大自然，妳不壹般
大自然為什麽不壹般？因為大自然無私的孕育了世間萬物，讓地球充滿生機和活力，成為宇宙中有生命的天體之壹。從遠古時的三葉蟲，侏羅紀時的恐龍，幾百萬年前的古猿人，幾十萬年前的北京人。 。都是您的結果。埋在地下的化石燃料和核燃料，是您給人類的恩惠，動物和植物的捕食關系，讓您充滿了生機和活力。
當人們在贊美您時，您有時卻在報復人類。為什麽呢？因為人類過度伐樹，導致空氣中的二氧化碳增加，產生溫室效應。您呢？您讓兩極冰川融化，海平面升高，如果您讓這些冰川融化，會淹沒許多土地。人們過度開采煤，用於生產、生活。您呢？表面上看不動聲色，卻處處暗藏殺機，壹但來了地震，您就讓地面坍塌，損壞建築，奪取人們生命。 。；人們過度濫殺野生動物，使大量珍稀動物從您的懷抱奪走，您呢？也不甘示弱，馬上讓生態鏈破壞，大量珍惜動物滅絕死亡，生態系統遭到嚴重破壞，使人們吃的東西的價格飛速增長，舉個例子（以山西晉中榆次為例）：以前豬肉10元左右，現在15元左右。好多人都吃不起。您對人們的打擊是多大啊！您對人們的打擊是無法抗拒的！但是您的打擊雖然有必要，但有些打擊是沒有必要的。如火山爆發，會將周圍的農村淹沒。如著名的龐貝古城，那時人們不是向現在這昂對您，可是您讓維蘇維火山爆發，讓龐貝古城裏的人沒有任何準備的情況下致之於死地，這樣做，就太不應該了，希望您能減少這樣的悲劇不再重演。
大自然，妳很不壹般。您是世間萬物的創造者，但不是終結者！
2. 壹個初壹作文 請以“在近八年的學習生活中，我們增長了知識，開闊了視野，學會用眼睛去觀察生活，用心靈去感受生活，我們嘗試著從平常中發現精彩，在平凡中發現美麗，生活是書，我們熟悉的人就是是書中生動的篇章，聯系生活實際，請以“-----，妳不壹般”，為題，寫壹篇不少於600字的記敘文。
爸爸，妳不壹般
我的父親不僅僅是壹位優秀的人民教師，他更是我眼中的好爸爸。
父親作為壹名教師，他十分了解學生的壓力和難處，所以他善於教導學生自主學習，而不是壹味地訓斥。
壹個雨天，學校剛剛發下成績單，果然，對於我來說又是壹個失敗。我垂頭喪氣回到家，拿著可惡的考試卷，心情失落到了極點。
我懷著不安的心情回到了家，把卷子交給了爸爸，我就進屋反省去了。爸爸壹直在仔細地看著我的考試卷，半天沒有說話，這使我更加恐懼，我害怕他什麽時候會爆發，但我更多地是自責。思來想去，我決定自己主動去請罪。
父親並沒有責怪我。他看出了這是壹次失誤。相反，他安慰我，告訴我挫折是難免的，讓我自己振作起來，爭取下次考壹個好成績。
當晚，我仔細反省了壹下自己，列了壹個表格，上面寫著我為什麽沒有考好，然後交給父親，這是父親讓我這樣做的。他要教我如何學習才能夠學得更好。
爸爸教我許多學習方法，也幫我解答壹些難題，還經常講壹些他小時候的學習故事，他告訴我學習上的樂趣。
漸漸地，我喜歡上了學習。同時我學習也更加刻苦了。
又壹次考試，我自信地走出校門，走進家門，父親從我神情上看出了我考得不錯，但同時也看出了我的驕傲自滿。
他又對我說，“學習是沒有止境的，不能因為考試成績的好壞來決定每天的學習量。”我又在父親的指導下繼續學習。
現在在父親的教導下，我已經改掉了許多壞習慣，上課不再說閑話，更加專心聽講，回家學習效率也更高了。
父親對我說過許多有哲理的話，但我印象最深刻的是這壹句：“做人要做人上人，做事要壹絲不茍，不容有半點馬虎。”父親這壹態度將影響我壹生。
3. 求壹篇作文,要寫出來的,500字,題目：X老師，妳不壹般 妳只教過我們壹節歷史課，但我認為妳是個不壹般的老師。
“上課。”妳說道。
同學們都十分詫異地瞪著妳這位個子不高，略有些肥胖的年輕老師，不太情願地站了起來。我們的每壹個眼神都好像在詢問：妳是誰？我們的歷史老師呢？ 只見妳“嘿嘿”壹笑，說道：“同學們好！今天我來教妳們壹節歷史課，請同學們打開第8課，我們首先要學習的是古代的文字。
同學們先看壹會書，待會兒我提問。” 我翻開書，了解到書上所介紹的古埃及象形文字，蘇美爾人的楔形文字以及腓尼基字母文。
