提綱是壹種總結提綱和要點的公文。它不寫出全文的全部內容，只寫出主要內容。先說說教材1，說說這節課教材的題目和主要內容；講座類型(主要包括新課、討論課、實驗課、閱讀指導課、復習課、考察課、綜合課等。)和規定的課時。2、前後聯系和位置:講述本節課的知識結構以及教材內容與其在本單元或本教材中的地位和作用之間的聯系，從而理解教材編排的意圖。3.說重點和難點:重點和難點是什麽？確定這些重點和難點的依據是什麽？4.談教學目標:根據教學大綱、教材和學習情況，確定本節課的教學目標。二、教學方法1。完成本節教學任務的教學方法和理論依據是什麽？(常用的教學方法主要有講課、談話、討論、導讀、演示、實驗、參觀和實習等。).2.告訴我用哪種教具。3.如何突出重點，突破難點？三、說學習方法L、結合教學內容，說有哪些途徑可以提高學生的學習習慣和學習方法？(如主動預習、圈標、查字典、做課堂筆記、雙手動腦、閱讀與思考相結合、獨立作業、及時復習等。).2.說說學生可以發展哪些途徑和能力(主要是閱讀能力、寫作能力、觀察能力、思維能力、表達能力、計算能力等。).3、講述因材施教的措施(如優秀生的培養、差生的轉化)4、講述教學程序1、講述本節課的課堂結構(本節課的結構主要包括導入新課、引導預習、明確目標、檢驗目標、進行新課、知識轉移、教師總結、布置作業等)。其中，新課分為幾個部分。2.說出這節課師生雙方活動的具體安排和依據。3.給這堂課的老師和學生講壹下板書的設計和依據。4.說出這節課的課堂練習和練習意圖。5.講課後作業的安排和訓練意圖。口語教學程序是整個課程中最重要的部分，要求結構嚴謹，層次分明。環環相扣，自然過渡，展現如何抓住關鍵；突出重點，突破難點；應該反思:如何加強雙基、開發智力、培養能力和德育教育；要反思如何面向所有，因材施教；應該說明如何激發學習興趣，調動積極性；要說明如何改革教學方法，指導學習方法。板書要簡潔，布局要合理美觀。
教案的具體內容包括以下十項:
壹.主題(解釋本課的名稱)
2.教學目的(或教學要求，或教學目標，說明本課程要完成的教學任務)
三。課程類型(指明是新課程還是復習課)
四。課時(指定屬於哪個課時)
5.教學重點(解釋本課程必須解決的關鍵問題)
6.教學難點(容易造成學習本課程困難和障礙的知識點)
七。教學過程(或課堂結構，解釋教學的內容、方法和步驟)
八。作業處理(解釋如何安排書面或口頭作業)
9.板書設計(在課堂上解釋板書內容)
X.教具(或教具準備，指明用於輔助教學方法的工具)
在教案寫作過程中，教學過程是關鍵，它包括以下步驟:
(壹)引入新課程
1.設計新穎活潑，概括要準確。
2.如何進行和復習那些內容？
3.問問那些學生要多久。
(2)教授新課程
1.根據不同的教學內容選擇不同的教學方法。
2.如何提問，如何逐步啟發誘導？
3.老師如何教學生如何學習？詳細的步驟安排需要時間。
(3)鞏固練習
1.練習設計很精致，有層次，有坡度，有密度。
2.如何進行，誰將在黑板上表演？
3.需要多長時間？
(D)摘要
1.如何進行，是老師總結還是學生總結？
2.需要多長時間？
(5)作業安排
1.在安排那些內容的時候，要考慮知識的擴展性和能力。
2.需要什麽提示或者解釋嗎？孟師傅，妳還有什麽不明白的？百度！