① 《我和書的故事》作文500字以上
我和書的故事
從小，書就是我的知音，我的良師益友。我愛書，並且，總想著以後要成為作家。
高爾基有壹句話：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，爸爸也經常教育我：“書就象妳的朋友，妳多讀它，考試時如朋友見面壹樣，很熟；而妳若是邊小小的書都不看的話，考試時自然就形同陌路了。”
小學五年級時的壹次社會實踐，我帶上了不能離身的寶貝——書。那天晚上，由於我們班的個別同學不守紀律，我們全班都沒有聽吃晚飯！那時候，咱的肚子是在進行交響樂合奏了啊：妳叫壹聲，我喊壹句。最後不得已，去買泡面吃了。而我競沒反應，仍然趴在床上，抱著那壹大本的《繁星·春水》。舍友們回來了，見我仍趴著不動，都急了：“怎麽！妳還在賭氣啊！”這時我才悅悅地擡起頭，壹副不明白的樣子，對她們說：“我飽了啊。”結果，她們都無奈地搖搖頭：“妳這樣，會變書呆子的。”我卻沖她們調皮壹笑“不會啦！”
書就是我的精神糧食。不是有個成語嗎，叫“廢寢忘食”。我就是經常廣收到很晚很晚都不睡覺。實在睡不著，我就到網上的聊天室去了。
我總會瘋狂地買書，這讓爸爸很頭痛，卻又很欣慰。有壹次，和同學們去書店回來，兩只手抓得滿滿的，又找老爸要報銷了。我嬉皮笑臉地跳到老爸那裏：“嘻……老爹……”老爸白了我壹眼，“又買書了？”果然，都說紙包不住火嘛，這下又要完蛋了。沒想到，老爸壹臉無奈地說：“去去去……，愛看書是好事。”我高興地跳起來了。
我與書的故事，是不是很精彩？當然，書是幫助我們進步的，對我來說，書早已不是單純的工具了，它是我的朋友，壹個與我***同成長、***同進步的知音！
書之間還有許多的故事，想知道嗎？那就拿起筆，寫下壹個字——書。
② 成長中的故事作文500字
在我的記憶裏，成長是拔節的玉米稭，每經歷過壹件難忘的事情，我就長高了壹節，又長大了壹歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子裏瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了壹輛。趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。
我這樣的大高個兒壹定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了壹個 *** 墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大，要沈住氣，要有自信。於是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯。
“自己去練習吧，妳壹定行。”爸爸鼓勵我說。
“啊？又讓我去挨摔？”
“怕摔跟頭，妳永遠也學不會。”
豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地搖晃。
“別著急，穩住把！”
我定了定神，車子總算不扭秧歌了。
“往這兒看！”爸爸拿起了相機。
“哢嚓！”我滑稽的神態就永遠定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了壹個成長的道理：學事情總有壹段過程，不可能壹口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。
這就是我成長中的壹件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。
③ 成長的故事作文500字(寫在學校發生的壹件事
每壹個人的成長故事中，都充滿了喜怒哀樂；每壹個人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。成長中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。我的這13年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像壹只調味盒，甜的是糖，鹹的是鹽，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我這13年的記憶倉庫中，有的事是令我深受教育的，有幾件事是令我難過的。
當我打開記憶倉庫時，出現在我眼前的是壹幕幕快樂的畫面， 是壹聲聲開心的歡笑，這就是我的無憂無慮的童年生活。可是，在近幾年裏，我那生活中，出現了壹些小挫折，令我傷心。
在我11歲時，我就有這樣壹件事。那是暑假裏的壹個陽光明媚的星期天，奶奶正在院子裏洗衣服，我卻坐在書房裏，哼著小調，看著書。突然，奶奶尖叫壹聲，我以為是什麽事，就沒去理睬她，過了壹會兒，我想吃面，就叫奶奶，壹連叫了好幾聲，都沒回應。於是，我便走下去壹瞧究竟。壹到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起來，又端來壹盆溫水和壹塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接著，我把奶奶攙扶到了客廳裏，然後，我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話。過了壹會兒，醫院裏的人和爸爸都來了。他們把奶奶扶上了車，送到了醫院。爸爸問我：“這是怎麽回事？”我哭著對爸爸說：“奶奶在洗衣服，不小心向……前沖了壹下，摔在了地上，就……就出了血。”爸爸見我這樣，安慰我說：“沒事的，別哭了。”隨後，我們又來到了醫院裏。醫生為奶奶輸血和止血，我們在外面焦急地等待著奶奶。過了壹會兒，奶奶出來了。我急忙問醫生：“醫生，我奶奶怎麽樣了？”醫生對我說：“妳的奶奶因為疲勞過度，而導致頭暈，有向前傾的感覺。”聽完，我楞住了，心想：我要是多幫助奶奶，多聽奶奶的話，就不會這樣了。自從奶奶住院以來，我每天都到醫院裏陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園裏的故事。每天我都給奶奶捶背、 *** 。經過我的精心照顧與醫生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家後，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過了半個多月，奶奶就康復了。
成長的故事，還有許許多多，就在我7歲時，我因為貪玩，又不幸墜入河中。
那是壹個星期六，我與小夥伴正在船上玩，我跑啊跑，不小心踢到了船上的壹跟繩子，掉入河中，“撲通”壹聲，小夥伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中大量喝水。不壹會兒，壹位大人把我救了上來。在上面，經過壹系列的搶救措施，我醒了。我想：這次我大難不死，必有後福。
成長就像壹列火車，時時刻刻乘載著我們那幸福的成長生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠駕駛著這列火車。同學們，讓我們做壹個成功的駕駛員，千萬不要讓它開上不正當的軌道。
④ 我和書的故事作文500字，急需
1、我和書的故事
書是知識的海洋，而我是壹葉小舟，自由的在書的海洋裏遨遊。莎士比亞曾經說過：“生活裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友。