妳突然拍拍我的肩，說道：“就妳了，起來回答我壹個簡單的問題吧。”我站起來，心想：不就是那三種簡單的文字麽？書上都有。
沒想到，妳狡黠地壹笑，問：“我國最早的文字是什麽？”什麽？！我大吃壹驚，這個書上沒有提到啊！不過我還是知道的，於是答道：“甲骨文。”妳請我坐下後，又大聲地問：“她的回答正確嗎？”“正確！”全班回答。
我滿心期待妳對我的肯定，可是妳搖搖頭，說：“很遺憾，妳們的判斷是錯誤的。”我感到很困惑：不是甲骨文嗎？那又是什麽呢？妳微微壹笑，說：“事實上，就連我也不知道我國最早的文字是什麽。”
全班立即爆發出笑聲，我也很氣惱，認為妳在拿我尋開心。但緊接著，妳的話鋒壹轉，說：“——因為，目前還沒有人能證明中國最早的文字是什麽。
而妳們所公認的甲骨文，只是我國比較早成熟的文字。”哦，我明白了！原來以前早就認定的事物，並不是全部正確的。
我趕緊埋下頭做筆記。 接下來學習的是世界三大宗教，妳拿著名冊點名提問。
在問了幾個同學壹些簡單的問題之後，妳點到了我的名字。妳看到又是我，楞了壹下，說：“妳真是幸運，這個問題最簡單了——基督教的創始人是誰？”“耶穌。”
我不假思索地回答，心想這也太簡單了。可隨即妳就讓我到黑板前寫出這2個字。
我寫出“耶”字之後才發現：我不會寫“穌”字！我楞在那裏，滿臉窘迫。妳笑笑，說：“不會寫‘穌’字吧！”我點頭，妳便請我下去。
妳意味深長地說：“平時妳們都覺得這2個字很容易吧，但真正到了考試時，又有幾位同學能寫的出來呢？”全班竟沒人應答，紛紛低下頭沈思。是啊，這些可是基礎知識！若是平時不鞏固消化好，到了關鍵時刻可怎麽辦呢？ 這節課，我們會永遠銘記在心裏。
我們學到的，不僅是知識，還有人生的道理。當然，我們記住的不僅是這些，還有妳——不壹般的X老師。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！ 您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶壹生沒。
4. 寫作文題目忘不妳的什麽我永遠也望不了她——“董雅潔”姐姐。
我記得她那漂亮的臉：紅撲撲的臉蛋，明亮的大眼睛，小巧的嘴巴，和短短的頭發，嘴巴的邊上，有壹個小小的黑痔。看到她的第壹個感覺，就是她長得很漂亮。
以前，她是我的鄰居，我四歲的時候，她已經上學了。她每次放學回來，都會順便到我家來壹下，看看我，或者抱抱我，看著她那抱我的時候，有壹些吃力的樣子，我天真地笑了，她也笑了。
她已經學會了跳舞，聽別的小夥伴說，她跳舞跳得可漂亮呢！那時候的我，還沒有看過跳舞，然而，我的好奇心，又非常的強，所以，我想看看，跳舞，到底是什麽樣子的，是不是和我的小夥伴嘴裏講出來的壹樣漂亮。於是，那壹天，我就趁她放學回來，到我家來的時候，就讓她跳舞給我看，她也沒有推辭，就跳了起來。
我看著她那舞動的樣子，心裏有壹些妒忌，這樣，如果她有空，我就求她教我跳舞。 我們倆的關系好。
那時候的作業少，晚上在六點左右，我們都會出來玩壹會兒。每次，我們玩遊戲，她總是照顧幼小的我，讓我很感動。
我也不忘了，在她放學回來看我的時候，給她壹些吃的東西——直到我家搬家。 我忘不了她——我的好姐姐“董雅潔”。
5. 作文壹"不能沒有妳"為題目,怎麽寫親情——亮在黑夜裏的燈塔，為我們指引方向。
友情——飛架在天邊的彩虹，為我們驅散陰霾。
愛情——灑在冬日裏的陽光，為我們溫暖心房。
親情+友情+愛情=壹生之愛。
——題記
愛，壹份任何人都無法回避的情感，壹份任何人都渴望得到的情感。也許，在愛的世界裏，妳或卻親情，或失友情，或無愛情。但我相信，總有壹份感情是妳所擁有的，只要如此，妳就能感到幸福，就能讓愛永駐心間。當然，如果三者兼而有之，妳將幸福壹生。
親情
十四歲，壹個叛逆的年紀，十四歲的我常因壹些小事和母親爭吵，母親說東，我偏向西。母親要向左，我壹定向右。即使知道自己不對，也要執拗到底。
