第二、不良的學習習慣造成發音不準確。
有很多同學音標基礎很好，但是由於養成了不良的學習習慣，導致發音不準確，進而導致聽力障礙。
第三、對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識缺少了解和練習。
單詞在句子中由於受到其它單詞的影響，發音會發生變化。如果不了解這種變化，我們也會感到聽力困難。常見的變化形式有：
連讀：前面的單詞以輔音結尾，後面的單詞以元音開頭，在講話時通常會發生連讀。
弱讀：指的是元音的弱化。為了加快語速，或者由於單詞在句子中處於次要地位，我們在講話時往往不發字典裏標的強讀音，而發弱讀音。
失去爆破：兩個爆破音相遇，前壹個爆破音只按照其發音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息後立刻過渡到後壹個音的發音部位並爆破。
同化：同化是指在快速講話時，某兩個音相遇後因互相影響，而發生音變。
第四、漢語和英語發音方式有很大差異。
2. 詞匯量太少，語法
3. 大腦反應速度太慢
反應速度慢主要有以下幾個原因：
第壹、對單詞讀
第二、不會用英語思維，邊聽邊翻
第三、邏輯思維能力較低，預測能力較低。
4. 不了解英語不
5. 不會合理利用時間，不積極尋找機會練習
聽力練習越多，進步越大。
6. 心理原因
對自己信心不夠。信心不夠在聽時就會產生過度緊張等消極情緒。我們在比較放松狀態下能聽懂的內容，在過度緊張的狀態下大腦可能壹片空白，什麽也聽不懂。
7. 聽時養成了不良習慣，如閉眼，走神，翻譯，過於放松或緊張等
8. 對講話人文化背景，教育水平，思維方式，生活經驗缺乏了解
如果雙方文化背景，教育水平，思維方式，生活經驗相差很大，在聽對方說話時，即使每個單詞和句法都聽清了，有時還是沒有完全聽懂意思。
9. 訓練內容太難或太易，不夠實用有趣，訓練方法不得當，太想速成，缺乏耐心和毅力