① 乍加壹個偏旁,組什麽字再組詞
作（作業）；昨（昨天）；窄（狹窄）；炸（炸彈）；怎（怎樣）......
希望能幫到妳！
② 壹篇關於我的好朋友字典的作文
我的好朋友字典
在我前幾年生日那壹天，媽媽送給我壹個朋友——字典，媽媽說，它能交會我很多知識。從此，我就和它結下了不解之緣。
我每天捧著它研究。我發現，裏面壹***有三個部分：拼音，部首和漢字解釋。
壹天，媽媽帶我逛街去，正值秋天，街上大大小小的飯館都推出了特色菜：龍蝦，螃蟹。突然，我看見壹個廣告牌上打著龍蝦的廣告，開心地對媽媽說：“(yu，tai)龍蝦！”“小傻瓜，讀錯了，回家後中教網告訴我正確的讀音哦！”“明明沒有錯啊，秀才不識字讀半邊呀！”回家後，我翻開字典，用“部首查字法”找到了盱，原來，這是壹個地名，專門生產龍蝦，在全國赫赫有名。我想：我的知識實在是太少了，應該多多請教字典公公。
有壹次，老師那出字典教我門該怎麽使用它，通過上課，我了解到字典壹***有三種查法，分別是：拼音查字法，部首查字法和數筆畫查字法，它們的用法不壹樣。如果只知道拼音，不知道讀音，就用拼音查字法；如果不認識這個字，但是有部首，就用數筆畫查字法；如果那個字沒有部首，而且不認識，就用數筆畫查字法。查到那個字，它會告訴妳拼音，繁體字，意思以及組成詞語後的意思。
還有壹次，在上科學課的時候，書上有壹個詞，叫“水泵”，沒有人認識後面那個字，我舉起了手，說:“老師，這個字好像讀‘bang’。”
“不對，回去以後，大家都去中教網。”我的臉頓時變成了紅蘋果，慚愧得恨不得找個地縫鉆進去。這個字是（beng）。看來，學習可來不得半點馬虎呀！
自從了解了它的好處，我就更加喜歡它了，壹有“攔路虎”就去請教它，它像壹位老者壹樣，教會了我很多的知識。這就是我的好朋友——字典。
③ 寫漢字部首的過程的作文
文字是記錄語言的書寫符號系統，任何語言都具備語音和語義兩個要素。記錄語言的方式不同，因此產生兩種性質不同的文字體系。根據漢字的構形原則，漢字屬於表意體系的文字。本文主要是對偏旁化的現象進行分析，論文首先介紹偏旁化的提出，分析產生偏旁化的原因，最後論述偏旁化的規律。
④ 壹篇作文的篇換偏旁
換偏旁以後可以是編，騙，偏，諞等等哦
⑤ 和語文知識有關的作文
學習語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長見識，培養興趣，學會道理，在學習語文的點點滴滴中，滲入腦海，視為前進的動力．
學習語文，它伴我走過了五個春夏秋冬，在學習的過程中，它像壹塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學會了許多。
記得有壹次，我在做練習冊的時候，遇到壹道題，寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費時間去借，思索了壹會兒，會是“非”嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首壹欄填了“非”字，除部首還剩6畫。
就這樣，我稀裏糊塗地填完就交上了作業。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心裏立刻有壹種波動，但是我依然鎮定地回答說：“是非字部。”老師二話不說，順手從寫字桌拿了壹本新華字典給我。說：“我認為用“羽”字部，妳快查查，到底是什麽部首。看看有沒有“非”字部的。”我數了數“翡”字8畫，怎麽沒有“非”這個字呢？看看“羽”字，6畫。啊！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像壹只熟透了的蘋果。老師問我：“妳之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有。”“那就是噢！幹事不要那麽快下決定。遇到不會的字要找工具書，多開動腦筋尋求答案，這才是學習的辦法。”從今以後，我要把老師的話記在心中，也要學會老師的方法，遇到問題找幫手。
這樣語文學習的故事還有很多。在學習語文時要經歷“四味以及學習語文中，要學會細心、耐力等。
在語文這科無邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴妳前進的動力。 希望有用 別處 抄的
⑥ 找朋友的作文部首壹百字左右
找朋友抄
壹天，小兔、小豬、小狗、小貓、小狐貍去開壹個找朋友會。小兔說：“我想找這樣壹個朋友，能陪我壹起玩，或壹起散步，誰能做到其中壹點兒，歡迎聯系。”