記得有壹次，是在我小時候。我從爸爸的書櫃上找了壹本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻開。但是，那書裏的字我壹個也不懂，看來是白費力氣了。上次表姐看了以後，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心，表姐能看懂，我為什麽看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同壹個回答：“妳還小，不太識字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才願意買本“彩圖註音版《紅樓夢》”……時光流逝，現在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了。回想起來，還有點可笑。
記得還有壹次，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟。“上學多好啊，有書讀，可以知道好多東西。”從那時起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心裏。
現在，壹間臥室，壹張書桌，壹本好書，對我而言，讀書，就像吃東西壹樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的。而不僅僅是我，在我們學校的每壹個人都是這樣，因為在星期二、四早上，我們都有壹個“快樂閱讀二十分”的讀書時間。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，置身於書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領略今日中國的風采，科技發達，國力強盛……作業遇到困難時，《新華字典》總會教我知識感到不開心時，《老夫子》總會惹我發笑。也許，讀書是我最大的快樂。
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書。”這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶我情操，讓我們在書的海洋裏盡情地遨遊吧。
2、我和書的故事
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。
從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性於壹體的雜誌，我都吸收了不少的營養。
初識文字時，看著那些連環畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了壹個幻想家。有時會禁不住壹個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以後所從事的工作。
開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》壹遍壹遍地讀到《紅樓夢》壹字壹字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在壹起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當做範文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第壹次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠壹些。於是，我又開始讀壹些知識性、趣味性、時事性較強的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。於是，在它們的指引下，我有了自己的奮鬥，有了自己獨立的見解。
書陪伴我走過了14年的歲月，它似壹闋跳躍著的音符，也似壹幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
⑤ 成長的故事 作文500字
成長的故事
每次回家，會看到壹面墻上記錄著我幾歲時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長。壹個小女孩，壹陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了！”
記得剛出生時，壹張泛黃的照片見證我的快樂：壹個胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沈重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當然，拎東西，對於走都走不穩的我，無非是壹個挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對於壹兩歲的我，代表著拎起袋子。當然隨著成長，我也不滿足於拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時候，壹個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉兒，但又經不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，壹個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了壹跳，於是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，壹副小音樂家的樣子出現在琴前。當有壹天，捧回十級證書時，對於七、八歲的我，我似乎又體會到壹兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在壹次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經走過了十個春秋了，十年了，要經過人生的轉折點，我該有壹些改變吧！外婆走到我面前，壹本印著“十歲生日快樂”六個字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了壹條成功之路，讀壹本書，品味它成了我光線快樂。
我在成長，成長也給我帶來無數快樂，每壹個快樂的分子，都由成功組成。願我壹生充滿快樂。
⑥ 藏在語文書裏的故事作文500字
翻開語文書,除了看到壹篇篇的有趣的課文和壹幅幅精彩的圖畫,我們還能看見藏在語文書裏的故事.它們有的藏在成語中,如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文裏如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。
霍金到底是個怎樣的人呢？他是壹個神話，壹個當代最傑出的物理學家，壹個科學巨匠，壹個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有壹些生活趣事呢。1991年3月，霍金在壹次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有壹次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人壹樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的壹個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯壹可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳裏不停地轉動著輪椅，那個身影真是壹大奇景。有壹次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麽活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意誌的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。
