2.正確流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點，明確課文的敘述順序。
3.學習作者細心觀察的方法，培養細心觀察身邊事物的習慣。
4.通過理解文字來理解爬山虎的特點，理解作者是如何用準確生動的語言寫出它的特點的。學習作者的細心觀察法，培養細心觀察身邊事物的習慣。
5.單詞教學:本課程要求有13個可以書寫的單詞，5個可以識別的單詞，其中包括壹個多音字。在生詞教學中，首先引導學生對生詞進行分類，然後指導寫作。比如“曹、君”是左窄右寬，而“詹、疊、幹”是上窄下寬。“去”是壹個多音字。讓學生知道發音，不同發音對應的單詞的意思，並能單獨構成單詞。
6.本文詳細介紹了爬山虎的特征，文字豐富，語言生動。在教學中，要強調“閱讀”，通過多種形式的閱讀，讓學生了解爬山虎足的結構和功能。同時，讓學生在閱讀過程中學習這類文章的基本寫作方法，為本單元的練習打下基礎。