小豬說：“我想找這樣壹個朋友，能陪我壹起吃飯，或者壹起玩，或者壹起曬太陽，誰能做到其中壹點，歡迎聯系。”
小貓說：“小兔，我同妳壹起散步。”
小狐貍說：“小豬，我同妳壹起玩。”
小狗說：“小豬，我同妳壹起曬太陽。”
不壹會兒，小兔和小豬就有了許多朋友！
⑦ 以漢字力話題寫壹篇作文介紹自已喜歡的漢字，介紹偏旁部首，造字法，抒發自已對漢字的感情。300字
它們,是中華民族的代表；它們,是中華民族的精髓；它們,是中華民族的驕傲.它們是誰?———漢字
熱愛漢字
它們,是中華民族的代表；它們,是中華民族的精髓；它們,是中華民族的驕傲.它們是誰?———漢字
如果妳說它並沒什麽的話,那妳就大錯特錯了,是它使得我們人類的文明得到了延續,是它使得我們中華民族得以發展.它們各有獨自的魅力.寫到海這個字,眼前會出現遼闊的大海,看到暗字仿佛眼前會出現陰暗的角落,葉字壹出現好象壹片嬌嫩的綠葉在妳面前.當妳寫下壹個個漢字時,仿佛身臨其境.它們像壹群變化多端的小精靈,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若遊絲,時而嬌若驚鴻.每個字都是壹幅畫,都是壹曲音樂.
漢字跟世界各國文字比起來,擁有較為悠久的歷史.從甲骨文到金文,從隸書到楷書,沒有哪壹個演變過程不該去細細品味.
中華民族是詩的民族,這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩的靈性,這些有感情,有聲音,有氣味的小精靈,怎能不誘發妳寫詩的興致啊!
國有大多數人在學英語,可那26個字母並不具有感情,聲音,氣味.我並不是盲目的維護漢字,而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我,在我學習了壹些西方文字後,我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了.
漢字培育了中國古老的文化.不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言,但這漢字卻成為了這群羊羔的領頭羊.
漢字的發展源遠流長,每字每句都有壹個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋裏遨遊.趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥誌…… 只要我們多了解漢字,用心去體現,就能得到知識與財富!我們要熱愛漢字.
⑧ 彌字可以加哪些偏旁和音字可以加哪些偏傍還有張著作文詩
彌字可以加哪些偏旁和音字可以加哪些偏傍還有張著作文詩：最難忘的壹件事
在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有壹件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級時的壹個晚上，老師布置了很多作業，令我非常郁悶。老師在布置有什麽作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的壹份作業。那壹天的作業很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累，於是就出門去逛逛.經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這麽早就出來遊玩,他們都很驚訝我如何能這麽快就做完了作業.我很驕傲地擡起頭,對他們說：“我確實是做完作業了！”
第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最後壹件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長神氣的說：“當然不是了，壹***有五件妳漏了壹件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是妳自己上課時開小差忘了作業，妳才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。我走回座位，把作業補完以後給了老師檢查，老師檢查了後我下定決心，以後壹定要認真聽老師講課不要像現在壹樣被老師責罰。
每當想起這件事，我就後悔極了。它教育了我今後上課聽講要全神貫註，作業要壹絲不茍,學習要腳踏實地.
