壹借： 假扇子，扇後火焰山火勢更大
二借： 冒充牛魔王騙得真扇子，被牛魔王變成豬八戒騙回
三借： 牛魔王被哪咤乾坤圈打，鐵扇公主送上真扇
孫悟空是中國最著名的神話角色之壹，出自四大名著之《西遊記》。相傳他由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，號稱為 “美猴王”。後來在西牛賀洲拜菩提祖師為師學藝，得名孫悟空，學會地煞七十二變、筋鬥雲等高超的法術。
神通初成的孫悟空先後大鬧地府與天宮，後被天界招安，封為弼馬溫。因感覺職位低而返回花果山自封為齊天大聖並迫使天庭承認該封號。因醉酒鬧天宮，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會，偷吃太上老君的金丹，煉成了金剛之軀，陰差陽錯間在太上老君的煉丹爐中煉就火眼金睛。之後大鬧天宮，十萬天兵天將對其圍剿亦不能將其打敗，後來在與如來佛祖的鬥法中失利，被壓在五行山下五百年悔過自新。經觀音菩薩點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經。在歷經九九八十壹難後，最後取得真經修成正果，被封為鬥戰勝佛。
孫悟空生性聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇，在中國民間文化中成為了機智與勇敢的化身，中國人將它奉為神明。
唐僧師徒西天取經，火焰山是必經之路，火焰山火大且不是壹般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。悟空向第壹次鐵扇公主借扇，鐵扇公主壹扇子扇飛悟空，悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了壹把假扇。悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；悟空大戰牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。
《西遊記》是中國古典四大名著之壹，是由明代小說家吳承恩所創作的中國古代第壹部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，唐僧從投胎到取經歸來***遇到八十壹難，壹路降妖伏魔，化險為夷，最後到達西天、取得真經的故事。取材於《大唐三藏取經詩話》和民間傳說、元雜劇。
2. 《孫悟空巧取芭蕉扇》壹、教學目標： 1、繼續學習與鞏固無聲閱讀的技巧，學習整體認知的方法。
2、懂得通過情節分析人物性格特點，理解孫悟空機智、堅定、樂觀的性格。 二、重點： 限時閱讀，把握主要人物之間的關系和孫悟空借扇的主要經過。
三、難點： 1、課文中夾雜著大量的文言白話，增加了速讀的難度。 2、故事情節不復雜，篇幅卻不短，如何根據故事情節的發展，理解人物性格特點是學習的難點之二。
四、教時： 兩課時 五、步驟： 第壹課時 要點： 解決“教學目標（1）”和“重點”提出的問題。 （壹） 導入新課，板書課題： 《西遊記》：中國古典長篇神話小說，全書壹百回，是明代吳承恩在民間傳說的基礎上編寫而成的。
全書分三部分，第三部分是主體，寫孫悟空護藏取經，途中戰勝了81難，終達目的。本文就是戰勝其中壹難的過程描寫。
（二） 解決重點，進行整體認知的訓練。 1、復習本單元教學重點： 集中註意，限時瀏覽全文，整體認知，把握主要內容。
2、學習整體認知的方法。 集中註意力的閱讀習慣，無聲閱讀的技巧，已使我們的閱讀速度提高了不少，如果我們再掌握了整體認知的閱讀技巧，那麽，我們的閱讀速度就更上壹層樓了。
什麽是整體認知？請同學們將書翻到140頁。 速讀短文〈談談速讀〉，劃出重點語句，回答問題。
“看壹次可以認知壹個短語或壹個句子、壹組句子，並迅速領悟文章的意 思。人們把這種認知方式叫做整體認知。”
3、舉例練習（出示小黑板） 人們的思想感情總要在行動中流露出來，有時在重要的事情上，更多的 是在日常生活中。寫人的行為要從兩方面著眼：壹方面註意選擇有代表性 的重大事例，另壹方面也要註意選擇平常的細小的行為。
要求： 速讀上文，盡量擴大視讀廣度，以壹個個標出的意群為單位快速認 知。（反復練習三遍） （三） 新課：整體認知，快速閱讀全文 1、全文約3500字，連同註釋（1），請同學們在6分鐘內讀完。
