英語語言學中語用學和語義學的區別

語用學從語言使用者的角度出發，借助語境對傳統語義學進行發展和補充。從語言的兩個基本功能可以看出這項研究的必要性。壹方面，語言具有對來自外界的信息進行編碼以表達認知或人類情感的表征功能。在這個過程中，語言元素與外界建立了壹定的關系。這壹層次的意義研究可以獨立於語境，其研究對象壹般局限於字面意義或獨立於語境的意義。另壹方面，語言具有交際功能。語言作為壹種交際工具，能使人們在壹定的情境下順利交流，達到預期的目的。因為人與人之間的交流總是與壹定的文化或社會環境相聯系，所以這個層面的意義研究不僅要涉及語言的字面意義，還要包括語言之外的許多復雜因素。傳統語義學對意義的研究也是必不可少的。因為語言作為壹種交際工具，首先是因為它能為語言的使用者表達約定的意義(常規意義)，這不同於間接言語行為或會話意義等語用意義。沒有這個基本的常規意義，大多數情況下溝通是不可能的。事實上，當許多語用學強調語用意義的研究時，在某種程度上，語言的常規意義對於交際者來說是交際意圖的載體或出發點，是理論研究者的理論依據或各種語用學理論流派之間的紐帶。因此，毫無疑問，語義學的研究與語用學的研究是相輔相成的。約瑟夫·裏士滿·萊文森評論說，意義的特性使得混合研究勢在必行。語義學和語用學只有協同工作，才能建立起相對同質的系統體系。我們可以用加茲達爾著名的等式來表達語用學和語義學的這種互補關系:語用學=意義-真理。