最難忘的壹件事
歲月流去了，許多事情都已經淡忘了，唯獨這樣壹件事還深深地刻在我的腦海裏。
星期日早晨，我和弟弟在家閑得慌，就到附近的公園裏玩。公園裏景色不錯，我和弟弟興奮地跑來跑去，很快就跑得滿頭大汗了。突然，我發現弟弟的眼睛裏閃出異樣的興奮，於是我懷著好奇心，順著他眼睛的方位看去，看到了壹片平靜的湖水，湖邊還有壹棵大樹，分叉出很多的樹枝。還沒等我反應過來，他已經跑到了樹的旁邊，不假思索地伸出雙手爬了上去，爬到壹半，就用雙手拿住樹枝，像蕩秋千壹樣在那蕩來蕩去。“哥哥，快來，太好玩了。”弟弟壹邊蕩著，壹邊高興地沖我招手，玩得不亦樂乎。“弟弟，快下來，這樣玩很危險的。”可是弟弟正在興頭上，哪裏肯聽我的話呢。我著急地往公園門口看了看，說：“管理員阿姨來了，妳快下來。”弟弟壹聽有人來了，手壹慌，沒拿住，整個人都飛了出來。弟弟摔在草地上，手裏還抓著斷樹枝，手上和腳上都擦破了皮受了傷。管理員阿姨過來了，弟弟想逃跑，可沒辦法起來，他嚇得在那大哭起來。那位阿姨還算比較通情達理，她聽我講述了事情的經過，又看了看弟弟的傷食，說：“以後可不要這麽淘氣了哦，在這種樹上玩太危險了。樹枝斷了還可以再長，但人受傷了可要承受很大的痛苦的，下次可不能這樣了。”是啊，對於壹個人最寶貴的是什麽啊，當然是健康了。在以後的日子裏，我經常想起阿姨對我們說過的話，再也不玩壹些危險的遊戲了。
⑨ 小螞蟻旅行記作文50字(1:按偏旁寫字2:寫字3:組詞4:造句5:閱讀短文）
壹只小螞蟻劃著壹只西瓜船在壹條小河上行駛……
前幾天，媽媽給小螞蟻買了壹本《燕子旅行記》，勇敢的小燕子經歷了許多磨難，也經歷了很多新奇的事，這些都讓小螞蟻非常感興趣，所以它下定決心，要向小燕子壹樣制造自己的旅行記。
小螞蟻東找西找，終於找到了壹個大大的西瓜皮，它費了很大的力氣才把西瓜皮推到了水裏，之後小螞蟻開始了它的旅行。
小螞蟻向前劃著，它被周圍的景色迷住了。就這樣它壹直向前劃，劃呀！劃呀！它碰到了壹條木魚，木魚說：“小螞蟻，妳可不要往前去了，前面就是大海，那裏有鯊魚，會吃了妳的。”小螞蟻不聽勸告，繼續向前走，果然前面就是大海，小螞蟻為了保護自己，在海灘上找到了壹把刀。隨後它就沖進了大海。
走著，走著，忽然壹只大鯊魚出現了，它壹口就把小螞蟻和它的船吃進了肚子。小螞蟻沒有驚慌，而且還鎮定的往鯊魚心臟的位置走去，它看到心臟，壹下子把刀捅了進去，鯊魚掙紮了幾下就死了。
小螞蟻從鯊魚的肚子中走了出來，它還把自己的西瓜船也拖了出來，繼續向前走。
小螞蟻走著走著，前面又出現了壹條鱷魚，小螞蟻趕快劃船，並爬在了西瓜壁上，鱷魚沒有看見小螞蟻，它對西瓜皮並不感興趣，所以走開了，就這樣小螞蟻又逃過了壹劫。
小螞蟻壹路走來，遊經了很多地方，最後小螞蟻安全地回到了家。
⑩ 用以“心”為偏旁的字組詞作為作文題目，800字個 急啊
感恩