⑦ 我的成長故事作文500字
在我的記憶裏，成長是拔節的玉米稭，每經歷過壹件難忘的事情，我就長高了壹節，又長大了壹歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子裏瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了壹輛。趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。
我這樣的大高個兒壹定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了壹個 *** 墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大，要沈住氣，要有自信。於是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯。
“自己去練習吧，妳壹定行。”爸爸鼓勵我說。
“啊？又讓我去挨摔？”
“怕摔跟頭，妳永遠也學不會。”
豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地搖晃。
“別著急，穩住把！”
我定了定神，車子總算不扭秧歌了。
“往這兒看！”爸爸拿起了相機。
“哢嚓！”我滑稽的神態就永遠定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了壹個成長的道理：學事情總有壹段過程，不可能壹口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。
這就是我成長中的壹件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。
再推薦壹篇：
在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了壹天又壹天。
在兒時，我也有我那小小的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千，玩過許許多多的遊戲和玩具，還有發生過許多有趣的事，這些故事事我兒時的故事，所以我兒時的故事事小小的。
光陰壹次次在我眼前飛去，在我腳下溜走了。我已經變成了壹名小學生了。這時候，我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們壹、有關了。我和朋友們壹起玩，學習……和同學們在壹個教室裏安安靜靜的坐著，生活在壹個“小小的家”裏。我也有我那小小的故事。如：和朋友們壹去打羽毛球，踢毽子，跳繩，跳格子，學習……有許許多多的故事，但是這些故事不再是像兒時那樣，那麽渺小了，現在變得微微的大了些。
“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”現在，我長大了，變得懂事了，快要畢業了，快要離開母校了。現在，我也有壹些有趣的故事，不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關於友情，情親，師生情和學習的。在運動場上，同伴們喊著加油！在學習上，父母和老師為我鼓氣，這些故事變得越來越大了。
現在我已經成為了壹名中學生了，已經告別了母校，告別了同學，認識了新同學，有了新朋友。可是在路途中，我還是懷念著老朋友，老同學，他們的音容笑貌至今還
在我的腦海中深深的浮現。所以，現在的故事是成熟的，略略帶著壹種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道，在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創造更多的故事吧！
⑧ 我和書的故事作文500字
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出壹本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出壹本中意的書，那就非《西遊記》莫屬了。
《西遊記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西遊記》是什麽，甚至天真地以為它是壹種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西遊記》是什麽，就在我6歲生日那天給我買了32本關於《西遊記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。於是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，壹拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學壹年級，我借助拼音才能自己讀懂裏面的字。也就是我第壹次看《西遊記》。
第壹次看《西遊記》，我的收獲只有把《西遊記》裏所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西遊記》就是現在了，書裏有些部分是文言文，原著的《西遊記》更精彩了，妳看這壹段：兩個在半空中壹場好殺，咦？：齊天大聖，混世潑牛王。只為芭蕉扇……，書中的人物都活生生地展現在我的面前，戰鬥場面也非常詳細，騰雲駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看壹部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。
這本書給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。
⑨ 我與書的故事（作文500字）
我與書的故事
我愛書，但更愛讀書。
也許妳們在想，讀書有什麽意思，幹巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書能寫出情感，電視卻不能。正是因為書好看，有人物、感情，我才會經常“抱”著它們，壹看就忘了時間。
有壹次我回家後，急急忙忙開始寫作業，因為那晚我還有英語課。寫著寫著，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒看完的那本書。結果手也失控了，不由自主地把書拿下來，“不聽話”地翻看起來。看著看著，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，連放在手邊的表也顧不得看壹眼。直到媽媽回來把我叫“醒”，我才看了壹眼表：媽呀！差20分鐘上課，我包還沒收拾哪！我壹急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。
怎麽樣，厲害吧！看書可以忘了時間。是啊，誰能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標題，豐富多彩的內容，華麗優美的詞語……這真像壹個餓著肚子的人見到美味大餐壹樣，那種對讀書如饑似渴的感覺，它可以把我們帶進浩瀚的天地，帶我們領略人世的真諦，讓壹貧如洗的人得到壹筆精神的財富！
讀書的益處是無窮的，妳還在握著手中的遊戲機嗎？妳還在看那些幼稚的動畫片嗎？妳還在某個地方無所事事嗎？拿起壹本書，它可以令盲人見到光明，它可以使壹個愚者變得聰慧，它可以使妳敞開心扉！
讀書好，好讀書，讀好書！