① 乍加壹個偏旁,組什麽字再組詞
作(作業);昨(昨天);窄(狹窄);炸(炸彈);怎(怎樣)......
希望能幫到妳!
② 壹篇關於我的好朋友字典的作文
我的好朋友字典
在我前幾年生日那壹天,媽媽送給我壹個朋友——字典,媽媽說,它能交會我很多知識。從此,我就和它結下了不解之緣。
我每天捧著它研究。我發現,裏面壹***有三個部分:拼音,部首和漢字解釋。
壹天,媽媽帶我逛街去,正值秋天,街上大大小小的飯館都推出了特色菜:龍蝦,螃蟹。突然,我看見壹個廣告牌上打著龍蝦的廣告,開心地對媽媽說:“(yu,tai)龍蝦!”“小傻瓜,讀錯了,回家後中教網告訴我正確的讀音哦!”“明明沒有錯啊,秀才不識字讀半邊呀!”回家後,我翻開字典,用“部首查字法”找到了盱,原來,這是壹個地名,專門生產龍蝦,在全國赫赫有名。我想:我的知識實在是太少了,應該多多請教字典公公。
有壹次,老師那出字典教我門該怎麽使用它,通過上課,我了解到字典壹***有三種查法,分別是:拼音查字法,部首查字法和數筆畫查字法,它們的用法不壹樣。如果只知道拼音,不知道讀音,就用拼音查字法;如果不認識這個字,但是有部首,就用數筆畫查字法;如果那個字沒有部首,而且不認識,就用數筆畫查字法。查到那個字,它會告訴妳拼音,繁體字,意思以及組成詞語後的意思。
還有壹次,在上科學課的時候,書上有壹個詞,叫“水泵”,沒有人認識後面那個字,我舉起了手,說:“老師,這個字好像讀‘bang’。”
“不對,回去以後,大家都去中教網。”我的臉頓時變成了紅蘋果,慚愧得恨不得找個地縫鉆進去。這個字是(beng)。看來,學習可來不得半點馬虎呀!
自從了解了它的好處,我就更加喜歡它了,壹有“攔路虎”就去請教它,它像壹位老者壹樣,教會了我很多的知識。這就是我的好朋友——字典。
③ 寫漢字部首的過程的作文
文字是記錄語言的書寫符號系統,任何語言都具備語音和語義兩個要素。記錄語言的方式不同,因此產生兩種性質不同的文字體系。根據漢字的構形原則,漢字屬於表意體系的文字。本文主要是對偏旁化的現象進行分析,論文首先介紹偏旁化的提出,分析產生偏旁化的原因,最後論述偏旁化的規律。
④ 壹篇作文的篇換偏旁
換偏旁以後可以是編,騙,偏,諞等等哦
⑤ 和語文知識有關的作文
學習語文,是件美妙的事.它豐富多彩,讓我們增長見識,培養興趣,學會道理,在學習語文的點點滴滴中,滲入腦海,視為前進的動力.
學習語文,它伴我走過了五個春夏秋冬,在學習的過程中,它像壹塊磁鐵般吸引了我,讓我從中學會了許多。
記得有壹次,我在做練習冊的時候,遇到壹道題,寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想,“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢?查字典?我從不帶字典。我可不想花費時間去借,思索了壹會兒,會是“非”嗎?對!可能就是它。我武斷地在部首壹欄填了“非”字,除部首還剩6畫。
就這樣,我稀裏糊塗地填完就交上了作業。第二天中午,語文老師找我,她問我,“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢?我心裏立刻有壹種波動,但是我依然鎮定地回答說:“是非字部。”老師二話不說,順手從寫字桌拿了壹本新華字典給我。說:“我認為用“羽”字部,妳快查查,到底是什麽部首。看看有沒有“非”字部的。”我數了數“翡”字8畫,怎麽沒有“非”這個字呢?看看“羽”字,6畫。啊!果然有“羽”字。接著,我很順利地查到了“翡”字。忽然間,我的臉像壹只熟透了的蘋果。老師問我:“妳之前有查字典嗎?”我只好慚愧地回答:“沒有。”“那就是噢!幹事不要那麽快下決定。遇到不會的字要找工具書,多開動腦筋尋求答案,這才是學習的辦法。”從今以後,我要把老師的話記在心中,也要學會老師的方法,遇到問題找幫手。
這樣語文學習的故事還有很多。在學習語文時要經歷“四味以及學習語文中,要學會細心、耐力等。
在語文這科無邊的生涯中,故事是興趣的源泉,是伴妳前進的動力。 希望有用 別處 抄的
⑥ 找朋友的作文部首壹百字左右
找朋友抄
壹天,小兔、小豬、小狗、小貓、小狐貍去開壹個找朋友會。小兔說:“我想找這樣壹個朋友,能陪我壹起玩,或壹起散步,誰能做到其中壹點兒,歡迎聯系。”
小豬說:“我想找這樣壹個朋友,能陪我壹起吃飯,或者壹起玩,或者壹起曬太陽,誰能做到其中壹點,歡迎聯系。”
小貓說:“小兔,我同妳壹起散步。”
小狐貍說:“小豬,我同妳壹起玩。”
小狗說:“小豬,我同妳壹起曬太陽。”
不壹會兒,小兔和小豬就有了許多朋友!
