講課真的是按照單詞——語法——課文——課後的順序呢。。。。不過這個順序是基礎日語課 我們還有日語聽力 外教 作文 文化文學等等課。各自有他們的側重點。。。以下就主要介紹基礎日語課了 它課時最多。。。。
單詞：老師領讀 有時會抽學生讀 糾發音。。然後老師會針對書上的單詞擴充壹系列和它相關的詞匯和短語（這個我覺得非常好呢）
語法：我這邊是老師壹邊閱讀課文、翻譯 然後遇到之前學習的語法沒辦法解決的句子再去看後面語法部分 學習相關的語法。。。然後此時會讀例句 有時老師或同學會造新句子~
課文：和語法是同時進行的 恩。。。跟樓樓講的方法也差不多 但有時趕進度 朗讀的方面就做的不那麽徹底了╮(╯▽╰)╭。。。
課後練習：恩。。。這個我們都是課後做好 上課抽同學答案的。 。。。
第二天的確有時會檢查單詞和課文額~
壹節課 時間寬裕6課時 趕進度5課時4課時也出現過= =。。。
評價的話，因為是基礎日語嘛，我作為學生壹直覺得它能幫我把基礎打結實我就很感激了 所以我是喜歡那種以書本為基礎的（不論上課扯到哪裏 始終要有本堂課的側重點 要有清晰的邏輯線。。。） 同時輔助以其他擴充知識手段的（比如擴充詞匯、造句啊等等）教學方法 很討厭那種書本東西還沒梳理清楚 就胡亂開展活動的教學 這樣會擾亂學生完整知識體系的建立。。。畢竟大家還是需要面對考試的不是？（淚目。。。）
活動的話，因為其他的課如外教課聽力課（順帶壹提，我的聽力課到大壹下學期就變成那種沒有教材，老師放壹段錄音或對話，3遍以後抽同學讀自己的聽寫內容。。。這個看上去很魔鬼 但私認為非常有效。。）什麽的會開展。。。所以正好跟基礎日語進行互補教學 就能從各個方面擴充日語知識體系啦~
於是我對我們學校的日語教學還是挺滿意的~
希望能對樓樓教學有幫助，找出無論對考試對實際運用都很有效的教學方式哦~^_^~~