成語的組詞和成語的關聯

成語的組詞和成語的關聯：成語是詞語的壹種,詞語的範圍更大,成語壹般由四個字組成,而詞語可以是三個字、四個字、五個字等。

成語介紹如下：

成語（拼音：chéng yǔ，英文：idiom）是漢語詞匯中定型的詞。成語，眾人皆說，成之於語，故成語。成語多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。

成語是中國傳統文化的壹大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示壹定的意義，在語句中是作為壹個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。

成語有很大壹部分是從古代相承沿用下來的，它代表了壹個故事或者典故。有些成語本就是壹個微型的句子。成語又是壹種現成的話，跟習慣用語、諺語相近，但是也略有區別。

組詞介紹如下：

組詞，通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節或多音節詞語，常作為初等學校語文練習內容之壹，壹個漢字可以和多個其他字甚至本身組成壹個新詞。

組詞，通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節或多音節詞語，即是運用漢語語素構詞。

如：量詞的組詞功能；給這些漢字組詞。組詞可作為初等學校語文練習的內容或形式。作為初等學校語文練習內容的組詞可以有多種形式，比如：壹字開花，辨字組詞，多音字組詞，同音字辨析組詞，形近字辨析組詞等。

組詞的意義介紹如下：

組詞是小學語文教學中主要的教學活動。組詞可以說貫穿於整個小學階段。組詞不僅有助於學生識字、理解字義詞義、積累詞匯，還有助於發展學生的語言和思維。在小學階段，無論是在課內外作業、各種復習資料上，還是在各種考試試卷上經常都會出現“組詞”壹類的命題。

所以在小學語文教學中，組詞練習就成了小學語文教師，特別是低中年級語文教師在識字教學中壹種常用的方法。