⑦ 以漢字力話題寫壹篇作文介紹自已喜歡的漢字,介紹偏旁部首,造字法,抒發自已對漢字的感情。300字
它們,是中華民族的代表;它們,是中華民族的精髓;它們,是中華民族的驕傲.它們是誰?———漢字
熱愛漢字
它們,是中華民族的代表;它們,是中華民族的精髓;它們,是中華民族的驕傲.它們是誰?———漢字
如果妳說它並沒什麽的話,那妳就大錯特錯了,是它使得我們人類的文明得到了延續,是它使得我們中華民族得以發展.它們各有獨自的魅力.寫到海這個字,眼前會出現遼闊的大海,看到暗字仿佛眼前會出現陰暗的角落,葉字壹出現好象壹片嬌嫩的綠葉在妳面前.當妳寫下壹個個漢字時,仿佛身臨其境.它們像壹群變化多端的小精靈,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若遊絲,時而嬌若驚鴻.每個字都是壹幅畫,都是壹曲音樂.
漢字跟世界各國文字比起來,擁有較為悠久的歷史.從甲骨文到金文,從隸書到楷書,沒有哪壹個演變過程不該去細細品味.
中華民族是詩的民族,這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩的靈性,這些有感情,有聲音,有氣味的小精靈,怎能不誘發妳寫詩的興致啊!
國有大多數人在學英語,可那26個字母並不具有感情,聲音,氣味.我並不是盲目的維護漢字,而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我,在我學習了壹些西方文字後,我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了.
漢字培育了中國古老的文化.不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言,但這漢字卻成為了這群羊羔的領頭羊.
漢字的發展源遠流長,每字每句都有壹個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋裏遨遊.趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥誌…… 只要我們多了解漢字,用心去體現,就能得到知識與財富!我們要熱愛漢字.
⑧ 彌字可以加哪些偏旁和音字可以加哪些偏傍還有張著作文詩
彌字可以加哪些偏旁和音字可以加哪些偏傍還有張著作文詩:最難忘的壹件事
在我成長的過程中,發生過許許多多令我難忘的事。其中有壹件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級時的壹個晚上,老師布置了很多作業,令我非常郁悶。老師在布置有什麽作業時我的思想正在開小差,所以忽略了其中的壹份作業。那壹天的作業很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累,於是就出門去逛逛.經過同學家時,我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這麽早就出來遊玩,他們都很驚訝我如何能這麽快就做完了作業.我很驕傲地擡起頭,對他們說:“我確實是做完作業了!”
第二天早上,我去上學了。到了學校,組長叫我把作業拿出來,我聽他的話把所有的作業都拿了出來,組長叫我拿出最後壹件,我非常驚訝,不是只有四件嗎?組長神氣的說:“當然不是了,壹***有五件妳漏了壹件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣,馬上走了過來,叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說:“哈哈哈哈,都是妳自己上課時開小差忘了作業,妳才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想:這事不怪別人,都怪我自己,是我自己上課不認真聽老師講,才造成今天的錯誤。我走回座位,把作業補完以後給了老師檢查,老師檢查了後我下定決心,以後壹定要認真聽老師講課不要像現在壹樣被老師責罰。
每當想起這件事,我就後悔極了。它教育了我今後上課聽講要全神貫註,作業要壹絲不茍,學習要腳踏實地.
