五字 成語 典故 在古代很多。那麽五字成語典故有哪些呢?以下是我給大家精選整理的中國古代經典五字 成語 故事 ，歡迎大家閱讀，供您參考。
坐山觀虎鬥
成語故事戰國時期，韓國和魏國打了壹年多還不分勝負，秦惠王想出兵幹涉，楚國使者陳軫給秦惠王講卞莊子利用兩虎相爭必有壹傷的道理，得到它們兩敗俱傷時壹舉打死兩只老虎，勸秦惠王采取坐山觀虎鬥的計策，等待時機再消滅這兩國。
典故兩虎方且食牛，食甘必爭，鬥則大者傷、小者死;從傷而刺之，壹舉必有雙虎之名。 《史記?張儀列傳》
釋義比喻對雙方的鬥爭采取旁觀的態度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。
用法作賓語、分句;指坐觀成敗
相近詞坐觀成敗
成語示列同學之間發生爭執時，我們要耐心勸解，決不能坐山觀虎鬥。
十八般武藝
成語故事梁山泊好漢史進每天求王教頭點撥十八般武藝，壹壹從頭學起，這些功夫是矛錘弓弩銃、鞭簡劍鏈撾、斧鉞並戈戟、牌棒與槍叉等，經過半年多時間的學習，史進打這十八般武藝從新學得十分精熟。王進把其中的奧妙都全部教給了他。
典故憑著俺十八般武藝，定下了六十四處征塵。 元?楊梓《敬德不伏老》第壹折史進每日求王教頭點撥十八般武藝，壹壹從頭指教。那十八般武藝?矛錘弓弩銃，鞭鐧劍鏈撾，斧鉞並戈戟，牌棒與槍叉。 明?施耐庵《水滸傳》第二回
釋義①使用十八般兵器的本領。亦泛指多種武藝。②比喻多種技能。
用法作主語、賓語;指各種技能
相近詞十八般兵器
成語舉例
◎ 他十八般武藝樣樣精通，明知山有虎，偏向虎山行，最終將老虎活活打死，為民除了壹大禍害。
◎ 這樣，他學到的十八般武藝都有了用場，他有了伸屈的空間。
壹去不復返
成語故事公元前227年，秦國打敗趙國，迫近燕國。燕國太子丹請勇士荊軻去刺殺秦王。荊軻帶上秦王的仇人樊於期的人頭及督亢地地圖。太子丹把他送到易水河邊，高漸離為荊軻奏樂，荊軻高唱：“風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復還。”
典故風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復還。 《史記?刺客列傳》
釋義壹去就不再回來了。
用法作謂語;形容事物已成過去
結構復句式
相近詞人去樓空、壹去不返
相反詞反復無常
押韻詞楞眉橫眼、各以所長，相輕所短、龍睜虎眼、韶光荏苒、焦眉愁眼、柳眉星眼、克勤克儉、擠眉溜眼、豬卑狗險、照人肝膽、......
燈謎水流東海
歇後語 荊軻刺秦
英文goneforever
成語 造句
◎ 那種指望受過壹次 教育 就可以終身適應工作需要，終身受益的時代已壹去不復返了。
◎ 來去十裏弄水的時代壹去不復返了，金鴿子歡叫著飛回來了。
◎ 這表明王公度在李、白前壹手包辦的時代已壹去不復返了。
◎ 貧窮困苦的日子壹去不復返了。
◎ 李曄同誌激動地說，六十年代初期，我們曾經莊嚴宣告：用洋油的時代壹去不復返了。
學而時習之
成語故事春秋時期，孔子在教學上有豐富的 經驗 ，常常與學生們壹道研討問題，給學生解決各種疑難問題，他鼓勵學生培養很好的品德，深入鉆研，提出“學而時習之，溫故而知新”，學生贊揚孔子教學的耐心，孔子謙遜地說：“學而不厭，誨人不倦。”
典故子曰：?學而時習之，不亦說乎! 《論語?學而》
釋義學過的內容要經常復習它。
用法作謂語、賓語;指 學習 方法
結構偏正式
近義詞 溫故而知新
英語to learn and review it from time to time
成語舉例學而時習之，所以學者將以行之也。 宋《二程全書?外書七》
成語舉例
◎學而時習之，所以學者將以行之也。
◎ 如果妳精力有余或好奇心強，那麽就可以在學低年級的課程時，勻出壹部分精力兼學高年級的課，超前滿足妳的求知欲，而對高壹年級的學生說來，老師在教低年級的課時，實際對他起了個"學而時習之"的作用，以前學過的東西自然而然就加固了記憶和印象，就不容易輕易淡忘，基礎就格外的紮實。
廬山真面目
成語故事廬山因周武王時期高人匡俗結廬而居而得名，它三面臨江，山勢十分雄偉，山清水秀，風景奇麗。它臨江靠水，山上煙霧縹緲，人們很難看清它的真實面貌。蘇軾寫《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”
典故不識廬山真面目，只緣身在此山中。 宋?蘇軾《題西林壁》詩
解釋比喻事物的真相或人的本來面目。
用法作主語、定語、賓語;用於人或事物
近義詞真相大白、廬山真面
相反詞改頭換面
英文thetruthofsomething
成語舉例善作詩今只壹家，方見廬山真面目也。 清?夏敬渠《野叟曝言》第四十七回
成語例句
◎ 而""後長大的青年人，更不清楚穆欣其人的"廬山真面目"。
◎ 沈若魚驚道，要是壹招不慎，露出廬山真面目，他們不會打我吧?簡方寧壹下笑起來說，好個色厲內荏的家夥，妳也不是深入敵營，再說還有我在，打不死妳。