話不是這樣說的，也不壹定都是如此。就算是有壹些類似現象也是因為文言文的作用被發揮得剛剛好，像成為議論文的論據啊，記敘文的描寫啊，這些都可能會是妳的作文增色，但前提的是妳會用且用得好。可是這也不代表現代文就寫不出好文章，什麽是好文章？就是思想有深度，主旨有新意，能引起人***鳴的，於平實質樸中闡述最深邃的思想，才是佳作。
明清時期的八股取士都是用文言文寫的，但那些文章真是壹文不值；現在的大多數文章不都是白話的嗎？妳敢說就沒讀到過壹篇感動過妳的？所以，萬事皆是相對的。
2. 高考時用文言寫作文 會得0分嗎勸妳不要寫。雖然當年《赤兔之死》的了高分，但那只是壹個特例，而且還頗有爭議，我認為不具有普遍性。而且《赤兔之死》紅了後，突然就湧現出壹大批模仿此文的人，基本上已經寫濫了。再說妳要想，高考改卷的老師得不停地批閱作文，對他們而言，最好的作文是壹目了然文辭優美的樣子，不需要他們動腦。
高考作文不能等同於壹般作文，應該以那拿到基本分為前提。力求創新是好事，但是創新的同時意味著冒險以及回報的不確定性。當然妳如果古文非常棒的話，可以考慮在妳的作文中加壹些古色古香的句子，壹來顯示妳的文采，二來是文章韻味十足，更易打動閱卷老師的芳心。
3. 怎樣用文言文寫作文文言文寫作能為高考作文加分嗎？本市高考作文閱卷負責人明確表示，“對這壹嘗試，我們不鼓勵，但持保護態度。”
如何理解這壹立場？他具體解釋，“壹篇文章最重的是內容，不管表現形式如何，先看是否切題？立意、章法如何？是否有與眾不同的創新思維？在這些方面達到壹類卷標準了，才有可能得高分。”在此基礎上，如果考生用文言文或者古文字寫作，典故得當、措辭巧妙，就能“錦上添花”，原本63分，可能給到65分；如有個別文法差錯，考慮到古漢語並非如今日常交際語言，學生行文能大致準確已屬不易，文字上的扣分不會太緊；但若原本就文不對題，還刻意賣弄文字、謬誤百出，那只能是“雪上加霜”了。據透露，近幾年高考確有考生嘗試文言文寫作，但其中絕大部分屬於最後壹類。
這位負責人表示，不鼓勵寫文言文作文的原因在於，現代白話文是當代的交際文字，學好它、掌握它，是中學語文的首要之義。同時，成功的古文寫作，並非壹朝壹夕之功。在這個領域，只有多年積累、才能功底深厚，水到渠成。若想投機取巧，在久經沙場的閱卷老師面前，只會露怯露拙。
4. 攻略篇：語文作文怎麽寫才能加分高分作文是怎樣煉成的 壹、結構模式要“簡” 作文先要整體構思。
開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚；自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚；閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。
筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為壹分鐘。因此，壹篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第壹部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明；第二部分，分三至五段，前兩段（或三段）從古今中外不同角度各取壹個例子，緊扣觀點進行正面論證；後壹段（或兩段）可從反面選取事例與前文進行對比論證；第三部分，對全文論述的觀點進行總結升華，給人以完整感。
這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師壹目了然。二、列提綱要“快” 既考能力又考速度。
考場上列作文提綱，可先寫出簡單的結構模式，然後把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例（尤其是帶有時代氣息的當今事例），簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫於卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優錄用。
這樣既能節省時間，又能壹氣呵成，避免文面多處塗改。三、內容要“新”1.題目要新穎別致。
“題好文壹半”，許多閱卷老師就是根據學生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬壹個獨具特色的題目，就能以壹道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數自然偏高。
2.開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。