最難忘的壹件事
歲月流去了,許多事情都已經淡忘了,唯獨這樣壹件事還深深地刻在我的腦海裏。
星期日早晨,我和弟弟在家閑得慌,就到附近的公園裏玩。公園裏景色不錯,我和弟弟興奮地跑來跑去,很快就跑得滿頭大汗了。突然,我發現弟弟的眼睛裏閃出異樣的興奮,於是我懷著好奇心,順著他眼睛的方位看去,看到了壹片平靜的湖水,湖邊還有壹棵大樹,分叉出很多的樹枝。還沒等我反應過來,他已經跑到了樹的旁邊,不假思索地伸出雙手爬了上去,爬到壹半,就用雙手拿住樹枝,像蕩秋千壹樣在那蕩來蕩去。“哥哥,快來,太好玩了。”弟弟壹邊蕩著,壹邊高興地沖我招手,玩得不亦樂乎。“弟弟,快下來,這樣玩很危險的。”可是弟弟正在興頭上,哪裏肯聽我的話呢。我著急地往公園門口看了看,說:“管理員阿姨來了,妳快下來。”弟弟壹聽有人來了,手壹慌,沒拿住,整個人都飛了出來。弟弟摔在草地上,手裏還抓著斷樹枝,手上和腳上都擦破了皮受了傷。管理員阿姨過來了,弟弟想逃跑,可沒辦法起來,他嚇得在那大哭起來。那位阿姨還算比較通情達理,她聽我講述了事情的經過,又看了看弟弟的傷食,說:“以後可不要這麽淘氣了哦,在這種樹上玩太危險了。樹枝斷了還可以再長,但人受傷了可要承受很大的痛苦的,下次可不能這樣了。”是啊,對於壹個人最寶貴的是什麽啊,當然是健康了。在以後的日子裏,我經常想起阿姨對我們說過的話,再也不玩壹些危險的遊戲了。
⑨ 小螞蟻旅行記作文50字(1:按偏旁寫字2:寫字3:組詞4:造句5:閱讀短文)
壹只小螞蟻劃著壹只西瓜船在壹條小河上行駛……
前幾天,媽媽給小螞蟻買了壹本《燕子旅行記》,勇敢的小燕子經歷了許多磨難,也經歷了很多新奇的事,這些都讓小螞蟻非常感興趣,所以它下定決心,要向小燕子壹樣制造自己的旅行記。
小螞蟻東找西找,終於找到了壹個大大的西瓜皮,它費了很大的力氣才把西瓜皮推到了水裏,之後小螞蟻開始了它的旅行。
小螞蟻向前劃著,它被周圍的景色迷住了。就這樣它壹直向前劃,劃呀!劃呀!它碰到了壹條木魚,木魚說:“小螞蟻,妳可不要往前去了,前面就是大海,那裏有鯊魚,會吃了妳的。”小螞蟻不聽勸告,繼續向前走,果然前面就是大海,小螞蟻為了保護自己,在海灘上找到了壹把刀。隨後它就沖進了大海。
走著,走著,忽然壹只大鯊魚出現了,它壹口就把小螞蟻和它的船吃進了肚子。小螞蟻沒有驚慌,而且還鎮定的往鯊魚心臟的位置走去,它看到心臟,壹下子把刀捅了進去,鯊魚掙紮了幾下就死了。
小螞蟻從鯊魚的肚子中走了出來,它還把自己的西瓜船也拖了出來,繼續向前走。
小螞蟻走著走著,前面又出現了壹條鱷魚,小螞蟻趕快劃船,並爬在了西瓜壁上,鱷魚沒有看見小螞蟻,它對西瓜皮並不感興趣,所以走開了,就這樣小螞蟻又逃過了壹劫。
小螞蟻壹路走來,遊經了很多地方,最後小螞蟻安全地回到了家。
⑩ 用以“心”為偏旁的字組詞作為作文題目,800字個 急啊
感恩