現在變得微微的大了些。

“壹寸光陰壹寸金,寸金難買寸光陰”現在,我長大了,變得懂事了,快要畢業了,快要離開母校了。現在,我也有壹些有趣的故事,不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關於友情,情親,師生情和學習的。在運動場上,同伴們喊著加油!在學習上,父母和老師為我鼓氣,這些故事變得越來越大了。

現在我已經成為了壹名中學生了,已經告別了母校,告別了同學,認識了新同學,有了新朋友。可是在路途中,我還是懷念著老朋友,老同學,他們的音容笑貌至今還

在我的腦海中深深的浮現。所以,現在的故事是成熟的,略略帶著壹種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道,在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰,去創造更多的故事吧!

⑧ 我和書的故事作文500字

書,是人類最好的朋友,在茫茫書海中,要挑出壹本最好、最喜歡的,實在不容易,因為我喜歡的書太多了,如果硬要我說出壹本中意的書,那就非《西遊記》莫屬了。

《西遊記》這個名字我5歲就知道了,但是我不知道《西遊記》是什麽,甚至天真地以為它是壹種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西遊記》是什麽,就在我6歲生日那天給我買了32本關於《西遊記》的小人書,也就是它帶我走入了名著的殿堂。於是,我就天天看著上面的漫畫看,我看得愛不擇手,壹拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識,直到小學壹年級,我借助拼音才能自己讀懂裏面的字。也就是我第壹次看《西遊記》。

第壹次看《西遊記》,我的收獲只有把《西遊記》裏所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級,通過那次細細品味,我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛,豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致,他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西遊記》就是現在了,書裏有些部分是文言文,原著的《西遊記》更精彩了,妳看這壹段:兩個在半空中壹場好殺,咦?:齊天大聖,混世潑牛王。只為芭蕉扇……,書中的人物都活生生地展現在我的面前,戰鬥場面也非常詳細,騰雲駕霧,刀光劍影都十分精彩,給我的氣氛不像是在看書,而是在看壹部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了,經常看得不肯放下,連媽媽叫我吃飯都不知道。為此,我經常受媽媽批評,但我還是忍不住要去看。

這本書給我帶來了很多快樂,比看電視精彩多了,我喜歡這本書。

⑨ 我與書的故事(作文500字)

我與書的故事

我愛書,但更愛讀書。

也許妳們在想,讀書有什麽意思,幹巴巴的,還不如看電視、玩電腦呢!但是,書能寫出情感,電視卻不能。正是因為書好看,有人物、感情,我才會經常“抱”著它們,壹看就忘了時間。

有壹次我回家後,急急忙忙開始寫作業,因為那晚我還有英語課。寫著寫著,眼睛就“跑”了,死死地盯住昨天沒看完的那本書。結果手也失控了,不由自主地把書拿下來,“不聽話”地翻看起來。看著看著,便被那栩栩如生的人物吸引,“走火入魔”了,連放在手邊的表也顧不得看壹眼。直到媽媽回來把我叫“醒”,我才看了壹眼表:媽呀!差20分鐘上課,我包還沒收拾哪!我壹急就以超人的速度收拾,可還是晚了幾分鐘。

怎麽樣,厲害吧!看書可以忘了時間。是啊,誰能抵擋住那種誘惑呢?引人入勝的標題,豐富多彩的內容,華麗優美的詞語……這真像壹個餓著肚子的人見到美味大餐壹樣,那種對讀書如饑似渴的感覺,它可以把我們帶進浩瀚的天地,帶我們領略人世的真諦,讓壹貧如洗的人得到壹筆精神的財富!

讀書的益處是無窮的,妳還在握著手中的遊戲機嗎?妳還在看那些幼稚的動畫片嗎?妳還在某個地方無所事事嗎?拿起壹本書,它可以令盲人見到光明,它可以使壹個愚者變得聰慧,它可以使妳敞開心扉!

讀書好,好讀書,讀好書!