小學為累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫；中學為累計認識常用漢字3500個左右。
第壹學習部分（1～2年級）主要是讀和寫，喜歡學習漢字，有主動讀和寫的願望。了解大約1600個常用漢字，其中800個可以書寫。掌握漢字的基本筆畫和常見偏旁，能按筆畫順序規則用硬筆書寫，註意框架結構。感受漢字的外在美。
第二階段（3～4年級）主要學習漢字，培養積極的識字習慣。我知道大約2500個常用漢字，能寫大約1600個。有初步的獨立讀寫能力。可以用序列和根本檢查來查字典和字典。
第三學段（5－6級）應具有較強的獨立讀寫能力。我知道大約3000個常用漢字，能寫大約2500個。硬筆書寫的楷書，線條整齊，美觀，有壹定的速度。能夠用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字之美。良好的寫作姿勢和寫作習慣。
義務教育語文課程的相關要求規定：
1、在學習漢語的過程中，培養愛國主義、集體主義、社會主義的思想道德和健康的審美情趣，發展人格，培養創新合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀和價值觀。
2、尊重學生的個體差異，鼓勵學生自主選擇學習方法。教師應樹立適應社會發展和學生需求的語文教育理念，註重吸收新知識，不斷提高自身綜合素質。要認真學習教材，正確理解和把握教材內容，創造性地使用教材。
3、具備獨立閱讀的能力，並能學會運用多種閱讀方法。有豐富的積累和良好的語感，註重情感體驗，培養感覺和理解能力。