（記住自己 的時間） 2、全班齊做練習壹，評定成績，計算出自己的有效閱讀速度。 3、鞏固練習： 將課文第五節劃出語意單位，自行練習，體會整體認知的技巧。
（四） 細讀課文，解決生字詞。 1、自由朗讀課文，查字典解決生字詞。
2、對照註釋，默讀課文，理解意思。有問題舉手。
（五） 試復述課文。 （六） 作業： 1、熟讀課文，能復述孫悟空借扇的主要過程。
2、抄寫字詞及重點註釋。 第二課時 要點：研讀重點部分，理解人物性格特點。
抓住重點情節復述課文。 壹、常規訓練、檢查： 1、兩分鐘講演：談談速讀與精讀的關系。
2、聽寫詞語十個。 二、出示小黑板，明確本課重點。
三、細讀課文，思考： 1、文題中關鍵性的詞語是哪壹個？哪些地方表現出孫悟空的“巧”？ 2、在“巧”鬥羅剎女的過程中，反映了孫悟空怎樣的性格特點？ （根據學生具體情況，可給階梯性的提示問題兩個） （1） 劃出孫悟空與羅剎女的對話，三個回合***有幾次對話？每次說話時各是什麽態度？ （2） 二人的態度各有什麽變化？從孫悟空的態度變化中可以看出他具有怎樣的性格？ 四、讀後討論、交流。（緊扣課文詞句，體會其表達作用） 歸納板書： 孫悟空：“嫂嫂”、笑、笑吟吟——厲聲 （真手段、實本事） 豁達大度、以退為攻、有理有節、機智、堅定、樂觀 五、再看課文，探討寫作特點。
（讓學生有所擴展，有所提高） 提問：孫悟空在我們心目中是個百戰百勝的英雄人物，而他和羅剎女的爭鬥，作者卻寫了三個回合，為什麽？壹個回合就拿到扇子，不是更能表現出孫悟空武藝高強嗎？ 生回答後師歸納： 古人講“文似看山不喜平”，“壹波三折”就是這個寫法。希望同學們寫作文時也要學習這種方法，不要把文章寫得平平淡淡，讀起來沒味道，不能吸引人。
六、復述課文： 要求： 抓住孫悟空借扇的三個回合，復述主要過程。分組準備： 1、2組（第壹個回合），3、4組（第二個回合），5、6組（第三個回合） 各組派代表復述，全班評議。
七、結束語： 本篇課文節選的這回書目是“唐三藏路阻火焰山，孫行者壹調芭蕉扇。”這回 借的是壹把假扇子，越扇火越大。
後面還有兩回書續寫這件事。同學們要想知道詳 情，請回去閱讀《西遊記》。
讀的過程中，要努力實踐這個單元的訓練重點：無聲， 整體認知的速讀技巧。 八、作業： 1、課外閱讀《西遊記》，任選壹節寫《讀後感》。
3. 孫悟空怎麽借到芭蕉扇西遊記》： 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孫行者壹調芭蕉扇 第六十回 牛魔王罷戰赴華筵 孫行者二調芭蕉扇 第六十壹回 豬八戒助力敗魔王 孫行者三調芭蕉扇 我覺得還是用《西遊記》中的“調”字準確，“壹調”“二調”“三調”，“把孫悟空扇出五萬多裏”和“變成小蟲子鉆進鐵扇公主肚中，逼著她把扇子拿出來”本來就在同壹回中，鐵扇公主不但不借反而把孫悟空扇出五萬多裏是悟空去借，不是“調”。
壹調是：變成小蟲子鉆進鐵扇公主肚中，逼著她把扇子拿出來。 二調是：變成牛魔王騙取。
三調是：帶領眾神去硬奪。 贊同 19| 評論（1）。
4. 孫悟空棒打白骨精 現代文品讀.文言文點擊1.唬 （hu ）3聲 （嚇唬）
籠 （long）3聲 （藏）
忖思 （cun si）3聲 1聲 （揣摩）
等閑 （deng xian）3聲 2聲 （平常）
2.戰戰兢兢：形容非常害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。
鳥盡弓藏，兔死狗烹 ：比喻事情成功之後，把效力有功的人拋棄或殺掉。
半途而廢：比喻事業沒做完就停止，不能善始善終。
3.： “ ！ ， ， ， ， ； ， ：' ！'《 》。”
4.(1)有情有義 忠心耿耿 知恩圖報
大聖見他不睬，又使個身外法，把腦後毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變”！即變
了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。
(2)愛挑唆 搬弄是非
怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，
只怕妳念那話兒，故意變化這個模樣，掩妳的眼淚哩！”
(3)絕情 無情無義 是非不分
唐僧轉回身不睬，口裏唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受妳歹人的禮！”
5.行者指的人：指他自己，以及像他壹樣能識別人妖，忠心耿耿，有勇有謀， 降妖服魔的人.