3.素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目壹新，作文分數自然就能上壹個檔次。
我們要力避大眾化和過於平淡的素材，要善於從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要註意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。四、立意要“深”1.要扣命意。
高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實就是審題能力，如果扣題不緊，得的分數會很低。
2.立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意為高”，不少考生的應試作文往往是蜻蜓點水，淺嘗輒止，立意沒有深度。
立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現實的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。
閱卷老師壹般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨鐘，給分較高。3.立意不能淺俗，思想不要幼稚，態度不要“嬉皮士”。
每年的高考作文都有壹些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現國家意誌，而國家意誌則重在弘揚真、善、美。
有些同學喜歡唱反調，不管寫什麽都用調侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。
五、感情要“真” 文章不是無病 *** 的“塗鴨”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實的情感，讀來是壹種享受，品來是壹種愜意。
真情實感的自然流露，常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動，自己首先要投入，要動真感情。
真情實感的文章往往能得高分。六、語言要“美” 流暢優美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。
無錯字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第壹關。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊是語言美的真正體現。
作文的語言美，可以從以下幾個方面來練就：壹是恰當引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等； 二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設問、對偶、誇張等； 三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。四是豐富自己的生活和文化積累。
因為“腹有詩書文自華”。五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚、排比、反問等手法增強文章氣勢。
總而言之，潤飾好了語言，能寓繁於簡，寓抽象於具體；能使文句更形象生動，更含蓄幽默，更有意蘊；能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。七、文面要“潔” 文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第壹塊磚。
高考閱卷時間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯塗痕的試卷，能立即獲得評卷老師的好感，這樣壹來印象分就高了。
試想：壹份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現在工作強度極大又十分疲累甚至有點焦躁的妳的面前，妳豈願卒讀？太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類作文偏下的分數就出來了。當然，我們所寫之字不壹定是練過書法的（練過當然更好），而只是要求所寫之字大小壹樣，壹筆壹畫認真書寫，不潦草，不塗改（實在需要修改時也應用筆輕輕劃去，切不可重重塗寫，亂打叉），要讓閱卷老師知道妳所寫的字是什麽字，以求壹個整體效果。
