在這裏要插播壹個小知識，很多人以為，在“普通話”時代之前我華夏大地只有方言，比如說，藍色清泉在今日頭條上就無數次被邀回答類似的問題：
? 所以，統壹的國家標準語自古以來就有。大家想想就知道，古人做詩要押韻，寫個對聯都得有平仄要求，這些都得基於當時的“普通話”呀。再者，隋朝以後科舉考試是國家統壹“高考”，命題作文也都是要求按照“普通話”來押韻，所以讀書人是壹定要學“普通話”的，不然怎麽金榜題名，又怎麽實現進京當官的終極目標呢？
? 言歸正傳，既然標準語那麽重要，發音又是語言的重要部分，也是“高考”的必考項目，在沒有拼音的時代，古人是怎麽給漢字註音的呢？
在很久很久以前，老祖宗們想出了兩種註音方法，壹是 直音 ，二是 反切， 兩種都是用漢字給漢字註音。
?“直音” 很好理解，就是用同音字來註音，比如“哸”這個字妳不知道怎麽讀吧，在後面寫上，音同“雖”，妳就知道了。這種方法直截了當，但是有時候倒黴遇上有些字跟它同音的也都是生僻字，怎麽辦？所以在古人們更喜歡用第二種方法，也就是“反切法”來註音。? ?反切 ，就是用兩個漢字相拼給壹個字註音，上字取聲母，下字取韻母和聲調，像這樣?。這也是中國歷史上最“長壽”的註音方式，從漢朝開始，沿用了差不多兩千年：
當然，古代也是有字典的，宋代字典《廣韻》已經建立了完整的語音系統，每個聲母（聲部）和韻母聲調組合（韻部）用壹個漢字來命名。總歸，還是用漢字給漢字註音。
到了清朝末年，國力衰弱，各種有識之士開始想：這樣不行呀，得讓更多人識字有文化，國家才能強大起來。可是漢字太復雜了，必須要改革！！
可是怎麽改呢？後來這個任務落在北洋政府頭上，北洋政府組織了各省語言學精英來吵了壹架，吵完的結果是制定了新的註音符號，其中部分符號采用章太炎發明的“紐文韻文”也就是聲母韻母。
經過幾次調整，最終確定的註音符號就是?這個樣子，目前臺灣地區仍然在使用這套註音符號。大家可以看出，這套符號和現在大陸使用的拼音只是寫法上不壹樣了，這樣的形式更像日語的假名。
1958年頒布的漢語拼音方案是第壹次官方發布的，用拉丁字母來給漢字註音的符號系統。註意，是“官方發布”，其實，這並不是拉丁字母第壹次用來給漢字註音，要追根溯源，漢語拼音方案之父應該是~~意大利傳教士利瑪竇。
要知道，西方傳教士可都是語音學家，他們得把當地語言弄通了才能傳教呀，但是“歪果仁”壹看中國連註音都是用漢字來搞定立馬轉向了，於是小宇宙爆發，自己發明了壹套拉丁字母拼音方案。隨後利瑪竇用這套方案註音寫了四篇宣傳天主教教義的文章，合稱《西字奇跡》：
此後到20世紀20年代，語言學家們又想起來這事兒，紛紛推出自己的拉丁化拼音方案，但直到1958年，最終全國推行版的漢語拼音方案頒布，也就是我們現在看到的“拼音”。好好學吧，學好了對提高普通話發音水平有好處喲！