唐僧指的人：平凡的人
6.指離開唐僧，重回花果山。
7.A
8.鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竊狗盜 鼠牙雀角氣沖牛鬥 小試牛刀
9.略
6(3)班
5. 西遊記中的孫悟空怎麽借到芭蕉扇的壹：直接上門認親，戰鐵扇，鐵扇打不過，回洞府閉門不出.
猴子變化之後鉆了鐵扇肚子鬧騰，逼她交出了芭蕉扇，隨後發現此乃假扇.
二：找老牛認親，嚇唬了他小妾，隨後兄弟見面老牛說不計較猴子害他孩兒、嚇他小妾之仇，從此了斷兄弟情義.
但猴子依舊提出借扇請求，老牛了解定是猴子欺負了他老婆借扇不成才來找自己，於是怒而戰之，半響勝負不分，停戰前去赴宴.於是猴子趁老牛吃飯偷了他坐騎，變化老牛模樣騙了鐵扇芭蕉扇.
三：老牛得知猴子變化他模樣騙了他老婆，亦變做老豬模樣，反騙回扇子.
隨後老豬、猴子大戰老牛，爭鬥壹天有余，忽然來了漫天神佛助戰，降服老牛，鐵扇為保老牛性命交出鐵扇.
6. 孫悟空三借芭蕉扇原文第六十壹回 豬八戒助力敗魔王 孫行者三調芭蕉扇
話表牛魔王趕上孫大聖，只見他肩膊上掮著那柄芭蕉扇，怡顏悅色而行。魔王大驚道：“猢猻原來把運用的方法兒也叨餂得來了。我若當面問他索取，他定然不與。倘若扇我壹扇，要去十萬八千裏遠，卻不遂了他意？我聞得唐僧在那大路上等候。他二徒弟豬精，三徒弟沙流精，我當年做妖怪時，也曾會他，且變作豬精的模樣，返騙他壹場。料猢猻以得意為喜，必不詳細提防。”好魔王，他也有七十二變，武藝也與大聖壹般，只是身子狼剁些，欠鉆疾，不活達些；把寶劍藏了，念個咒語，搖身壹變，即變作八戒壹般嘴臉，抄下路，當面迎著大聖，叫道：“師兄，我來也！”這大聖果然歡喜。
古人雲，得勝的貓兒歡似虎也，只倚著強能，更不察來人的意思，見是個八戒的模樣，便就叫道：“兄弟，妳往那裏去？”牛魔王綽著經兒道：“師父見妳許久不回，恐牛魔王手段大，妳鬥他不過，難得他的寶貝，教我來迎妳的。”行者笑道：“不必費心，我已得了手了。”牛王又問道：“妳怎麽得的？”行者道：“那老牛與我戰經百十合，不分勝負。他就撇了我，去那亂石山碧波潭底，與壹夥蛟精龍精飲酒。是我暗跟他去，變作個螃蟹，偷了他所騎的辟水金睛獸，變了老牛的模樣，徑至芭蕉洞哄那羅剎女。那女子與老孫結了壹場幹夫妻，是老孫設法騙將來的。”牛王道：“卻是生受了，哥哥勞碌太甚，可把扇子我拿。”孫大聖那知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他。
原來那牛王，他知那扇子收放的根本，接過手，不知撚個什麽訣兒，依然小似壹片杏葉，現出本象，開言罵道：“潑猢猻！認得我麽？”行者見了，心中自悔道：“是我的不是了！”恨了壹聲，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今卻被小雁兒寔了眼睛。”狠得他爆躁如雷，掣鐵棒，劈頭便打。那魔王就使扇子扇他壹下，不知那大聖先前變蟲入羅剎女腹中之時，將定風丹噙在口裏，不覺的咽下肚裏，所以五臟皆牢，皮骨皆固，憑他怎麽扇，再也扇他不動。牛王慌了，把寶貝丟入口中，雙手輪劍就砍。那兩個在那半空中，這壹場好殺——齊天孫大聖，混世潑牛王，只為芭蕉扇，相逢各騁強。粗心大聖將人騙，大膽牛王把扇誆。這壹個，金箍棒起無情義；那壹個，雙刃青鋒有智量。大聖施威噴彩霧，牛王放潑吐毫光。齊鬥勇，兩不良，咬牙銼齒氣昂昂。播土揚塵天地暗，飛砂走石鬼神藏。這個說：“妳敢無知返騙我！”那個說：“我妻許妳***相將！”言村語潑，性烈情剛。那個說：“妳哄 *** 女真該死！告到官司有罪殃！”伶俐的齊天聖，兇頑的大力王，壹心只要殺，更不待商量。棒打劍迎齊努力，有些松慢見閻王。