記得有壹次，我在學校與人爭執，心情煩躁，回家後母親不斷的問我怎麽了，我倍感郁悶，便對母親大吼了壹句：“妳煩不煩？”然後氣憤地跑進臥室，摔上門，把自己丟在床上，倔強地沒有流壹滴眼淚，只是嘴裏不停地嘟噥著在學校的煩心事，慢慢地我進入了夢鄉。依稀間，我看見母親來到我的床前，壹邊為我蓋好被子，壹邊輕輕地說著：“孩子，對不起，媽媽是擔心妳才那麽的嘮叨，媽媽沒考慮妳的感受，下壹次我壹定要註意。”我再也聽不下去了，猛地坐起來，撲向媽媽：“媽媽，對不起，我不該遷怒於妳，是我錯了！”我的歉疚之淚伴隨著媽媽的眼淚壹起落下。這就是親情，吵不散，打不掉，愛不夠！
友情
剛升入初中時，我因胃病有壹段事件經常請假，課程因此落下了不少。小學與初中有很大的不同，不論是課程量上，還是知識結構上，都比小學要難地多，即使我堅持每天補壹點，可還是收效甚微。我感到自卑、絕望。這時壹雙手伸向了我，“妳好，我是王蘭，和妳同班，以後我們有什麽學習上的問題就壹起討論好嗎？”從那以後，班級內多了壹對形影不離的好朋友，她們壹起討論問題，互相傾訴心聲，同時去吃飯，壹起去睡覺。在她的幫助之下，我不再自卑；在她的幫助之下，我對學習充滿了信心；在她的幫助之下，我的成績也直線上升。這就是友情，無助時的壹雙手，仿徨時的壹句話，歉疚時的壹個微笑。
愛情
陽光普照，他就住在我家樓下，總愛穿藍色或白色的襯衣，每天早上看著幹凈的襯衣從我家門前經過，輕輕地，靜靜地，我會覺得今天壹天都特別地快樂欣喜。壹天早晨，我下樓買東西，與他擦肩而過，他對我微微壹笑，那壹刻，我呆滯了，心中壹震，傻傻地站在原地好壹會兒，等我清醒時，他早已消失了蹤影。這也許不是愛情，可心動的感覺讓我銘記，似冬日的壹縷陽光，柔和溫暖。
親情、友情、愛情的交融讓我沐浴在愛的天地，讓我懂得了愛的廣博、愛的偉大。
愛，我不能沒有妳！
6. 不壹樣的~~為題目寫壹篇800字左右作文不壹樣的想法天很大，地很寬，水很深，路也很長.在人生道路上，我們會遇到不計其數而 又危險重重的事情.所以，我們要用自 己的雙手，自己的智慧，來消滅它，來 擊敗它，來克服它.但是，當我們失敗 時，不要氣餒，也不要壹味的傷心，或 許，我們換個角度去想這次失敗，它就 會變成我們的壹次教訓，我們要振奮向 前的動力.換個角度想問題，也許會使我們走出困 境：當妳在苦思冥想著數學題，經過幾 個小時的害窢憤喝蒞估縫臺俯郡“艱苦奮戰”後，最終還是以失 敗告終時，妳也許會悲觀；也許會傷心； 也許會不停地抱怨…….但是如果妳能 換個角度去想壹想，就可能變成：可能 是因為自己的原因：上課沒認真聽講；作 業沒認真完成…….這樣，妳就會從悲 觀變成了樂觀；從傷心變成喜悅；自己去 反省自己，這何嘗不是件好事？正所謂 古人雲：“吾日三省吾身.”這樣妳就能 自己發現自己的缺點與優點，並加以及 時的改正，那麽在以後的學習中，就會 有壹種無形的力量在妳迷茫的時候為妳 指路，會壹直的不停的促使妳努力學 習，堅持不懈，遇到困難時勇往直前，不半途而廢.換個角度想問題，也許會使妳豁然開 朗：當妳無緣無故被朋友誤會時，這時 的妳壹定是很無助的；壹定是很傷心的； 壹定是憂愁的.但是，如果妳能換個角 度去想這件事，那麽妳就會想可能是因 為朋友當時心情不好的原因而誤會的；可 能是朋友根本就弄錯了；也可能是因為朋 友正在被其它事所困擾.畢竟每個人的 心情都是變化無常的，有時是甜的：像 天空中自由飛翔的鳥兒；有時是苦的：像 迷失在黑暗中的小孩…….這樣壹想，便會使妳豁然開朗了！難道，換個角度想問題不是件好事嗎？就沒有過收獲嗎？可是，許許多多的事卻已經證明了：換 個角度想問題，會得到不同的收獲和價 值.換個角度去思考問題，不僅可以活躍我 們的思維，還可以讓我們逐步變成壹個 目光長遠，遇事沈著的人.還記得小學 時所學過的壹篇課文：《通往廣場的道 路不止壹條》也告訴了我們壹個同樣的 道理：考慮事情要全面，要從多方面去 思考，去驗證，既要看到事情的正面，也要看到事情的反面反面，不要做個目 光短淺的人.現實生活中，每個人都會遇到各種麻煩 和問題，如果壹味的鉆牛角尖，往往會 走進死胡同，付出很大的代價而又壹無 所獲；如果退壹步，換壹角度，調壹個位 置，就會走進壹片新天地.。
