安徽大學從事文獻學教學的程燕老師對何老師如秋葉壹般的離去備感痛惜：“我是他的第壹個研究生，十多年了，何老師給了我和師弟師妹們太多的愛，他對待學生像對待自己的孩子壹樣。”程老師說，1999年她考研時，因久仰何老師的大名才報考古文字學的，當時這是個很冷的專業，她以為大名遠揚的何老師可能對學生要擺架子，可她沒有想到，壹過了面試，何老師竟給她定了培養計劃，當時合肥沒有這方面的書，他特地從北京買了許多專業書籍免費贈送給程燕。何老師的關心激發了程燕的治學熱情，她碩士、博士都在何老師手下就讀。如今程燕已成長為文獻學、古文字方面的青年才俊。“都是何老師培養的結果!”程燕老師還提到壹個細節，有個農村來的學子，求學十分認真，這個學生特別想有臺電腦，何老師有壹天真的就送了他壹臺電腦，圓了那個學生的夢想。
2007年4月4日，安徽大學漢語言文字研究所所長、博士生導師徐在國教授說：“何琳儀教授的去世，是我國古文字學界的重大損失。”何老師竹簡著作的校對工作尚在進行，何老師的去世是個不可估量的損失。
中國古文字研究會的壹位負責人如此評價何老師：戰國文字被稱為“中國最難認的文字”、“中國文字中材料最復雜的文字”，在中華文明的產生與傳承上，其作用極其重要。現發現有多部古典文獻用戰國文字書寫。但有關古文的字典，卻是壹個空白。但何先先的《戰國文字通論》被公認為“戰國古文通論性著作第壹部”，是海內外古文字學者的必備工具書；何老師所著的《戰國古文字典》是迄今中國唯壹壹部戰國古文字綜合字典。這兩部著作，代表了當代戰國文字研究領域中的最高水平，在海內外學術界產生了重大影響。
安徽大學校長黃德寬教授為先生撰寫挽聯雲：
德厚流光，情鐘三尺講壇，嘔心瀝血育桃李；
材高知深，意會千古疑文，名山事業垂後人。
誠為先生壹生之最好總結。