（滿分100分；答卷時間：120分鐘）
卷首寄語——
親愛的同學，經過第二單元學習，妳壹定有不少的收獲吧！下面的題目會讓妳對自己學習有壹個全面的評價，仔細審題，認真答卷，妳壹定會有出色的表現！不過，希望妳的試卷有壹張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受。現在就動筆吧！
第壹部分：基礎知識積累和運用（30分）
壹、讀拼音寫字、詞。（3分）
kān zǔ náo mian zhi lie
( ) 測 ( ) ( ) 勵 真( ) 惡 ( )
二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）
1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐視（miao mao）
2、《水滸傳》（zhuàn chuán）是我國古典四大名著之壹。
三、請選擇正確的壹組在“（ ）”裏打“√”，錯的把錯別字改正在括號裏（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂風怒吼 司空見慣 水落石出 （ ）
瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見壹斑 （ ）
天涯海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）
惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協力 （ ）
四、請根據語境填空（4分）
小學五年的生活壹晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用“
”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自
己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。
五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打“√”，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）
1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（ ）
2、五星紅旗在藍的天空中迎風飄揚。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是醫生。（ ）
4、這些作業我基本上完全做了。（ ）
六、選詞填空（2分）
阻礙 阻擋 阻撓 精細 精密 精致
1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修築京張鐵路。
2、惰性是我們前進的（ ）。
3、小紅太任性了，媽媽無論怎麽說，也（ ）不了她出去。
4、顯微鏡是壹種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求寫句子（4分）
1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麽會忘記呢？（改為陳述句）
2、我被派去采訪前總統夫人，壹個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（ ）
3、許浩在作文中列舉了壹些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）
4、音樂（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關聯詞）
八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的壹句。（5分）
1.我們愛我們的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地愛著我的祖國和人民。
3.（ ），（ ），中國才有真進步。
4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ）。
5.落紅不是無情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）
汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創傷，請妳帶著壹顆善良的心，去撫慰他們的心靈。
妳對這次遭受身體殘同學說： 。
妳對失去家園和親人同學說： 。
第二部分：閱讀積累和運用（30分）
壹、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡鏟平，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細蜜 周密 嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵鼓舞 勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有壹點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，壹不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找壹條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第壹條鐵路，壹定要把它修好；否則 惹外國人譏笑 會使中國的工程師失掉信心。
1、劃去括號裏用得不正確的詞語。2分
2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。2分
3、給詞語中第壹個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。2分
勘測（shèn kān） 塞外（sāi sài） 惡劣（wù è） 譏笑（jǐ jī）
4、找出文中的兩組近義詞。（1分）
5、用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。（2分）
6、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）
7、用“||”將這段話分為三層，並寫出第二層的層意。（2分）
二、閱讀短文回答問題。（18分）
壹個美國的小男孩天生就有壹只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不願意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最後壹扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。壹次課後，她走到小男孩身邊問：“妳在看什麽呢？”
“我看見壹些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的壹扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另壹扇窗戶邊，“孩子，妳看到了什麽？”
窗外是壹片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時壹掃而光。
“孩子，妳開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“妳知道麽？在老師的心目中，妳的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因為妳沒有換壹扇窗戶，把妳鼻子最可愛的壹面展示給大家看啊。”
恰好學校壹個小型話劇演出，壹個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，並獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園裏的小明星。後來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再後來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之壹。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之壹。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換壹扇窗，妳會看到別樣的風景；換壹種思考和行動方式，妳將開啟的是成功的大門。
1.聯系上下文理解詞語。（3分）
名聲大振： 壹掃而光：
2.聯系上下文理解“妳開錯了窗”指的是什麽？ ，
換壹扇窗戶又指的是什麽？ 。（3分）
3.想壹想這篇短文主要內容是什麽？
。（3分）
4.為什麽說換了壹扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談妳的理解？（3分）
5.讀了這篇文章以後，妳體會到了什麽, 給了妳哪些啟示？（2分）
。
6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質 。（2分）
7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
第三部分：習作（40分）
壹、語文實踐（5分）
珍惜資源，保護環境，完全同學可以從身邊的小事做起。作為東莞人的妳，在平時的生活中是怎樣做的，請用80左右的字，聯系實際談。
二、根據下面的提示與要求，寫壹篇不少於500字的習作（35分）
提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……。請妳結合自己的實際情況，選擇生活中的壹個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端正，正確運用標點符號。