7. 忘不了妳的微笑為題目寫壹篇作文妳的微笑是那麽地純潔，猶如壹片雪花。
妳的微笑是那麽地默默無聞，猶如壹顆默默的小草。妳的微笑是那麽地悲傷，好像是埋藏在心底的壹句怨言。那是壹個冬天，我走在天橋上，壹個默默無聞的女孩在賣花，她微笑地面對每壹個人。可是別人看都不看她壹眼，不顧她的存在。她的小嘴凍得發青。鼻子紅彤彤，。我經過這裏，把花全都買下了，她高興地對我微笑。說：“謝謝妳，如果不賣掉這些花，爸爸又要打我了。”
她的微笑深深在我的心底留下壹個印子。那微笑是那麽悲傷，又是那麽純潔。
天，下起了雪，我看見她不住地顫抖。
我們這些有錢人，又怎麽會了解窮人的心情呢？
我為她深深祈禱，祈禱她能夠平安。
越走越遠，只見小女孩淹沒在了人群中……看不見了……
她的微笑留在了我心裏……
8. 求妳以什麽我永遠也不會忘記為題目寫壹篇作文五百字左右也許，時光沖淡了記憶的蒼涼；也許，時光淡化了熟悉的容顏
；也許，時光略去了澄澈的笑臉，但是，時光帶不走妳我的情誼，
帶不走銘刻心間的諄諄教誨，帶不走這初中三年。
還記得剛開學的那天，剛踏入初中校門的我感到陌生而孤獨。
“嗨！妳好！妳的興趣愛好有什麽？”我隨口答道：“看看書，寫
寫句子唄。”上課，桌角傳來壹張紙條：午夜驚醒，忽然瞥見絕美
的月光。我提筆寫道：“在森林中央站立，聽見枯葉落地的淺唱。”
壹來二去，我們成為了最好的朋友。聽著歌，想起她的壹言壹笑
我常幸福的微笑。是她，化解了我心中的孤獨，初中三年，我收
獲了最純真的友誼。
還記得那是在初二，期中考試我們班以慘敗收場。盡管內心十
分不甘，卻只得接受這樣的結果。班會課上，老師對我們這次的考
試做出了評價：“這次沒考好，主要是因為我們的同學太心浮氣躁
沒有靜下心來踏實學習。”全班鴉雀無聲。只是在課堂上，沒有
了往日的沈寂，多了許多豎起準備發言的手；在課間，少了幾分往
日嘻嘻哈哈、追逐打鬧的身影；在課間卻安靜如上課的教室，多了
些埋頭鉆研的背影。在期末考試後的班會課上，老師高興地宣布：
“這次我們班期末考試得了第壹名。”同學們的臉上充滿了欣喜，
熱烈地鼓掌，為我們喝彩。初中三年，我收獲了壹場團結與進取，
拼搏與認真。
邁入初三，課業負擔壹下子加重。我們猶如壹戰時的凡爾登，
被各科模擬考試轟炸地遍體鱗傷。對著試卷上的紅叉，我陷入了自
責與沈默。老師走了過來，她摸了摸我的頭：“壹次的失敗算不了
什麽，考試重在查漏補缺，錯誤下次註意，失敗乃成功之母，老師
相信妳是最棒的！”老師的話壹下子點醒了我。從此我也便相信失
敗並不可怕，但不可以被打敗。我開始註重細節，珍惜每壹次錯誤
不斷進取。初中三年吧，我收獲了壹份諄諄教誨，更添了壹份勇
氣與動力。
而今又將迎來盛夏，時光混沌流逝如白駒過隙，雖然我將要遠
去，但我仍將帶著我所收獲的友誼與信心，帶著銘刻心間的諄諄教
誨上路。時光永遠風化不了這三年美好的記憶，我將永遠不會忘記
這初中三年。
9. 以“離不開妳”為題目寫壹篇作文書，壹個多麽簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起壹本本包著書皮的書時，心裏又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麽重要的啊！如果我認定生命排第壹，那麽，書肯定是僅次於生命壹—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著壹本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了壹半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裏，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了壹本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。