5. 作文中插入文言文判斷句會被扣分嗎不壹定。這要看妳的作文主題是否與文言文相扣，如果妳有壹定的把握，就那麽寫吧，寫得好的話會是壹個很大的亮點哦。今年高考不是就有壹位高考生因為寫了壹篇甲骨文的高考作文，被破格錄取到壹所很不錯的大學哦。但如果妳插入文言文時語法不對的話是會扣分的，而且會拉低妳作文的整體水平分，不能給號作文的老師壹個良好的映像，他會認為妳愛顯擺，但同時也可能會教妳如何正確的將文言文插入作文中，這取決與妳的老師的性格。
當然，妳要相信妳自己妳能行。
提前祝妳考試成功，作文取得壹個良好的成績哦
晚安，親
6. 如何用文言文寫材料性作文應試作文寫成文言文的話，首先文言功底應該非常強尤其是虛詞的運用，就算不熟悉各個虛詞也應該有很好的語感。材料性作文寫成文言的形式難度大壹些因為文言的特點就決定了材料不可能跟現代白話壹樣豐富。比如說 陀思妥耶夫斯基曰：斯大林乃好同誌也。雖然不錯但是不倫不類。最好可以熟練地拿出諸子百家的經典或者其他流傳較廣的散文或者事例。背會的東西用起來比較簡單，敘述事例對寫作者的要求比較高。
古體文章註重駢體、四六句和押韻。當然掌握這些並不容易，但只要掌握了就無疑是很出彩很優秀的文章。開篇要先敘述清楚寫作的緣由和觀點。也可以講壹個故事以發表觀點的形式展開下文。文章中間結構要明確條例要清晰，最重要的是語言要流暢。如果語言晦澀不通順的話不僅達不到以文言的美感取勝的目的反而有逞能之嫌。文中的事例盡量是中國的而且有壹定權威和說服力容易讓人深信不疑。引經據典很能吸引眼球也為文章增加了實體的東西。材料性的東西後邊壹定要有議論，這也是文言功底不同於轉述的又壹種能力。議論不宜太多也不宜太少。文章收尾有時候是雙刃劍。收的好了就算前邊稍微差點整體也不會差，前邊寫好了收尾不好也有虎頭蛇尾的不和諧感覺。尾段壹般就是議論了，用幹練的語言把主旨間接扼要表達清楚，總結出壹些哲理性的規律是再好不過了。大致就這麽多，還有疑問QQ聯系吧。 手工原創
7. 以讀文言文為主題寫壹篇文章,速度點,500字,好的加分~自五年級起，我就嘗試讀古文。像《桃花源記》、《嶽陽樓記》、《文心雕龍》裏的原道篇，《道德經》裏面的壹些段落，我都能熟背，而壹些古詩詞、曲讀後更是放不下。愛讀古文猶如我寫書法，讀寫可以忘形，完全沈醉於快樂之中。
經典古詩文是中華民族的精華，它是凝聚著中華古先賢無數智慧結晶的文化寶典。讀古文，讀古詩讓我受益匪淺。像詩仙李白“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，他的詩豪邁不羈，神采氣度飛揚。杜甫的“國破山河在，城春草木深”，讓人讀後不禁掩卷長思，唉，家書抵萬金。而孔子所曰“學而時習之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，“三人行，必有我師焉，擇其善而從之，其不善而改之”。這些話讓我在學習中，體味人生，感悟生命，健全人格，如何學習怎樣做壹個正直的人，充分享受人生的充實和快樂。
中華民族五千年的歷史，留下了多少好的散文。《嶽陽樓記》是古今傳誦的文章，多少人從小背誦，長大後仍然朗朗上口，堪稱絕唱。《嶽陽樓記》寫景時，烏雲密布，細雨連綿，人們會傷感悲痛；當春光明媚，花草芳馨的時候，人們會變的喜悅興奮，沈醉在景色之中，真是妙哉！作者又借古仁人之心，告誡人們要有先憂後樂的情懷，不可忘記國家，時刻懷有愛國之心。每逢自己背誦之時，心中是十分的陶醉而沈醉其中。
讀古文的另壹個收獲，就是經常翻字典，數筆畫。我真正體會到字典是壹個最好的老師，讀古文，背詩詞，查字典，才會學習更多的字，才知道有許多字都意會錯了，有許多是多音字，還有許多字另有含義。我知道字典裏涵蓋了中華民族豐富的天文、地理、歷史知識。查字典，讓我壹生受用無窮。
通過學習古文我漸漸懂得壹些方法。俗話說：“書讀百遍，其義自現”。多讀，尤其是反復背誦，是學好文言文的法寶。學習古文，誦讀時要抑揚頓挫，有快有慢，要有節奏感。腔調、板眼、感情、氣勢以及文字所蘊藏著的意義等，不是壹下子就能讀出來的，是在反復閱讀中逐步體會、領悟、感知得來的。所以我總結出學習古文要掌握基本知識結構，理解古文的正確意思，多讀，熟讀。
讀古文，讀詩詞、曲的感受，就如同走在山蔭小道上，撲面的美景讓妳目不暇接。曾幾何時，我獨坐書桌前，手捧壹卷古文詩書，把自己融入到千年前的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；曾幾何時，我放飛我的思緒到江南水天連接處，聽漁舟唱晚，想那半夜的鐘聲是否在迎接客船；曾幾何時，我也曾想，多讀書，學真本領，也要仰天大笑出門去，高唱我輩豈是蓬蒿人。
我學習古文、古詩詞是最好的精神享受，如同品茶，越品越香。讓我們***同寫幾墨詞曲，拈壹脈詩香，古文真美！