壹、用“√”選擇加點字正確的讀音。4%
呵（hē hā ）欠 手腕（wǎn wàn） 裸露（lù lòu） 贈（zēng zèng）送
匣（xiá jiá ）子 太監（ jiān jiān） 扇（shān shàn）扇（shān shàn）子
二、看拼音，寫詞語。8%
shú xī huái shù xiào lǜ páo xiāo
( ) ( ) ( ) ( )
jiě shì pài qiǎn mó fàn ān wèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、補充詞語。4%
驕陽（ ）火 歲月（ ）流 芳草（ ）茵 光陰（ ）箭
大雨（ ）註 水平（ ）鏡 力大（ ）牛 日月（ ）梭
四、連線。4%
激烈地 宣告 碧波 洶湧
熱烈地 宣布 水流 滔滔
鄭重地 討論 波浪 湍急
莊嚴地 爭論 波濤 蕩漾
五、比較組詞。4%
忘( ) 遣( ) 謙( ) 嚷( )
妄( ) 遺( ) 歉( ) 壤( )
六、由城市簡稱寫出城市的詳細名稱。2%
蘇( ) 滬( ) 臺( ) 閩( )
七、按要求練習。7%
1、加上人物的動作、神態，使句子更具體。
“這次考試妳壹定認真做題目，不要馬虎！”老師__ __說。
2、加上合適的關聯詞語。
（1）先生（ ）救了我，（ ）把好事做到底，讓我吃了妳吧！
（2）（ ）虛度時光的人，（ ）會壹次又壹次臉紅。。
3、照樣子寫句子。
例：我悄悄捧起書來讀了起來。
例：小芳（大方）大大方方地上臺表演。
4、給下面的句子換兩種說法，並使原來的意思不變。2%
當妳春遊的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的。
（1）
（2）
5、修改病句。
（1）他誠實地接受了大家的批評。
（2）通過技術革新，我們工廠產品的數量與質量都顯著增加了。
八、按課文內容填空。17%
1、《七律?長征》的作者是 ，全詩圍繞“ ”展開，表現了紅軍的 和 。
2、《遊園不值》是 代詩人 的作品，詩人以 來渲染滿園的春色，構思奇巧，耐人尋味。題中的“值”是“ ”的意思。前兩句 ，後兩句 。後兩句詩句 ， 已成為千古名句。
3、同學們，從這冊書中我觀賞了 美麗景色；欣賞了 優美的音樂；了解了 的秘密；認識了 （什麽樣的人）；知道了 的歷史故事；懂得了 的道理。
九、短文閱讀。20%
（壹）
小外孫想了壹會兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每壹次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大壹次……”他繪聲繪色地說著。仿佛在講壹個現成的童話故事。
1、小外孫講的話用了 的修辭手法。1%
2、“閉上了”是指 ，“偷偷睜開”是指 ，“圓圓地睜大壹次”是指 。3%
2、從這裏看出小外甥是壹個 的人。1%
（二）傘 花
酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的壹幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶飛出了壹朵朵傘花，在十字街頭匯成了壹股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是壹條條美麗的小河。這傘花，是壹朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的（裝扮 打扮）在傘海裏變成了壹朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打壹把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇擁在壹起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了壹朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上，壹顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來壹陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海裏忽隱忽現（飄動 飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是壹張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流裏。……
我仿佛置身在無邊的荷塘裏，又好像站在彩色的小溪邊。我沈思了 是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨特的花朵 哦是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代
1、把短文中括號裏不正確的詞劃去。1.5%
2、“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。
“饒”在字典裏的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。“饒有興趣”中的“饒”應選解釋（ ）。3%
3、根據下面的意思在文章第壹自然段中選擇恰當的詞語填在括號裏。2%
（1）車來車往，像流水壹樣連續不斷。（ ）
（2）色彩鮮艷，繁多淩亂。 （ ）
4、歸納文章第壹自然段段意。2%
_______________________________________________________________
5、根據文章第二自然段內容填空。2.5%
在這個自然段裏，作者壹***寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)
7、用直線劃出表現文章中心的句子。1%
十、習作。30%
回想壹下，本學期誰給妳的印象最深，妳的同學，妳的老師，還是妳自己的好朋友，請選擇壹個印象最深的，把他寫下來，特別要註意對人物表情、動作、神態、心理活動的描寫。語句通順連貫。