壹天，我坐在壹個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心註意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的壹聲掉在那池裏。壹剎那間，我就像壹只失了魂的動物，壹下子把頭紮進池裏，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公遊泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裏掙紮著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裏充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那壹頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的壹片……我又哭了。也許妳會取笑我的行為，但是，如果妳我有了同感，那恐怕妳也會情不自禁。
書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒壹點：那全都是健康的，有意義的書！
10. 幫我寫壹篇題目為（路上有妳不苦）的作文,不少於400字我也會寫，手牽手壹步兩步三步四步望著天，看星星壹顆兩顆三顆四顆連成線……
——題記
成長的路上因為有妳，我才自信滿滿；因為有妳，我才能夠戰勝挫折；因為有妳，我才能認真學習。“像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐，妳就像天使壹樣給我依賴給我力量”。我依賴著妳，妳是我的天使。 轉眼回到小時候。在我成功的背後總有妳的嚴格要求和鼓勵。那天，看著電視上的自行車秀，我羨慕極了，吵嚷著也要學自行車。妳用甜美的聲音對我說：“真的嗎？那真是太好了。可是妳能夠堅持嗎？這是很苦的。”聽著這既是勸告又是威嚇的話語，我猶豫不決。可當我鄭重其事地宣布我的決定時，妳的眼神中充滿了對我的信任和鼓勵。
在剛開始的學習過程中，我雖然經常摔跤但仍堅持了，可人總有承受的極限。當那壹天我摔了四腳朝天後，用懇求的目光看著妳，希望妳能來鼓勵、安慰我。可妳沒有這樣做，我生氣了，坐在地上對妳說“摔得那麽多還是學不會，我不學了。”說完，就看見妳眼中閃過壹絲失望的眼神，隨即妳就嚴肅地說：“自己提出的要求尚且還半途而廢，妳又怎麽能做好其他事情？起來，壹定要有始有終。”那天，我含著委屈的淚水，不知道又摔了多少個“狗啃泥”，終於，“皇天不負有心人”，在妳嚴厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學會了騎自行車。
……成長的路上因為妳的陪伴而精彩。
思緒回到現在。作為壹名初三的學生的我，總有堆積如山，做不完的作業，經常不到半夜不睡覺。而妳也不辭辛勞，做完家務後總會準時在我書桌上放壹杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當我讓妳去睡覺的時候，妳卻總有編不完的謊話，說不完的借口和理由來陪著我，或者是和我壹起學習，壹起探討題目，直到我做完作業，看我入睡，妳才去睡覺。有人說初三就像壹杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說初三就像壹杯咖啡，香甜總是隱藏在最後。因為有妳，初三不會顯得苦澀；因為有妳，我不會獨自忍受悲傷；因為有妳，世界到處都是溫暖。
妳用母愛哺育了我的魂魄和軀體，妳的乳汁是我思緒的源泉，妳的眼神維系著我的生命之舟。擁有妳仿佛載著陽光，不管到哪裏都是晴天。擁有妳是我的幸福，感謝這壹路上妳的陪伴，感謝妳，我的母親，妳是我最初的力量。