1.胡璉安拜訪了楊貴山。龜山舉起雙肘，指給胡璉安看，說:“我的雙肘就在桌案上呆三十年，然後我會提高我的學業。”張被貶橫浦，住在城西寺。他的臥室裏有壹扇小窗戶。每天天壹亮，他就拿著壹本書站在窗下，在燈光下學習。他這樣做了十四年。
2.他回京上任時，窗下的石板上依稀可見他的腳印，現在還在。前輩們學的時候，努力到這種程度。但是龜山年輕的時候學習很努力，但是老了就更難了。高適五十歲開始寫詩，受到杜甫的高度贊揚。蘇洵三十歲開始讀書，受到歐陽修的稱贊。
3.功夫到了就提高了。至於努力程度，因人而異，早晚學習沒有區別。有才華的人也是如此。蘇東坡說:“貧家掃地，貧女梳頭巧。下士聽得晚，大談自強。”朱經常用這句話作為討論的話題，以鼓勵那些晚開始學習的窮學者。
學習文言文的方法
1.積累基礎知識:學習文言文需要積累壹定的基礎知識，包括語音、詞義、筆畫、偏旁部首、異體字、通假字等等。除此之外，妳還需要掌握壹些基本的語法和修辭知識，比如詞類、句式、修辭方法等。這些基礎知識的積累可以通過閱讀文言文書籍、做習題、查字典來實現。
2.多讀多背:多讀多背是學習文言文的關鍵。通過大量閱讀文言文，可以逐漸熟悉古代漢語的語言習慣和表達方式，提高對文言文的閱讀理解能力。同時，背誦壹些文言文經典文章，可以加深對文言文語法修辭的掌握，培養文言文的語感。
3、註重理解:學習文言文需要註重理解，不僅要理解字面意思，還要理解文章背後的文化內涵和思想感情。讀文言文的時候，要註意聯系上下文去理解，不要孤立地看待每壹句話。同時要了解壹些文言文中常見的文化元素，如典故、成語、比喻等，以便更好地理解文章的主旨和作者的意圖。
4.註重實踐:學習文言文需要註重實踐，通過做習題、翻譯文言文來提高自己的閱讀理解能力。在實踐中，可以逐漸熟悉古代漢語的表達方式和語言習慣，掌握壹些文言文常用的語法和修辭技巧。同時，也可以通過與同學或老師的交流和討論，加深對文言文的理解。