且不說他兩個相鬥難分，卻表唐僧坐在途中，壹則火氣蒸人，二來心焦口渴，對火焰山土地道：“敢問尊神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛王神通不小，法力無邊，正是孫大聖的敵手。”三藏道：“悟空是個會走路的，往常家二千裏路，壹霎時便回，怎麽如今去了壹日？斷是與那牛王賭鬥。”叫：“悟能，悟凈！妳兩個，那壹個去迎妳師兄壹迎？倘或遇敵，就當用力相助，求得扇子來，解我煩躁，早早過山趕路去也。”八戒道：“今日天晚，我想著要去接他，但只是不認得積雷山路。”土地道：“小神認得。且教卷簾將軍與妳師父做伴，我與妳去來。”三藏大喜道：“有勞尊神，功成再謝。”知那八戒抖擻精神，束壹束皂錦直裰，搴著鈀，即與土地縱起雲霧，徑回東方而去。正行時，忽聽得喊殺聲高，狂風滾滾。八戒按住雲頭看時，原來孫行者與牛王廝殺哩。土地道：“天蓬還不上前怎的？”呆子掣釘鈀，厲聲高叫道：“師兄，我來也！”行者恨道：“妳這夯貨，誤了我多少大事！”八戒道：“師父教我來迎妳，因認不得山路，商議良久，教土地引我，故此來遲；如何誤了大事？”行者道：“不是怪妳來遲，這潑牛十分無禮！我向羅剎處弄得扇子來，卻被這廝變作妳的模樣，口稱迎我，我壹時歡悅，轉把扇子遞在他手，他卻現了本象，與老孫在此比並，所以誤了大事也。”
八戒聞言大怒，舉釘鈀當面罵道：“我把妳這血皮脹的遭瘟！妳怎敢變作妳祖宗的模樣，騙我師兄，使我兄弟不睦！”妳看他沒頭沒臉的使釘鈀亂築，那牛王壹則是與行者鬥了壹日，力倦神疲；二則是見八戒的釘鈀兇猛，遮架不住，敗陣就走。只見那火焰山土地，帥領陰兵，當面擋住道：“大力王，且住手，唐三藏西天取經，無神不保，無天不佑，三界通知，十方擁護。快將芭蕉扇來扇息火焰，教他無災無障，早過山去。
7. 孫悟空借芭蕉扇唐僧師徒四人，壹路風塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。此進正值秋天，大家感到很奇怪。壹打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百裏寸草不生。又從賣糕少年嘴裏聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火後才能通過。司空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與司空結下了冤仇，鐵扇公主哪裏肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他壹粒“定風丹”再去借扇。悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，壹動不動。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作壹只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應借扇，但給的是壹把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相後急忙追趕，悟空與牛魔王大戰。八戒、沙僧上前助戰，最後把牛魔王打得現出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續西行取經
望采納。。。。